ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «Художественная обработка древесины-моделирование» кружка «Умелые руки»

Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Новоперуновская средняя общеобразовательная школа»

Тальменского района Алтайского края

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

«Художественная обработка древесины-моделирование»

кружка «Умелые руки»

(срок реализации – 1 год, возраст учащихся – 11-15 лет)

Составитель:Добрынин Виктор Иванович

учитель технологии первая квалификационная категория

с. Новоперуново 2023 г.

I. Пояснительная записка

Дополнительная образовательная программа «Художественная обработка древесины-моделирование» кружка «Умелые руки»имеет художественно направленность, способствует развитию художественно-эстетического вкуса.

Актуальность.

Актуальность программы заключается в преемственности развития творческой активности учащихся в процессе технологической подготовке в школе и в системе внеурочной деятельности. Это вызвано постоянно растущей ролью информации в жизни человека на современном этапе, сталкиваясь с которой неподготовленный человек не в состоянии правильно ее обработать и использовать в своей профессиональной деятельности. Огромный поток научной, технической и другой информации требует от современного человека высокой мыслительной культуры; навыков точной и быстрой ориентации в научных теориях, экономических и технических проектах; умений грамотно вычленить и рационально решить любую теоретическую или практическую проблему.

Цель программы: формирование творческих способностей учащихся, расширение их кругозора. Создание условий для творческой самореализации личности ребёнка, путём изготовления из древесины предметов обихода с минимальными материальными затратами.

Задачи:

Образовательные:

• развитие умений и навыков, полученных на уроках технологии;

• формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;

• содействовать формированию всесторонне развитой личности;

• формирование профессионального интереса к декоративно-прикладному творчеству.

Развивающие:

• формировать чувство коллективизма, гражданственности, воспитывать чувство патриотизма, любви к народным традициям;

• формировать коммуникативные навыки,умение планировать действия в соответствии с поставленнойзадачей;

• развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность.

Воспитательные:

• воспитывать уважение к труду;

• воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность, честность).

Адресат программы: Программа дополнительного образования «Художественная обработка древесины» предназначена для детей 12-15 лет. Группа формируется из учащихся добровольно пожелавших обучаться по данной программе на основании заявлений их родителей или законных представителей. Состав группы может быть как разновозрастным, так и быть представлен учащимися одного возраста.

Срок реализации: Программа рассчитана на1 год обучения.

Количество часов, режим и формы занятий:

Программа рассчитана на 70 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Формы занятий групповые и индивидуальные.Особое место уделяется отработке практических навыков и умений полученных на уроках технологии. В процессе занятий уделяется особое внимание вопросам ТБ.

В процессе реализации программы допускаются изменения впорядке изучения тем в расписании занятий.

Число учащихся в группе:Предполагаемое число участников7-10 человек.

Планируемые результаты.

В результате прохождения данной программы обучающиеся получат возможность изучить:

принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

способы разметки по шаблону и чертежу;

принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, сверлильного станка, токарного деревообрабатывающего станка);

иметь понятие о конструировании и моделировании;

способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;

основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

основные приёмы выжигания, выпиливания, работы на токарном станке;

технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием.

Обучающиеся научатся:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила техники безопасности;

читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;

использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

выполнять отделочные операции;

производить отделку изделий с учётом дизайна;

самостоятельно разрабатывать модели и выполнять их;

экономно расходовать материалы и электроэнергию;

бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

реализовывать собственные замыслы в работе;

доводить до конца начатое дело.

II. Учебно-тематический план

III. Содержание учебно-тематического плана

Введение.

Теория. ТБ, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий.

1. Материалы и инструменты.

Теория.Древесина: основные свойства и пороки; характеристика пород; фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные материалы и клеи. Материалы, инструменты и приспособления. Основные свойства материалов; характеристика инструмента и приспособлений.Инструменты для измерения размеров изделий, назначение типов измерительных инструментов; точность измерения.Деревообрабатывающий инструмент-устройство и назначение.Заточка, наладка и содержание инструмента.Правила техники безопасности при работе с ручным инструментом; виды и назначение режущих инструментов; углы заточки; способы заточки и доводки инструмента.

Практика.Подготовка древесины к работе. Проведение замеров. Приёмы работы столярным инструментом. Заточка и доводка инструмента.

1. Графическая документация.

Теория. Чертёж; эскиз; технический рисунок; сборочный чертёж. Чтение чертежей.

Правила выполнения и оформления чертежей. Технологическая; операционная; маршрутная карты.

Практика. Выполнение чертежа, эскиза, технического рисунка. Чтение чертежей. Выполнение технологических карт изделий.

3.Технология ручной обработки древесины.

Теория. Выпиливание лобзиком. Организация рабочего места. Основные свойства материалов; характеристика инструмента и приспособлений; Струбцина. Лобзик. Пилки.Безопасные приемы работы с лобзиком.

Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию. ТБ при работе с электровыжигателем. Организация рабочего места.

Практика. Подготовка инструмента. Техника выпиливания лобзиком.Подготовка древесины к работе, выполнение контурного рисунка на древесине. Освоение приёмов выжигания.

1. Моделирование.

Теория. Рассматриваются варианты простых изделий, состоящих из простых деталей, последующие изделия более сложные. Рассматривается история создания прототипа, подбираются и выполняются чертежи.

Практика. Выполняются модели из древесных материалов, по выполненным чертежам. Часть деталей выполняется выжиганием. С помощью выжигателя производится декорирование моделей. Некоторые модели красятся и лакируются.

1. Токарные работы.

Теория. Рассматривается устройство токарного деревообрабатывающего станка, меры безопасной работы. Выполняются чертежи будущих изделий. Рассматриваются разные кинематические схемы.

Практика.Работы выполняются на токарном станке с соблюдением мер безопасности. При этом происходит не только работа с материалом, его отделка, но и производится изучение различных кинематических схем игрушек.

1. Заключительное занятие.

Теория. Подведение итогов работы кружка за год. Проводится итоговая выставка.

IV.Условия реализации программы

• техническое оснащение занятий

Занятия кружка проходят в школьной мастерской, имеющимся инструментом и оборудованием. Наглядными пособиями являются готовые изделия, фотографии, презентации, для которых используются проектор и ноутбук. Материальное обеспечение производится за счёт обучающихся (приносят заготовки), изделия дети оставляют у себя.

Программа предусматриваетмежпредметные связи с другими образовательными областями такими, как математика, изобразительное искусство, литература, технология.Формызанятий: беседа, лекция, инструктаж.

Методы реализации программы: словесные (лекция, рассказ, беседа); наглядные (демонстрация изделий, презентаций); практические (выполнение практических работ) и предусматривает групповые и индивидуальные формы работы.

• формы подведения итогов реализации программы:

1. Собеседование при приеме ребенка – для выявления исходного уровня подготовки.

2. Текущий педагогический контроль на занятиях.

3. Проведение промежуточных выставок работ и их обсуждение (по итогам темы).

4. Проведение персональных выставок наиболее одаренных воспитанников.

5. Проведение в конце учебного года отчетной выставки работ учащихся.

V. Список литературы

1. Технология. Индустриальные технологии : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. – М. :Вентана-Граф, 2015.

2. Технология. Индустриальные технологии : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. – 2-е изд., испр.- М. :Вентана-Граф, 2016.

3. Костина Л.А. Выпиливание лобзиком. Выпуск 1.-М.: «Народное творчество», 2006.

4. Костина Л.А. Выпиливание лобзиком. Выпуск 2.-М.: «Народное творчество», 2006.

5. Соколов Ю.В. Художественное выпиливание: Альбом. - М.: Лесн. пром-сть, 1987.

6. Данкевич Е., Поляков В. Выпиливаем из фанеры. С-П.: «Кристалл», 1998.

7. Попов В.В. Выпиливание лобзиком. Выпуск 1.-М.: «Народное творчество», 2006.

8. Своими руками: сборник в помощь кружкам «Умелые руки»/ред. Л. Хотиловская – М.: Молодая гвардия, 1958.

VI. Приложение

Приложение 1

Поурочно-тематический план