Анализ работы детского объединения «Крокус» за 2022-2023 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Анализ работы руководителя детского объединения «Крокус»

Ткачевой Аллы Николаевны

2022-2023 учебного года

ст. Егорлыкская

2023

1.В детском объединении реализуется дополнительная общеобразовательная образовательная программа «Крокус» художественной направленности (ДПИ).

2. Срок реализации программы - 3года, возраст обучающихся - 6 – 14 лет.

3. Анализ реализации поставленных задач в программе, выполнение учебно-тематического плана за год:

Вывод: в результате освоенных тем, у большинства детей закрепились специальные навыки в техниках сухого и мокрого валяния. Техника мокрого валяния дается легче, так как продукт своей деятельности ребенок может видеть сразу. С сухим валянием приходится заниматься дольше, проявлять усидчивость, аккуратность, на что некоторые мои воспитанники пока не способны.

4.Диагностика обученности

1 год обучения

Итого за год : высокий уровень -13человек - 81%; средний уровень - 3 человек – 19 %, низкий - 0 - %

За первое полугодие В – 8 -54% С -7 - 46 % Н - 0 - % за год: В – 11 -74% С -4- 26 % Н - 0 - %

2 год обучения

3 год обучения

Итого за год: высокий уровень - 11 человек - 91%; средний уровень - 1 человек - 9%, низкий - 0 - %

Средний показатель по итогам диагностики уровня обученности по трем группам

за 1-ое полугодие: высокий уровень 26 человек -70%; средний уровень - 12 человек - 30%, низкий - 0 - %

за год: высокий уровень 33 человека - 84%; средний уровень - 6 человек - 16%, низкий - 0 - %

Сравнительный анализ уровня обученности в среднем по трем группам .

Вывод: в целом по результатам диагностики можно говорить о положительных результатах освоения программных требований. Сравнительный анализ результатов первичной и итоговой диагностики уровня обучености у обучающихся показывает значительный рост по таким показателям как оригинальность, самостоятельность, желание выполнять качественно работы. Данные показатели свидетельствуют о том, что в ходе обучения у обучающихся повысился уровень развития таких компетенций, как умение придумывать разнообразные идеи, выдвигать оригинальные решения, а также способности к изобретательской и конструктивной деятельности. Полученные результаты дают основание говорить об эффективности работы по достижению поставленных целей и задач в рамках реализации данной программы.

Вместе с тем у детей первого года есть проблемы в плане владения иголкой. Слабо развиты у некоторых воспитанников чувства цвета, цветового сочетания в силу своих возрастных особенностей. Для решения этой проблемы необходимо использовать практические упражнения на составление цветовых композиций, использовать для этого схему «Цвета круга».

5. Состав детского объединения.

Вывод: наполняемость соответствует учебному плану образовательного учреждения и требованиям ДООП «Крокус», таким образом, сохранность контингента в первом полугодии 2022-2023 учебного года составила 100%.

а) Контроль контингента.

1.Общее количество обучающихся в объединении 39

Количество обучающихся по годам обучения:

1 обучения 16

2 год обучения 11

3-й год обучения 12

2.Количество обучающихся по возрастам:

Дошкольники - 0

6,5 – 9 лет 37

10 - 14 лет человек 2

15-18 лет человек 0

3. Количество обучающихся из малообеспеченных семей 18

4. Количество детей из неблагополучных семей - 0

5. Количество обучающихся находящихся под опекой нет

6. Количество обучающихся, состоящих на учёте в детской комнате милиции нет

7. Количество обучающихся:

Мальчиков 11

Девочек 28

8. Количество обучающихся по МОУ:

ЕСОШ № 1 36

ЕСОШ №7 3

ЕСОШ №11

МБДОУ

Б) Какие мероприятия проводились по сохранности контингента? На занятиях в творческом объединении создается атмосфера психологического комфорта, положительного эмоционального фона, творческого настроя, что в конечном итоге и обеспечивает не только результативность занятий, но и развитие личности. В объединения занимаются дети с разным уровнем подготовки, есть с пониженной самооценкой, но все они имеют желание заниматься в объединении. Моя задача увлечь каждого ребенка делом, помочь раскрыть творческие способности, фантазию, получить новые умения и навыки, прийти к уверенному успеху. Тем самым на протяжении учебного года сохраняется контингент, приходят новые дети.

6. Воспитательная работа педагога в детском объединении.

Разнообразие содержания мероприятий, эмоциональная привлекательность, направленная на творчество дают возможность для самореализации личности ребенка. Регулярное проведение совместных мероприятий обогащает воспитанников новыми впечатлениями, способствует формированию навыков социальной компетентности. Таким образом, мероприятия помогают сблизить детей, объединить их общей интересной для всех деятельностью в ходе проведения и подготовки к мероприятию большое внимание уделяют духовно-нравственному воспитанию обучающихся. В целях приобщения обучающихся к духовно-нравственным ценностям в доступной форме расширяю представления о народных праздниках и связанных с ними обрядами. Накануне праздников Рождества, Масленицы, Пасхи ребята изготавливают сувениры для своих родных, друзей, обсуждают предстоящие мероприятия, принимают участие в конкурсах, выставках.

В этом учебном году сочетались различные виды досуга: как общие праздники, проводимые в ЦВР, так и мероприятия, конкурсные программы, проводимые в объединении за чашкой чая («Рождественские встречи», «Новый год по старым сказкам», «Жаворонки»). Накануне декады инвалидов ребята изготовили много сувениров для продажи на благотворительной ярмарке в рамках X Фестиваля «Открытые двери». Обучающиеся нашего детского объединения приняли активное участие в его организации и проведении, проводили акцию «Зерна добра», продавали поделки на ярмарке. Участвовали в сборе подарков для детей с ОВЗ, участвовали в благотворительной акции «Ёлочка желаний». Тем самым внесли посильный вклад в сбор денежных средств для подарка Веронике Зотовой (ребенка с РАС).

Уже по традиции наши детские работы – талисманы наступающего Нового года приняли участие в областном конкурсе новогодних поделок «Символ года», который проводит фонд помощи онкобольным детям «Русфонд» и все конкурсные работы участвуют в благотворительной ярмарке на площадке «ДонЭкспоцентр». Также наши поделки брелки-талисманы были отправлены участникам СВО.

Воспитанники нашего объединения принимали участие в мероприятиях, проводимых в ЦВР. Приняли участие в Неделе открытых дверей, для детей с ОВЗ, в новогоднем празднике.

1. Выставка ДПИ «Творчество и вдохновение»

2. Акции по БДД в рамках месячника «Внимание, дети!»

3. День солидарности в борьбе с терроризмом

4. Беседа о здоровом образе жизни

5. Праздничное мероприятие ко Дню Матери и выставка ДПИ.

6. Декадник героев воинской славы

7. Тематический час «Толерантность как она есть»

8. Тематический час, посвященный Дню Конституции «Россия – Родина моя»

9. Фестиваль «Открытые двери»

10. Новогодний праздник

11. «Будь бдителен и осторожен» - беседа антитеррористической направленности

12. Месячник по ПДД «Безопасная зимняя дорога»

13. Брейн-ринг «Освобождение станицы Егорлыкской» 6 участников

14. Познавательно-развлекательная программа «Я талантлив»

15. Мероприятие, посвященное СВО. Выставка творческих работ

16. Акция РДК «Своих не бросаем»

17. Акция «Письма для Zащитников»

18. 25 января – День освобождения станицы Егорлыкской от немецко-фашистских захватчиков

19. «У войны не детское лицо» - мероприятие, посвященное Дню героя-антифашиста.

20. Выставка творческих работ Дня защитника Отечества

21. Конкурс стихов «Мы о войне стихами говорим»

22. Праздничная программа «Весенняя капель»

23. Выставка творческих работ посвященная 62-й годовщине первого полета человека в космос

24. Гражданско-патриотическая акция «Zащитникам отечества»

25. «День птиц» - областная экологическая акция

26. Конкурс-выставка «Солнцеворот» на базе Песчанокопского ЦВР

27. Итоговое мероприятие «Дом, в котором мы живем»

​ Таким образом, работа в рамках воспитательной системы привела к следующим результатам уровня воспитанности:

Средний показатель по итогам диагностики уровня воспитанности по трем группам за 1-ое полугодие: высокий уровень 28 человек -71%; средний уровень - 11 человек - 29%, низкий - 0 - %

Для определения уровня воспитанности использовала следующие методы и методики:

- анкеты «Отношение в коллективе»;

- опрос «Мой кружок»;

- диагностика «Ситуация», «Незаконченное предложение»

Вывод: Из представленной диагностики видно, что в течение года наблюдается позитивная динамика уровня воспитанности обучающихся. Высокий уровень, достигнут за счёт реализации воспитательной системы, обеспечивающей взаимосвязь всех форм воспитательной деятельности при систематической реализации определенной совокупности педагогических условий: включение детей во все мероприятия; создание педагогически грамотной образовательной среды, адекватной психологическим и физиологическим особенностям и возможностям детей; использование личностно-ориентированных технологий, использование информационно-коммуникативных возможностей и др.

7. Информация для базы данных одаренных детей.

8. Развитие творческого потенциала обучающихся. Творческие успехи ребят, безусловно, результат их кропотливой работы. Используя на занятиях различные формы и методы обучения и воспитания детей, стремлюсь показать каждому его творческий рост. Участие воспитанников в конкурсах, выставках, фестивалях различного уровня помогает им сравнить собственный результат освоения той или иной деятельности с достижениями других ребят. Несомненно, что каждый обучающийся благодаря таким мероприятиям поднимается на ступеньку выше в оценке своих сил и возможностей, получает неоценимый опыт, который обязательно пригодится в будущей взрослой жизни. Участие ребят в Региональном этапе Международного творческого конкурса «Фейерверк новогодних игрушек» позволило проявить творческие идеи, что принесло победу. Все участники новогоднего конкурса были высоко отмечены председателем жюри Звонаревой О.С., получили Дипломы победитетей и возможность размещения своих работ нва выставке в Москве.

Выводы: Из таблицы видно, что обучающиеся моего объединения принимают активное участие в конкурсах разного уровня и разной направленности, как декоративно-прикладного направления, так и социально-педагогического.

Работы обучающихся принимали участие в выставках:

• ДПИ «Творчество и вдохновение» во время проведения Недели открытых дверей

• Ко Дню матери,

• Выставка ко Дню учителя-16

• в рамках проекта «Радуга детства» - «Золотая осень»

• «Символ года»

• выставка «Дети с большими возможностями»

• Выставка творческих работ Мероприятие, посвященное СВО.

• Выставка «Весенняя капель»

• Выставка работ ко Дню Космонавтики

• Выставка детских творческих работ к мероприятию по профориентации в Егорлыкском Центре занятости населения.

9. Работа с родителями. В условиях весьма ощутимой конкуренции за контингент детей, нельзя не учитывать тот факт, что решающее слово при выборе объединения для своего ребенка остается за родителями, поэтому родителей привлекаются для совместной работы. С их помощью организованы все практические занятия, подготовлены работы для выставки, участия в конкурсах. Родители получают устные консультации по формированию у детей интереса к выбранному виду деятельности. Родители приняли участие в родительском собрании «Развитие ребёнка средствами декоративно-прикладного творчества Организация учебного процесса в детском объединении «Крокус». «Здоровый образ жизни. Нужные советы»  С удовольствием мастерили поделку на мастер-классе «Игольница «Грибок» в рамках празднования Дня матери.        

Для более конструктивного общения создала группы в соцсетях: Одноклассники – «Шерстяные чудеса», на Ватсап - группа «Крокус», где размещаю для родителей необходимую информацию

Выводы: Считаю, что работа с родителями ведется на удовлетворительном уровне. Необходимо искать новые формы взаимодействия.

10. Методическая работа педагога: Продолжаю использовать в своей деятельности методы и приемы, способствующие развитию творческого мышления, умению предвидеть возможные последствия деятельности человека, методы. Эти технологии обеспечивают формирование интеллектуальных умений: анализ, сравнение, установление причинно-следственных связей. Наряду с традиционными методами – беседа, наблюдения, опыт, практические работы, на занятиях в д/о «Крокус использую современные педагогические технологии. Благодаря проектной технологии были отработаны коллективные творческие проекты. ДООП «Крокус» построена по блочной схеме, что позволяет погружению в определенную тему, повышению самостоятельности обучающихся, дает возможность сразу освоить технологию валяния в заданном направлении.

Основное место в обучении валянию занимает технология личностно-ориентированного обучения, которое во главе угла ставит самобытность ребенка, его самоценность. Созданию благоприятных условий для личностного саморазвития обучающихся, воспитанию самостоятельности у детей способствует технология саморазвития.

привлекательная цель, удивление.

10.1. Самообразование.

Являюсь постоянным посетителем образовательных сайтов:

[email protected]

http://www.school.edu.ru/catalog.asp
http://festival.1september.ru/articles/subjects/23
http://dramateshka.ru/
http://www.o-detstve.ru/

https://mail.yandex.ru/neo2/#message/2100000003391673920/thread

функционирует личная страница на сайте http://pedmir.ru/ и вхожу в десятку лучших публикаторов сайта

функционирует мини-сайт в Социальная сеть работников образования nsportal.ru ссылка http://nsportal.ru/allissia

работает группа «Шерстяные чудеса» https://ok.ru/ и группа «Крокус» на WhatsApp

В 2022-23 учебном году работала по Программе наставничества над молодыми специалистами "Путь к мастерству" с педагогами Булыгиной Л.А и Саркисян Р.А., оказывала им методическую помощь в создании ДООП, в подготовке планов, анализа работы.

В качестве педагога-наставника в течение года оказывала помощь коллегам в подготовке конспектов открытых занятий, в составлении плана работы Недели МО.

б) Ведение учебной документации: на каком уровне вы оцениваете ведение журналов учеты работы вашего объединения, вовремя ли вы заполняете журналы, получали ли вы замечания по ведению журнала?

10.2. Перечень методических разработок, выставленных в течение полугодия на сайты.

10.3. Дистанционная работа.

В первом полугодии 2022-23 уч. года обучение проходило в очном формате, однако группа 1 г/о с 19-24 декабря 2022г. были переведены на дистант. Занятия выданы в формате консультации, видео мастер-класса.

10.4. Какие статьи напечатаны в районной газете «Заря» или в других печатных изданиях в течении года:

11. В целом, анализируя завершившийся учебный год, можно отметить, что год был насыщенным, работа велась систематически, согласно плану, поставленные задачи полностью или частично реализованы. В объединении созданы условия для развития творческих способностей и личностного самоопределения детей, самореализации, адаптации их к жизни в обществе. Таким образом, деятельность объединения «Крокус» за 2022-2023 учебный год можно считать положительной.

Положительное в работе:

1. Юбилейный фестиваль «Открытые двери» прошел на хорошем уровне

2. Стабилизировалась посещаемость на занятиях.

Недостатки в работе: недостаточное количество обучающихся старшего звена. Не активно велась работа по социально-педагогическому проекту «Музей в чемодане».

Задачи на 2023-2024 учебного года:

- шире использовать активные формы работы с родителями;

- продумать интересные формы привлечения более старших обучающихся на занятия в д/о «Крокус»;

- продолжать разрабатывать методические пособия, конспекты открытых занятий, сценарии (досуговых) мероприятий, мастер-классы  на темы валяния;

- изготовить следующие наглядные методические пособия (плакаты, стенды, шаблоны, раздаточный материал, образцы, учебные экспозиции и т. д.), раздаточный материал, образцы, плакаты по сухому валянию

В планах на будущее:  продолжать осваивать новые техники валяния – нуновойлок.