Адабий окуу сабагынан "Уй канаттуулары" деген темада ачык сабактын планы

Сабактын максаты

Корсоткучтору

А)уй канаттуулары жонундо жаны маалыматтарга ээ болушат.

Уй канаттууларын атап, алардын озгочолугун санап бере алышса

Б)блумдун таксономиясы аркылуу логикалык ой жугуртуу кондумдору, эске тутуусу осот.

Алган билимдерин пайдаланып уй канаттуулары тууралуу кластер тузо алышса, уй канатттуларына тиешелуу 3 сапатты атап бере алышса.

В)Канаттуулар дуйносуно кызыгуусу ойгонот, жаныбарларга аяр мамиле жасоо керектигин билишет. Топтордо, жупта иштоо менен тилектештик, ак ниеттуулук, оз алдынчалык сапаттары осот.

Топтордо жана жуптарда иштегенде демилгени колго алып, жолдошуна жардам бере алса, канаттуулар тууралуу маалыматты оз алдынча талдап, аларга кам коро билсе.

Сабактын болуктору

Окуу материалдарынын мазмуну

1.Уюштуруу

Чакыруу баскычы

1.Сабактын темасы жана максаты менен тааныштыруу

- Биз бугун силер менен семинар-сабак отобуз. Кайсыл темада экендигин озунор тапкыла .

«Канаттуулар короосу» ундорун угузуу.( Уй канат-н ундору угулат)

-Биз бугун кайсы темада соз кылат экенбиз?

1. Мугалимдин созу.

- Силер мага кошулат болушунар керек, канаттууларсыз жашоо мынчалык кооз болбосо керек. Алар бизди кооз ундору, обондору, кооз корунуштору, активдуулугу менен кубанычка болойт. Качан адам кайгыга батканда же озун жаман сезип турганда шайыр таранчыларды карап, алардын кубанычтуу чырыктаганын угуп, жан дуйносуно тынчтык ойнойт.

2. Муз жаруу.

- Канаттууларды изилдеген окумуштууларды орнитологдор деп аташат.Бугунку сабакта ар биринер кичинекей орнитолог болсунар. Анда орнитолог болуу учун бизде жакшы сапаттарыбыз болуусу керек. Азыр «кар тоголокчосу» оюнун ойнойбуз. Ар биринер орнитологго керектуу озунордун атынардын баш тамгасынан башталган жакшы сапатты атайсынар, кийинки окуучу аны кайталайт.

Мисалы: Мен Минавармын орнитолог болуу учун мен мыкты сапатка ээмин.

Минавар орнитолог болуу учун мыкты сапатка ээ болсо, менин атым Гулнара, мен гумандуу сапатка ээмин.
2. Канаттуулардын айырмаланган белгилерин табуу.

Топтордо иштоо: кластер тузуу.

- Кандай жаныбарларды канаттуулар деп атайбыз? 
1-топ: Канататтуулардын айырмаланган белгилерине кластер тузгуло. (Схема: эки бут, денеси тал жундор менен капталган, учтуу тумшугу бар, канаттары бар).

2-топ: Канаттууларды сыпаттап кластер тузобуз.

3-топ: Канаттуулардын кыймыл-аркетине кластер тузобуз.

2.Китеп менен иштоо

Тушунуу баскычы

3.Бышыктоо

Ойлонуу баскычы

4.Рефлекция

5.Билим казаны

6. Уй тапшырмасын баалоо

7. Баалоо

3.Окуучулардын 4 жубуна текстти болуп берем, ал эми калган жуптарга суротторду берем. Жуптар суротторго жана текстке карата кызыктуу суроо тузуусу керек. Бул суроого жанындагы жубу жооп жазат.

1-топ:

Жазда тооктор жумурткаларын чоптон тошолгон уяга басып жатат. Андайда тоокту ордунан козгобоо керек. Эгерде аны козгоп же жумурткаларга кол тийгизип койсо, балапан жумуртканын ичинде орчубой калат. Тоок далай кун жумурткаларын бооруна басып, жылуулугун откорот. Жумуртканын ичиндеги балапан жетилгенде жумуртканын жукарып калган кабыгын жарып, козго суйкумдуу жожо болуп чыга келет. Кээ бир жумурткадан балапан чыкпай калса, аны «сасыткы» дешет.

2-топ:

Курп тооктун алдына ордок же каздын жумурткасын коюп бастырса, озунун балапаны деп журо берет. Алар улам торолгон сайын сууга ынак болушуп, сууда сузушот.Бул учурда тоок аларды сууга чогуп кетет деп чебеленип, «чукулдай» баштайт.

Тооктун эркегин –короз, ургаачысын-мекиян дешет.

Ордок,каз да уй канаттуусу. Аларга жем берип, атайы уйдун алдына колмочолорду жасоо менен шарт тузуп, карашат. Колмолордон алар балык, бака кармап жешет.

3-топ:

Ундук да тооктой эле кобойот. Алардын колому чон келет. Жумурткалары да чон болот.Короз ундук канаттарын жайып, каалгып басып журот. Анын тусу сур-боз. Моюну жана башы ар дайым кызыл тусто. Ундуктун козго комсоо моюну жыланачтанып турат.Тумшугунун астында да кунарсыз, узун сакалчасы бар.

Уй канаттууларынан жумуртка, эт жана улпулдогон куш жуну алынат. Аларга адамдар жем берип, багышат.

4.Презентация: жасоо: Уй канаттуулары

5.Энержайзер: «Менин Бразилиялык чон энем»

6.Концептуалдык карта тузуу:

1-топ: Тооктор

2-топ: Каздар

3-топ: Ундуктор

7.«Мен тапкычмын» оюну.Топтордо иштоо

1-топ: Ашыкчасын тап:

Тоок, ундук, тонкулдак, ордок;

Короз, жожо,каз, чабалекей.

2-топ: Окшоштуктарды тап:

*тоок:жумуртка

(А) Момо:компот

(Б) Буртук:кант

(В) Балык:икра

(Г) Саат:мунот

3-топ: Суйломду толукта

Эгерде аны_____________же жумурткаларга_______________койсо,балапан жумуртканын ичинде ________________.

(А) Ыргытып,карап, тумчугат.

(Б) Сылап, белги коюп, сезет.

(В) Козгоп, кол тийгизип, орчубой калат.

(Г) Басып,жылуулук, жашай баштайт.

8. Суроолорго жооп алуу:

-Канаттууларды канаттуу достор деп атасак болобу? Эмне учун?

-Уй канаттуууларга кандай мамиле жасоо керек?

-Биз кантип уй канаттууларына кантип жардам бере алабыз?

Бугун сабактан эмнени билген болсок, баарын билим казанына салабыз. Чыныгы билгичтик пайда болуусу учун аралаштырабыз. Келгиле, эми бул билгичтик даяр болду, аны озубузго синирип алалы.

Уй канаттуулары тууралуу силерди кызыктырган 2 суроо тузуп келесинер.

Баалоонун баллдык чен олчому менен.