Фрагмент урока с использованием проблемно-диалогического метода обучения Фрагмент урока математики по теме_ «Число 10. Запись числа 10.». («Математика. 1 класс» М. И. Моро, С. И. Волкова).

Структура диалога

Учитель

Ученик

Постановка учебной проблемы

1. Предъявление противоречивых мнений.

1. Побуждение к осознанию

1. Побуждение к проблеме

1. Тема

-Внимательно посмотрите мультфильм (Приложение 1)

- Вам понравился сюжет мультфильма? Чем он интересен еще?

- В мультике автор использовал все цифры?

- Кроме цифр вы заметили еще одного нового гостя? (Приложение 2)

- Ребята, посмотрите на изображение и скажите, как вы думаете, с чем мы познакомимся на уроке, и в какой проблеме должны разобраться?

Смотрят мультфильм.

-Да!

В мультике спрятаны цифры. Мы могли видеть, слушать и считать.

- Да! Цифры встречаются нам в каждом фрагменте по порядку.

- Да! Это число 10!

- Мы познакомимся с числом 10 и разберемся, как расселить его в домике.