Буллинг.Институты доверия и доверенные лица.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Формы и

методы, приемы.

Время

I. Вызов.

- Приветствую учащихся.

- Приветствуют учителя.

1

Друзья мои!

Я очень рада!

Войти в приветливый ваш класс

И для меня уже награда -

Вниманье ваших глаз!

- Ребята, сегодня на нашем уроке

присутствуют учителя нашей школы.

-Думаю, что вы проявите свою активность.

- Какая тема задана была на дом?

- Отвечают на вопросы.

Беседа.

- Ребята, как называется наш курс, который мы

изучаем?

- Над какими компетенциями мы работаем на

1

уроке ГВ и РЛ?

1. Работа с карточками.

- Дают определение понятиям.

Фронт. раб.

2

2. Отвечать на вопросы.(д/з)

- Устно отвечают на вопросы по теме дом. зад.

Наблюдение.

3

3. Предлагаю выполнить упражнения на

- Выполняют 3 упражнения на платформе

Упражнение.

4

платформе LearningApps.( найти пару;

LearningApps. (2 ученика выполняют на

Инд. работа.

классифицировать понятия; сопоставить

Платформе два задания; одно задание в виде

столбцы)

игры: «Верно или неверно»).

Фронт. раб.

II. Осмыс-ление.

- Предлагаю записать число и тему урока.

- Записывают число и тему урока.

Беседа.

1

- Попробуем определить цели урока.

- Определяют цели урока.

1

- Что бы вы хотели узнать, исходя из названия

темы.

- Пускай это , что вы назвали, и я ещё дополню

будут целями нашего урока:

2

1.объяснить значение ключевых понятий;

2. выявить каким учреждениям можно доверять

при проявлении булинга;

3. понять, кто будет считаться доверенным

лицом в случаях буллинга;

4. уметь анализировать и высказывать своё

суждение.

- Но прежде чем приступим к изучению

нового материала, я бы хотела, чтобы вы

попробовали дать определения самим: -доверие;

- Дают определение понятиям: -доверие;

Словесный

2

доверенное лицо; учреждение.

доверенное лицо; учреждение.

метод.

А теперь послушайте понятия по словарю

Ожегова:

доверие – чувство уверенности в добрых

1

намерениях кого-либо.

Доверенное лицо – человек, в честности и

верности которого ты не сомневаешься и

делишься секретами и проблемами.

Учреждение – государственная организация,

осуществляющая социальную, культурную

деятельность.

Итак: Что такое доверие и, насколько мы в нём

2

собственно нуждаемся? «Человек- существо

общественное. Наши гены убеждают нас в том,

что мы – индивидуумы. И вместе с тем мы -

единоличники, нам необходимо постоянное

общение с братьями по разуму», - подчёркивает

немецкий философ, психолог и автор научно-.

популярных трудов Рихард Давид Прехт.

Человеку свойственно жить в коллективе, а

значит, он просто "запрограммирован" на

Сотрудничество и взаимовыручку. Как только

мы появляемся в какой-либо группе, начинает

работать своеобразный инстинкт "активации

доверия". Он для человека жизненно важен.

- Ребята, а вы кому больше всех в жизни

- Отвечают на вопрос.

Беседа.

2

доверяете?

- Правильно: родным, друзьям,

близким и самим себе. А по словам Прехта, мы

доверяем прежде всего тем, кого лучше всего

знаем.

Задание:-Какими качествами должен обладать

- Отвечают на вопрос и записываем качества.

Упражнение.

2

доверенное лицо?

Наблюдение.

- Мы сегодня продолжим говорить о буллинге,

выявим каким учреждениям можно будет

доверять и кто будет считаться доверенными

лицами в случаях с буллингом. Обычно буллинг

не прекращается сам по себе, а всем его

участникам требуется помощь и защита. - А кто

оказывает содействие и помощь? – вы мне

ответите прочитав рубрику: «Минута на

-Читают рубрику.

Фронт. работа

1

размышление». (стр.49).

Задание 1. Попробуем заполнить кластер на

- Заполняют кластер.

Фронт. работа

2

основе прочитанной информации.

Задание 2. Прочитать рассказ урока и ответить

- Отвечают на вопросы.

Фронт. работа

4

на вопросы:1. Назвать персонажей рассказа.

2. Определить ситуацию буллинга, выявить

агрессора и жертву. 3. Объяснить, как был

разрешён конфликт? 4. Кто является

доверенным лицом? 5. Можно ли доверять

таким доверительным лицам?

-Задание: Предлагаю поработать в группах (3гр.)

Самостоятельная работа.(стр.50).

- Самостоятельно работают в группах.

Поисковая

2

1гр. Описать, что такое буллинг и кто должен

работа.

вмешаться в случаях буллинга.(абз.1).

2гр. Описать, кто является участником

буллинга? В чём они нуждаются?

3гр. Кто может быть доверенным лицом в

семье?

Вывод: Т.о. доверенными лицами, например в

- Слушают вывод учителя.

1

школе могут быть учителя, администрация,

психологи. Учителя всегда первые придут и

вмешаются. Но знайте, ребята, такое

явление – не допустимо!

Задание: Предлагаю поработать в группах (3 гр.)

Самостоятельная работа.

- Самостоятельно работают в группах.

Поисковая

2

1гр. Как называется служба, когда невозможно

работа.

прямое участие человека и за что она отвечает?

2гр. Кто считается доверенными лицами в

ситуациях с буллингом? (абз.6)

3гр.Что может уменьшить и устранить такое

явление, как буллинг? (абз.6)

Вывод: Действительно для детей пример

- Слушают вывод учителя.

1

доверенных лиц должны быть родители,

психолог, учителя, которые подадут пример

хорошего поведения и конструктивного

общения с учащимися и при необходимости

немедленно вмешаться.

III.Рефлек - сия

Задание. О чём пойдёт речь в стихотворении?

- Отвечают на вопросы.

Проблемный

1

(Телефон доверия)

метод.

Вывод: И у нас в Гагаузии в г. Комрате тоже

- Слушают вывод учителя.

служба доверия. Если очень сложная

ситуация, если есть в семье насилие, кто-то

попал в беду, то можно обратиться по телефону:

029822528

-Ребята, а кому может обратиться ученик, если у

- Отвечают на вопросы.

Фронт. работа

1

него нет доверенных лиц в семье и школе?

-Ребята, сейчас предложу вам высказывания

- Комментируют высказывания.

Беседа.

2

известных людей, а вы попытайтесь

прокомментировать их.

1.Где нет полной откровенности, полной

доверенности, где скрывается хотя бы малость

какая-нибудь, там нет и не может быть дружбы.

2. Доверяй всем, но хорошенько тасуй карты.

- Давайте подведем итог урока:

- Обобщают новый материал.

Беседа.

2

Я считаю, что……..…

Я узнал новое………………….

Я запомнил…………………….

Мне было интересно………….

- Оцениваю учащихся.

1

- Предлагаю дом. задание: выучить понятия;

1 вариант - нарисовать рисунок на тему: «Stop

-Записывают дом. задание.

1

буллинг!»; 2 вариант - Составить кроссворд со

словом буллинг.