В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

6 билет предложение

Категория: Начальные классы

24.05.2024 18:46

Просмотр содержимого документа
«6 билет предложение»

6 Билет. Русский язык 3 класс, 1 часть. «Простое и сложное предложение»
Тема: «Простое и сложное предложение»
Цель: создание условий для формирования представлений у младших школьников о том, что такое простые и сложные предложения и как их различать
Планируемые результаты:
Предметные:
Личностные: Развитие умения слушать и понимать других. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Оформлять свои мысли в устной форме. Умение работать в паре.
Метапредметные:
Регулятивные: Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Прогнозировать предстоящую работу. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные: Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Создание ситуации формирования первоначального опыта сотрудничества со взрослыми (учителем) в учебном процессе.
Познавательные: Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Устанавливать причинно – следственные связи. Обобщать и классифицировать по признакам.
Оборудование: учебник по русскому языку, тетрадь, презентация, компьютер, раздаточный материал, сигнальные карточки

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивационный	Вот прозвенел долгожданный звонок, Встали у парт, И начнем наш урок.	Приветсвуют учителя
Актуализация знаний	На доске представлены предложения: Курица снесла. Дед плачет. Мышка махнула. Баба плачет. Яйцо упало. Курица кудахчет. Посмотрите внимательно на представленные предложения. Как называются такие предложения? Назовите грамматическую основу каждого предложения. А что такое «грамматическая основа предложения»? Давайте вспомним. Добавьте в предложения второстепенные члены и запишите их.	Нераспространенные. Называют Это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое Работают самостоятельно
Самоопределение к деятельности	Прочитайте предложение. Поутру вчера дождь В стёкла окон стучал, Над землёю туман Облаками вставал. Что можно о нём сказать? Найдите грамматическую основу предложения. Что вы заметили? На какие два простых предложения можно разделить данное предложение? Спишите данное предложение себе в тетрадь. Подчеркните грамматические основы Обратите внимание, что между этими простыми предложениями стоит запятая. Как вы думаете, какую роль выполняет запятая в этом предложении? Такие предложения называют сложными. Сформулируйте тему урока.	Читают Две основы: дождь стучал, туман вставал Поутру вчера дождь в стёкла окон стучал. Над землёю туман облаками вставал. Дождь стучал, туман вставал Запятая их разделяет Простые и сложные предложения
Открытие новых знаний	Упр. 49 (с. 31). Прочитайте первое предложение. Что вы можете о нём сказать? Как вы это поняли? Спишите предложение в тетрадь и подчеркните его основу. Прочитайте второе предложение. Что вы можете о нём сказать? Докажите. Как простые предложения отделены друг от друга? Спишите предложение в тетрадь и подчеркните грамматические основы. Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте его по эталону. Правило. Что же вы узнали, какое предложение называется сложным? Сколько грамматических основ может быть в сложном предложении? Как отделяются друг от друга простые предложения, входящие в состав сложного?	Открывают учебник Это простое предложение Одна грамматическая основа. Денёк выдался Это сложное предложение Три грамматические основы. Тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло Запятыми Списывают предложение и выполняют проверку по эталону Состоящее из нескольких (два и более) простых предложений Две и более основ С помощью запятой и других знаков препинания.
Первичное закрепление	А сейчас мы выполним задание в парах. Вспомним правила работы в парах. Задание: Прочитайте. Выпишите только сложные предложения. Подчеркните в них грамматические основы. Наступил сентябрь. Стоят ясные деньки. На берёзах красуются жёлтые листья, на полянах краснеет рябина. Листья клёна разрумянились, ели стоят зелёными. А сколько разных грибов появилось в лесу! Проверка.	Вспоминают правила работы в парах Выполняют задание
Итог. Рефлексия	Что нового узнали на уроке? Что такое сложное предложение? Красная – зеленая карточка