СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Бөлүмдөрү бирдей бөлчөктөрдү кошуу кемитүүгө мисалдар (слайд)

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Бөлүмдөрү бирдей бөлчөктөрдү кошуу кемитүүгө мисалдар (слайд)»

Алтын күз

Алтын күз

Сырдуу сандыкча

Сырдуу сандыкча

№ 1  Менин бүтүн жана бөлчөктүү  бөлүгүмдү үтүр аркылуу ажыратышат , мени тааныйсыңарбы?

№ 1 Менин бүтүн жана бөлчөктүү бөлүгүмдү үтүр аркылуу ажыратышат , мени тааныйсыңарбы?

Ондук бөлчөк

Ондук бөлчөк

№ 2  Ондук бөлчөктү жазууда  үтүрдөн кийин 1- разрядда турам, менин ким экенимди  билесиңерби?

№ 2 Ондук бөлчөктү жазууда үтүрдөн кийин 1- разрядда турам, менин ким экенимди билесиңерби?

ондук үлүш

ондук үлүш

№ 3  А менин ордум үтүрдөн  кийинки 2- разряд, ошондо  мен киммин?

№ 3 А менин ордум үтүрдөн кийинки 2- разряд, ошондо мен киммин?

Жүздүк үлүш

Жүздүк үлүш

№ 4  Англиялык математик Жон Непар тарабынан 1616- 1617- жылдары ондук бөлчөктөрдү жазуу үчүн мени сунуш кылышкан, айткылачы  мен киммин?

4 Англиялык математик Жон Непар тарабынан 1616- 1617- жылдары ондук бөлчөктөрдү жазуу үчүн мени сунуш кылышкан, айткылачы мен киммин?

Үтүр  белгиси

Үтүр белгиси

 Азаматсыңар, балдар!

Азаматсыңар, балдар!

Ондук бөлчөктөрдү кошуу  жана кемитүүгө  карата мисал жана маселелерди чыгаруу

Ондук бөлчөктөрдү кошуу жана кемитүүгө карата мисал жана маселелерди чыгаруу

Сабагыбыздын максаты: 1. Ондук бөлчөктөрдү кошуунун жана кемитүүнүн аныктамаларын, эрежелерин билебиз жана аны пайдалануу менен мисалдарды, маселелерди чыгарабыз 2. Көнүгүүлөрдү аткаруу менен бирге алган билим, билгичтик көндүмдөрүбүздү калыптандырабыз  жана кеңейтебиз  3. Бири- бирибизди сыйлоого, убакытты  туура пайдаланууга жана алган  билимдерибизди турмушта пайдалана  алууга тарбияланабыз

Сабагыбыздын максаты:

  • 1. Ондук бөлчөктөрдү кошуунун жана кемитүүнүн аныктамаларын, эрежелерин билебиз жана аны пайдалануу менен мисалдарды, маселелерди чыгарабыз
  • 2. Көнүгүүлөрдү аткаруу менен бирге алган билим, билгичтик көндүмдөрүбүздү калыптандырабыз

жана кеңейтебиз

3. Бири- бирибизди сыйлоого, убакытты

туура пайдаланууга жана алган

билимдерибизди турмушта пайдалана

алууга тарбияланабыз

Мисалы:  1-маселе: 100 метр аралыкка чуркоодо Асан  0.12 минутада келди. Ал эми Үсөн ага караганда 0,08 минутага кеч келди.Үсөн канча минутада келди?  Берилди: Асан-0,12 мин  Үсөн ага караганда-0,08минутага кеч келди  ----------------------------------------------------------------  Үсөн канча убакытта келди?  Чыгаруу:  0,12+0,08= 0,2  жообу: 0,2 минутада келди

Мисалы:

1-маселе: 100 метр аралыкка чуркоодо Асан

0.12 минутада келди. Ал эми Үсөн ага караганда 0,08 минутага кеч келди.Үсөн канча минутада келди?

Берилди: Асан-0,12 мин

Үсөн ага караганда-0,08минутага кеч келди

----------------------------------------------------------------

Үсөн канча убакытта келди?

Чыгаруу:

0,12+0,08= 0,2

жообу: 0,2 минутада келди

Мисалы:  2- маселе: Көйнөк тигүү үчун Айзатка 2.5 метр,  ал эми сиңдисине ага караганда 1.35 метрге аз кездеме кетти. Экөөнө биригип канча метр кездеме кетти?  Берилди: Айзатка-2,5м  Сиңдисине ага караганда-1,35м ге аз  -----------------------------------------------------  Экөөнө биригип канча кетти?  Чыгаруу: 2,5+(2,5-1,35)=2,5+1,15=3,65  жообу: 3,65 метр

Мисалы:

2- маселе: Көйнөк тигүү үчун Айзатка 2.5 метр,

ал эми сиңдисине ага караганда 1.35 метрге аз кездеме кетти. Экөөнө биригип канча метр кездеме кетти?

Берилди: Айзатка-2,5м

Сиңдисине ага караганда-1,35м ге аз

-----------------------------------------------------

Экөөнө биригип канча кетти?

Чыгаруу: 2,5+(2,5-1,35)=2,5+1,15=3,65

жообу: 3,65 метр

 3- маселе ТУУРА ТАМАКТАНУУ ПИРАМИДАСЫ 3- МАСЕЛЕ ЭГЕРДЕ БИЗ ТУУРА ТАМАКТАНСАК: ЖАШЫЛЧАЛАР- 0,5 КГ ДАН АЗЫКТАРЫ- 0,4 КГ СҮТ, ЭТ АЗЫКТАРЫ-0,3 КГ МАЙЛАР- 0,05КГ  БОЛСО АНДА КҮНҮНӨ  КАНЧА КГ ВИТАМИНДҮҮ ТАМАК ЖЕЙТ ЭКЕНБИЗ? Чыгаруу: 0,5+0,4+0,3+0,05=1,25  жообу: 1,25 кг

3- маселе

ТУУРА ТАМАКТАНУУ ПИРАМИДАСЫ

3- МАСЕЛЕ

ЭГЕРДЕ БИЗ ТУУРА

ТАМАКТАНСАК:

ЖАШЫЛЧАЛАР- 0,5 КГ

ДАН АЗЫКТАРЫ- 0,4 КГ

СҮТ, ЭТ АЗЫКТАРЫ-0,3 КГ

МАЙЛАР- 0,05КГ

БОЛСО АНДА КҮНҮНӨ

КАНЧА КГ ВИТАМИНДҮҮ

ТАМАК ЖЕЙТ ЭКЕНБИЗ?

Чыгаруу: 0,5+0,4+0,3+0,05=1,25

жообу: 1,25 кг

Демек,  Ондук бөлчөктөрдү кошуу ( кемитүү)  үчүн бүтүндүн тушуна бүтүн, үтүрдүн тушуна  үтүр келгендей кылып, ондук үлүштөрдүн  санын “0” менен толуктап,натуралдык санды  кошкондой ( кемиткендей)  кошобуз (кемитебиз)

Демек, Ондук бөлчөктөрдү кошуу ( кемитүү) үчүн бүтүндүн тушуна бүтүн, үтүрдүн тушуна үтүр келгендей кылып, ондук үлүштөрдүн санын “0” менен толуктап,натуралдык санды кошкондой ( кемиткендей) кошобуз (кемитебиз)

 Курулушта  Кулинарияда  Медицинада Ондук бөлчөктөр  биздин жашоодо  Тигүүчүлүктө  Соодада

Курулушта

Кулинарияда

Медицинада

Ондук бөлчөктөр

биздин жашоодо

Тигүүчүлүктө

Соодада

Эс алуучу көнүгүүлөр

Эс алуучу көнүгүүлөр

Катылган сөздү табуу

Катылган сөздү табуу

Ата Журт кыйын күнгө кабылганда  Айлансын ар бир уулуң чагылганга

Ата Журт кыйын күнгө кабылганда Айлансын ар бир уулуң чагылганга

Үйгө тапшырма

Үйгө тапшырма

Көңүл бурганыңыздарга  рахмат

Көңүл бурганыңыздарга рахмат


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!