"Электронный образовательный ресурс:"Календарно - тематическое планирование по учебному предмету "Родной язык" для 2 класса""

№

п/п

Наименование раздела, тем

Характеристика деятельности учащихся

Часы

учебного

времени

Плановые

сроки

прохождения

Фактические сроки прохождения

Звуки (5 ч)

1

Звуки речи и буквы.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.

Различать звуки и буквы.

Осознавать смыслоразличительную роль звуков и букв в слове.

1

2

Обозначение звуков речи на письме.

Распознавать условные обозначения звуков речи.

Сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова.

Наблюдать звуковые и буквенные модели слов, анализировать их.

1

3

Ударные и безударные гласные звуки в слове.

Определять ударение в слове. Наблюдать за ролью словесного ударения.

Различать ударные и безударные слоги.

Работать с орфоэпическим словарём.

Соблюдать в практике речевого общения изучаемые нормы произношения слов.

1

4

Согласные звуки.

Находить в слове согласные звуки.

Правильно произносить согласные звуки.

Различать согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.

Работать с памяткой «Согласные звуки русского языка».

1

5

Звонкие согласные звуки на конце слова.

Различать глухие и звонкие согласные звуки, парные и непарные.

Характеризовать согласный звук и оценивать правильность данной характеристики.

Правильно произносить звонкие и глухие согласные звуки на конце слова и перед другими согласными.

1

Слова (7 ч)

6

Слово.

Определять значение слова по толковому словарю.

Объяснять лексическое значение слова.

Находить в тексте незнакомые слова.

Классифицировать слова по тематическим группам.

Работать с толковым и орфографическим словарями.

1

7

Слова, называющие предметы.

Различать предмет и слово, называющее предмет.

Приобретать опыт в различении слов-названий предметов.

1

8

Слова, называющие признаки действия.

Различать предмет (действие, признак) и слово, называющее предмет (признак предмета, действие предмета).

Приобретать опыт в различении слов-названий предметов, признаков по лексическому значению и вопросам

1

9

Слово и предложение. Изменение формы слова с помощью окончания.

Определять значение слова по толковому словарю.

Объяснять лексическое значение слова.

Находить в тексте незнакомые слова.

Классифицировать слова по тематическим группам.

Работать с толковым и орфографическим словарями.

1

10

Неизменяемые слова.

Работать с толковым и орфографическим словарями.

Объяснять лексическое значение слова.

Находить и различать неизменяемые слова.

1

11

Однокоренные слова.

Распознавать однокоренные слова по двум признакам.

Подбирать антонимы и синонимы.

Подбирать группы однокоренных слов.

1

12

Слово и его значение.

Распознавать слова в прямом и переносном значении.

Работать с толковым и орфографическим словарями.

Создавать в воображении яркие словесные образы, рисуемые авторами в пейзажных зарисовках.

1

Предложения, текст, речь (5 ч)

13

Различение предложений по цели высказывания и интонации.

Обосновывать выбор знака в конце предложения.

Употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения.

Различать предложения по цели высказывания и интонации.

1

14

Что такое текст. Тема текста.

Отличать текст от других записей по его признакам.

Осмысленно читать текст.

Определять тему и главную мысль текста.

Соотносить текст и заголовок. Подбирать заголовок к заданному тексту.

Составлять текст по заданной теме.

1

15

Деление текста на части. Части текста и план.

Выделять части текста и обосновывать правильность их выделения.

Выбирать ту часть текста, которая соответствует заданной коммуникативной задаче.

Передавать устно содержание прочитанного текста-образца или составленного текста.

Создавать устный и письменный текст в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

1

16

Типы текстов: описание и повествование.

Определять типы и текстов: описание и повествование.

Соотносить текст и заголовок. Подбирать заголовок к заданному тексту.

Составлять текст по заданной теме.

1

17

Типы текстов: научный и художественный.

Определять типы текстов: научный и художественный.

Соотносить текст и заголовок. Подбирать заголовок к заданному тексту.

Составлять текст по заданной теме.

1