5 класс Урок №45-46 Проблема совести в сказке К.Г.Паустовского «Теплый хлеб». Нравственные уроки сказки

24.02.21

Русская литература 5 класс

Ф.И.О. учителя

Алямкина В.А.

Урок №45-46

Проблема совести в сказке К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»

Нравственные уроки сказки «Теплый хлеб»

Цели обучения (кратко)

• понимать содержание и определять основную мысль произведения;

• анализировать поступки героев;

• высказывать свое мнение о поступках героев, оформлять свое представление в виде схем, постеров

Ф.И. учащегося

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

1. Обрати внимание!

Совершить ошибку и осознать ее – в этом заключается мудрость. Осознать ошибку и не скрыть ее – это и есть честность.

Цзи Юнь, китайский писатель XVIII век

Дарить тепло другим – согреваться самому.

Русская народная пословица

1. Теория литературы

Диалог в художественном произведении обладает множеством функций. Он может служить чисто информативным целям: прояснять прошлое героя, предысторию происходящих событий, характеризовать действующих лиц. Диалог может способствовать развитию сюжета, раскрывать тайны и сложности взаимоотношений героев.

1. Перечитай эпизод разговора Фильки с Панкратом из рассказа К.Г.Паустовского «Теплый хлеб» (учебник, стр. 137-138).

Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

1. Тест «Для тех, кто внимательно читал»

1. Как автор описывает мороз?

2. Почему именно к Панкрату бежит Филька среди ночи? 

3. Что советует Панкрат мальчику? 

4. Кто подслушал разговор Фильки и Панкрата? 

5. Как вы думаете, куда могла полететь сорока среди ночи? 

6. Что придумал Филька для спасения деревни? 

Запиши:

цифра – ответ

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Выполни

Задание №1. Приём «Фишбоун»

1. Поразмысли над вопросом: почему прежде угрюмый и необщительный Филька решается обратиться за помощью к деревенским ребятам?

2. Подумай над тезисом в голове рыбы, приведи аргументы и сделай вывод в хвосте. Тезис: С любой бедой лучше бороться вместе

Задание №2. Прием «Облако мысли».

По данной иллюстрации опиши мысли и чувства Фильки и Мальчика.

Заполни схему,

сделай вывод

Опиши мысли и чувства героев:

Филька

Конь Мальчик

Рефлексия

• Я знаю

• содержание сказки К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»;

• что такое «диалог» и его роль в произведении.

• У меня получилось

• проанализировать поступки героев;

• высказывать свое мнение о поступках героев, оформить свое представление в виде схемы

Поставь знаки

«+» или «-»