| Электродинамика (15 часов) Магнитное поле (7 часов) |
|
|
| 1/1 | Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.
| Магнитное поле. Замкнутый контур с током в магнитном поле. Магнитная стрелка. Направление вектора магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Вихревое поле. | Взаимодействие параллельных токов. | Знать смысл физических понятий: магнитные силы, магнитное поле, правило «буравчика» |
|
|
| 2/2 | Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель. | Модуль вектора магнитной индукции. Модуль силы Ампера. Направление силы Ампера. Единица магнитной индукции. | Устройство и действие амперметра и вольтметра. Устройство и действие громкоговорителя. | Понимать смысл закона Ампера. Применять правило «левой руки» для определения FA |
|
|
| 3/3 | Решение задач | Решение задач на закон Ампера |
| Уметь применять полученные знания на практике
|
|
|
| 4/4 | Сила Лоренца.
| Наблюдение действия силы Лоренца. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле. Применение силы Лоренца. | Отклонение электронного пучка магнитным полем. | Уметь определять направление и модуль силы Лоренца |
|
|
| 5/5 | Решение задач | Решение задач на формулу силы Лоренца |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 6/6 | Магнитные свойства вещества. | Намагничивание вещества. Гипотеза Ампера. Температура Кюри. Ферромагнетики и их применение. Магнитная запись информации. | Модель доменной структуры ферромагнетиков. Магнитная запись звука. | Уметь объяснять пара- и диамагнетизм |
|
|
| 7/7 | Лабораторная работа № 1 «Действие магнитного поля на ток» | Действие магнитного поля на ток |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| Электромагнитная индукция (8 часов) |
|
|
| 8/1 | Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. | Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. | Электромагнитная индукция. | Понимать смысл явления электромагнитной индукции
|
|
|
| 9/2 | Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. | Взаимодействие индукционного тока с магнитом. Правило Ленца. ЭДС индукции. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Индукционные токи в массивных проводниках. Применение ферритов. | Правило Ленца. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока. | Знать закон электромагнитной индукции и уметь определять направление индукционного тока |
|
|
| 10/3 | Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции» | Изучение явления электромагнитной индукции |
| Изучение явления электромагнитной индукции |
|
|
| 11/4 | ЭДС индукции в движущихся проводниках. | ЭДС в движущихся проводниках. | Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока в цепи и от индуктивности проводника. | Уметь объяснять причины возникновения индукционного тока в проводниках и рассчитывать численное значение ЭДС индукции |
|
|
| 12/5 | Электродинамический микрофон. Самоиндукция, индуктивность. | Самоиндукция. Аналогия между самоиндукцией и инерцией. Индуктивность. | Решение задач на определение ЭДС индукции в движущихся проводниках. Зависимость ЭДС индукции от индуктивности проводника. | Знать формулу для вычисления ЭДС самоиндукции и уметь определять направление тока самоиндукции |
|
|
| 13/6 | Энергия магнитного поля. | Энергия магнитного поля. Возникновение магнитного поля при изменении электрического. Электрическое поле. |
| Знать формулы для расчёта энергии магнитного поля
|
|
|
| 14/7 | Решение задач. | Решение задач по теме: «Основы электродинамики». |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 15/8 | Контрольная работа № 1 по теме: «Основы электродинамики». | Основы электродинамики |
|
|
|
|
| Колебания и волны (26 часов)
Механические колебания (7 часов) |
|
|
| 16/1 | Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. | Свободные колебания. Вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. | Свободные колебания груза на нити и груза на пружине. Зависимость периода колебаний груза на нити от ее длины. | Понимать смысл свободных и вынужденных колебаний. Знать общее уравнение колебательных систем. |
|
|
| 17/2 | Динамика колебательного движения. | Уравнение движения тела, колеблющегося под действием сил упругости. Уравнение движения математического маятника. Гармонические колебания. Амплитуда колебаний. | Сравнение колебательного и вращательного движений. Запись колебательного движения.
| Знать уравнение движения тела, колеблющегося под действием сил упругости |
|
|
| 18/3 | Гармонические колебания. Фаза колебаний. | Решение уравнения движения, описывающего свободные колебания. Период и частота гармонических колебаний. Зависимость частоты и периода свободных колебаний от свойств системы. Фаза колебаний. Представление гармонических колебаний с помощью косинуса. Сдвиг фаз. | Зависимость периода колебаний груза на пружине от жесткости пружины и массы груза. | Знать уравнение гармонических колебаний, формулы для расчёта периода колебаний маятников. |
|
|
| 19/4 | Решение задач. | Решение задач на уравнения движения, описывающего свободные колебания |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 20/5 | Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника». | Определение ускорения свободного падения при помощи маятника |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 21/6 | Превращение энергии при гармонических колебаниях. | Превращение энергии в системах без трения. Затухающие колебания. |
| Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени |
|
|
| 22/7 | Вынуждение колебания. Резонанс. Применение резонанса и борьба с ним. | Вынуждение колебания шарика, прикрепленного к пружине. Резонанс. Применение резонанса и борьба с ним. | Вынуждение колебания. Резонанс колебания маятников. | Знать уравнения вынужденных колебаний малой и большой частот |
|
|
| Электромагнитные колебания (6 часов) |
|
|
| 23/1 | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. | Свободные электромагнитные колебания низкой частоты в колебательном контуре. | Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний. |
|
|
| 24/2 | Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. | Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Формула Томсона. Гармонические колебания заряда и тока. | Зависимость частоты свободных электромагнитных колебаний от электроемкости и индуктивности контура. | Знать уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре |
|
|
| 25/3 | Переменный электрический ток. Активное сопротивление в цепи переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения. | Получение переменного электрического тока. Сила тока в цепи с резистором. Мощность в цепи с резистором. Действующие значения силы тока и напряжения. | Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле. Осциллограмма в цепи переменного тока. | Понимать смысл действующих значений силы тока и напряжения. Уметь рассчитывать параметры цепи при различных видах сопротивлений |
|
|
| 26/4 | Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. | Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. | Осциллограмма в цепи переменного тока. | Уметь применять формулы расчета параметров электрических цепей переменного тока |
|
|
| 27/5 | Решение задач. | Решение задач на формулу Томсона и переменный электрический ток. |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 28/6 | Резонанс в электрической цепи. Генератор на транзисторе. Автоколебания | Амплитуда силы тока при резонансе. Использование резонанса в радиосвязи. Необходимость учета возможности резонанса в электрической цепи. Автоколебательные системы. Как создать незатухающие колебания в контуре? Работа генератора на транзисторе. Основные элементы автоколебательной системы. Другие автоколебательные системы.
| Незатухающие электромагнитные колебания в генераторе на транзисторе. Электрический резонанс. | Знать об условиях резонанса |
|
|
| Производство, передача и использование электрической энергии (4 часа) |
|
|
| 29/1 | Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. | Генератор переменного тока. Назначение трансформаторов. Устройство трансформатора. Трансформатор на холостом ходу. Работа нагруженного трансформатора. | Устройство и принцип действия генератора переменного тока (на модели). Устройство и принцип действия трансформатора. | Знать строение и принцип работы генератора переменного тока, устройство и условия работы трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой. |
|
|
| 30/2 | Производство, передача и использование электрической энергии. | Производство электроэнергии. Использование электроэнергии. Эффективное использование электроэнергии. |
| Знать способы производства электроэнергии. Знать основных потребителей электроэнергии и её способы передачи |
|
|
| 31/3 | Решение задач. | Решение задач по теме: «Механические и электромагнитные колебания». |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 32/4 | Контрольная работа № 2 по теме: «Механические и электромагнитные колебания».
| Механические и электромагнитные колебания |
|
|
|
|
|
| Механические волны (3 часа) |
|
|
| 33/1 | Волновые явления. Распространение механических волн. Длина и скорость волны. | Что называют волной? Почему возникают волны? Поперечные и продольные волны. Энергия волны. Распространение механических волн. Длина и скорость волны. | Образование и распространение продольных и поперечных механических волн. | Знать понятия: волна, поперечные и продольные волны, формулу длины и скорости волны. |
|
|
| 34/2 | Уравнение бегущей волны. Волны в среде. | Плоская и сферическая волны. Поперечные и продольные волны в средах |
| Знать применение волн |
|
|
| 35/3 | Звуковые волны | Звуковые волны в различных средах. Скорость звука. |
| Знать звуковые волны в различных средах. |
|
|
| Электромагнитные волны (6 часов) |
|
|
| 36/1 | Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн. | Как распространяются электромагнитные взаимодействия. Электромагнитная волна. Открытый колебательный контур. Опыт Герца. Поглощение, отражение, преломление, поперечность электромагнитных волн. | Излучение и прием электромагнитных волн. | Знать смысл теории Максвелла. Объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн. |
|
|
| 37/2 | Плотность потока электромагнитного излучения. | Плотность потока излучения от расстояния до источника. Зависимость плотности потока излучения от частоты. |
| Знать формулу плотности потока электромагнитного излучения. |
|
|
| 38/3 | Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи. | Изобретение радио А.С.Поповым. Радиотелефонная связь. Модуляция. Детектирование. Простейший радиоприемник. | Сборка простейшего радиоприемника. | Уметь описывать и объяснять принципы радиосвязи. Знать устройство и принцип действия радиоприёмника А.С. Попова |
|
|
| 39/4 | Распространение радиоволн. Радиолокация. Понятие о телевидении. | Понятие о телевидении. Развитие средств связи. Распространение радиоволн. Радиолокация. | Таблица «Телевидение». | Уметь описывать физические явления: распространение радиоволн, радиолокация. |
|
|
| 40/5 | Решение задач | Решение задач по теме: «Механические и электромагнитные волны». |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 41/6 | Контрольная работа № 3 по теме «Механические и электромагнитные волны». | Механические и электромагнитные волны |
|
|
|
|
| Оптика (23 часа) Световые волны (15 часов) |
|
|
| 42/1 | Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. | Два способа передачи воздействия. Корпускулярная и волновая теории света. Геометрическая и волновая теории света. Геометрическая и волновая оптика. Скорость света. Астрономический метод измерения скорости света. Лабораторные методы измерения скорости света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения. | Таблица «Определение скорости света». Закон отражения света. | Знать развитие теории взглядов на природу света, принцип Гюйгенса, закон отражения света, выполнять построение изображений. |
|
|
| 43/2 | Закон преломления света. | Наблюдение преломления света. Вывод закона преломления света. Показатель преломления. Ход лучей в треугольной призме. | Наблюдение преломления света в плоскопараллельной пластинке и в треугольной призме. | Понимать закон преломления света и выполнять построение изображений. |
|
|
| 44/3 | Полное отражение. | Полное отражение света. Решение задач на законы преломления и отражения света. | Полное отражение света. | Знать использование явления полного отражения в волновой оптике |
|
|
| 45/4 | Решение задач. | Решение задач на законы преломления и отражения света. |
| Уметь применять полученные знания на практике
|
|
|
| 46/5 | Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла» | Измерение показателя преломления стекла |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 47/6 | Линза. Построение изображения в линзе. | Виды линз. Тонкая линза. Изображение в линзе. Собирающая линза. Рассеивающая линза. Построение в собирающей и рассеивающей линзах. Характеристика изображений, полученной с помощью линзы. | Получение изображений свечи с помощью собирающей и рассеивающей линз. | Знать основные характеристики линзы и лучи, используемые для построения изображений. Уметь показывать ход лучей в собирающих и рассеивающих линзах |
|
|
| 48/7 | Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Решение задач. | Вывод формулы тонкой линзы. Увеличение линзы. Решение задач по теме: «Линзы». |
| Знать формулу тонкой линзы. Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 49/8 | Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» | Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 50/9 | Дисперсия света. Решение задач. | Дисперсия света. Опыт И. Ньютона по дисперсии света. Решение задач по теме: «Линзы». | Дисперсия света. | Понимать смысл физ. явлений: дисперсия света. |
|
|
| 51/10
| Интерференция механических волн. Интерференция света. Интерференция в технике. | Сложение волн. Интерференция. Условие максимумов и минимумов. Когерентность волн. Распределение энергии при интерференции. Условие когерентности световых волн. Интерференция в тонких плёнках. Кольца Ньютона. Длина световой волны. Интерференция электромагнитных волн. Просветление оптики. | Интерференция механических волн. Интерференция света. Интерференция в тонких пленках, Кольца Ньютона. | Понимать смысл физ. явления: интерференция. Знать условия возникновения устойчивой интерференционной картины. Уметь определять минимум и максимум интерференционной картины. |
|
|
| 52/11 | Дифракция механических волн и света. | Дифракция механических волн. Опыт Юнга. Теория Френеля. Дифракционные картины от различных препятствий. Границы применимости геометрической оптики. Разрешающая способность микроскопа, телескопа. | Дифракция света на тонкой нити. Дифракция света на тонкой щели. | Знать и уметь объяснять причины дифракции, теорию дифракции на щелях |
|
|
| 53/12 | Дифракционная решетка. Решение задач по теме: «Дифракционная решетка» | Дифракционная решетка. Решение задач по теме: «Дифракционная решетка» | Разложение света в спектр с помощью дифракционной решетки. | Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 54/13 | Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны» | Измерение длины световой волны |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 55/14 | Поперечность световых волн. Поляризация света. Решение задач теме: «Оптика». | Опыты с турмалином. Поперечность световых волн. Механическая модель опытов с турмалином. Поляроиды. Решение задач по теме: «Оптика». | Поляризация света поляроидам. Применение поляроидов для изучения механических напряжений в деталях конструкций. | Знать явление поляризации света Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 56/15 | Контрольная работа № 4 по теме: «Оптика». | Оптика |
|
|
|
|
| Излучения и спектры (4 часа) |
|
|
| 57/1 | Виды излучений. Виды спектров. | Источники света. Тепловое излучение. Электролюминесценция. Катодолюминесценция. Хемилюминесценция. Фотолюминесценция. Распределение энергии в спектре. Непрерывные спектры. Линейчатые спектры. Полосатые спектры. Спектры поглощения. |
| Знать особенности видов излучения и спектров. |
|
|
| 58/2 | Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров» | Наблюдение сплошного и линейчатого спектров |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 59/3 | Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. | Спектральный анализ и его применение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. |
| Знать смысл физических понятий: инфракрасное и ультрафиолетовое излучения |
|
|
| 60/4 | Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных излучений.
| Открытие рентгеновских лучей. Свойства рентгеновских лучей. Дифракция. Применение рентгеновских лучей. Устройство рентгеновской трубки. Шкала электромагнитных излучений. Зависимость свойств излучений от длины волны. Повторение главы: «Излучение и спектры», тестирование по этой главе. |
| Знать шкалу электромагнитных излучений. |
|
|
| Элементы теории относительности (4 часа) |
|
|
| 61/1 | Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. | Принцип относительности в механике и электродинамике. Постулаты теории относительности. Отличие первого постулата теории относительности от принципа относительности в механике. |
| Знать постулаты теории относительности |
|
|
| 62/2 | Основные следствия, вытекающие из постулатов теории относительности. | Относительность одновременности. Относительность расстояний. Релятивистский закон сложения скоростей. |
| Знать формулы преобразования относительности одновременности, расстояний и промежутков времени. |
|
|
| 63/3 | Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика. | Зависимость массы от скорости. Принцип соответствия. Решение задач. Формула Эйнштейна. Энергия покоя. |
| Знать формулу преобразования массы и формулу Эйнштейна |
|
|
| 64/4 | Решение задач. | Решение задач на формулу Эйнштейна |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (25 часов) Световые кванты ( 7 часов) |
|
|
| 65/1 | Фотоэффект. | Наблюдение фотоэффекта. Законы фотоэффекта. |
|
|
|
|
| 66/2 | Теория фотоэффекта | Теория фотоэффекта |
|
|
|
| 67/3 | Решение задач. | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 68/4 | Фотоны. Применение фотоэффекта | Фотоны. Энергия и импульс фотона. Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля. |
| Знать величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс). |
|
|
| 69/5 | Давление света. Химическое действие света. | Давление света. Химическое действие света. Фотография. |
| Понимать давление света |
|
|
| 70/6 | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 71/7 | Контрольная работа № 5 по теме: «Световые кванты» |
|
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| Атомная физика (4 часа) |
|
|
| 72/1 | Строение атома. Опыты Резерфорда. | Модель Томсона. Опыты Резерфорда. Определение размеров атомного ядра. Планетарная модель атома. |
| Знать строение атома по Резерфорду |
|
|
| 73/2 | Постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Квантовая механика. | Постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Поглощение света. Трудности теории Бора. Квантовая механика. |
| Понимать квантовые постулаты Бора |
|
|
| 74/3 | Лазеры. | Индуцированное излучение. Лазеры. Свойства лазерного излучения. Принцип действия лазеров. Трехуровневая система. Устройство рубинового лазера. Другие типы лазеров. Применение лазеров. |
| Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения, принцип действия лазеров. |
|
|
| 75/4 | Решение задач. | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
|
| Физика атомного ядра (11 часов) |
|
|
| 76/1 | Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. | Принцип действия приборов для регистрации элементарных частиц. Газоразрядный счетчик Гейгера. Камера Вильсона. Пузырьковая камера. Метод толстослойных фотоэмульсий. |
| Знать принцип действия приборов регистрации и наблюдения элементарных частиц |
|
|
| 77/2 | Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма- излучения. | Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма- излучения. |
| Уметь объяснять физические явления: радиоактивность, альфа-, бета- и гамма- излучения. |
|
|
| 78/3 | Радиоактивные превращения. | Правило смещения. |
| Знать правило смещения |
|
|
| 79/4 | Закон радиоактивного распада. Период полураспада. | Закон радиоактивного распада. Период полураспада. |
| Знать закон радиоактивного распада |
|
|
| 80/5 | Изотопы. Получение радиоактивных изотопов и их применение. | Изотопы. Элементы, не существующие в природе. Меченые атомы. Радиоактивные изотопы - источники излучений. Получение радиоактивных изотопов. Радиоактивные изотопы в биологии, медицине, промышленности, сельском хозяйстве, археологии. |
| Знать применение радиоактивных изотопов. |
|
|
| 81/6 | Открытие нейтрона. Решение задач | Искусственное превращение атомных ядер. Решение задач на закон радиоактивного распада |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 82/7 | Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. | Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. |
| Понимать строение ядра и энергию связи нуклонов. Решать задачи на составление ядерных реакций. |
|
|
| 84/8 | Ядерные реакции. Деление ядер урана. | Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Ядерные реакции на нейтронах. Открытие деления урана. Механизм деления ядра. Испускание нейтронов в процессе деления. |
| Уметь объяснять деление ядра урана. |
|
|
| 85/9 | Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор | Цепные ядерные реакции. Изотопы урана. Коэффициент размножения нейтронов. Образование плутония. Основные элементы ядерного реактора. Критическая масса. Реакторы на быстрых нейтронах. Первые ядерные реакторы. |
| Уметь объяснять цепную ядерную реакцию, принцип термоядерной реакции. Приводить примеры использования ядерной энергии в технике |
|
|
| 86/10
| Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. | Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Развитие ядерной энергетики. Ядерное оружие. |
|
|
|
|
|
| 87/11 | Биологическое действие радиоактивных излучений. Решение задач | Биологическое действие радиоактивных излучений. Доза излучения. Рентген. Защита организмов от излучения. Решение задач по теме: «Энергия связи атомных ядер» |
| Знать о дозах излучения и защите от излучения. Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| Элементарные частицы (3 часа) |
|
|
| 88/1 | Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы. | Этап первый. От электрона до позитрона: 1897-1932 гг. Этап второй. От позитрона до кварков:1932-1964. гг. Этап третий. От гипотезы о кварках (1964г.) до наших дней. Открытие позитрона. Античастицы. |
| Знать этапы развития физики элементарных частиц |
|
|
| 89/2 | Решение задач по теме «Физика атомного ядра» | Отработка навыков в решении задач по данной теме. |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
| 90/3 | Контрольная работа № 6 по теме «Атомная физика. Физика атомного ядра» | Атомная физика. Физика атомного ядра. |
|
|
|
|
| Элементы развития Вселенной.(7 часов). |
|
|
| 91/1 | Строение Солнечной системы. | Солнечная система. |
| Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел. |
|
|
| 92/2 | Система Земля-Луна. | Планета Луна – единственный спутник Земли. |
| Знать смысл понятий: планета, звезда. |
|
|
| 93/3 | Общие сведения о Солнце. | Солнце – звезда. |
| Описывать Солнце как источник жизни на Земле. |
|
|
| 94/4 | Источники энергии и внутреннее строение Солнца. Эволюция звезд. | Источники энергии Солнца. Строение Солнца. Звёзды и источники их энергии. |
| Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца. Применять знание законов физики для объяснения природы космических объектов.
|
|
|
| 95/5 | Наша Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. | Галактика. Вселенная. |
| Знать понятия: галактика, наша Галактика, Вселенная. Иметь представление о строении Вселенной. |
|
|
| 96/6 | Происхождение и эволюция галактик и звезд. | Происхождение и эволюция Солнца и звёзд. Эволюция Вселенной. |
| Иметь представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд; эволюции Вселенной. |
|
|
| 97/7 | Единая физическая картина мира | Фундаментальные взаимодействия. Единая физическая картина мира |
| Объяснять физическую картину мира. |
|
|
|
| Обобщающие уроки (5 часов) |
|
|
| 98-102 | Обобщающее повторение | Решение тестовых заданий из вариантов ЕГЭ |
| Уметь применять полученные знания на практике |
|
|
741
66 840 
