Доклад: «Использование информационно- коммуникационных технологий на уроках родного языка и литературы»

   Много внимания уделяют сегодня использованию информационных технологий в школе. Это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации. В стратегии модернизации образования подчёркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях. Возникла необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно – ориентированного образования.

Считаю, что использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимого, чтобы каждый учитель по любой школьной дисциплине мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, так как теперь учителю представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным.

Размышляя о современном уроке родного языка в общеобразовательной школе, я определила для себя некоторые ведущие идеи. Необходимо изменить роль ученика на уроке: из пассивного слушателя сделать его активным участником процесса обучения. В этом случае отношения между учеником и учителем изменяются в сторону партнерских, а ученик из объекта педагогического воздействия превращается в субъект учебной деятельности. В связи с этим возникает проблема увеличения интенсивности  урока, его насыщенности. Одним из способов решения этой задачи могут стать современные информационные технологии.