Дидактические принципы

Дидактические принципы обучения физическим упражнениям

1. Принцип сознательности и активности. Успешное формирование двигательных навыков и умений, развитие физических качеств во многом зависит от сознательного отношения детей к занятиям. С этой целью учитель объясняет детям важность занятий, значение упражнений, технику их выполнения и т.д.

2. Принцип наглядности. При обучении физическим упражнениям нужно привлекать все анализаторы и применять разнообразные наглядные приемы.

3. Принцип доступности и индивидуализации. Обучение детей с учетом возрастных особенностей и индивидуальных различий.

4. Принцип системности. Нужно проводить занятия через такой промежуток времени, чтобы эффект каждого последующего занятия "наслаивался" на "следы" предыдущего.

5. Принцип прогрессирования. В процессе физического воспитания повышаются требования, нарастает объем и интенсивность нагрузок. Надо постепенно овладевать более сложными движениями.