Игра «Кто хочет стать математиком?»

Игра «Кто хочет стать математиком?»

Предмет: математика

Класс: 8, 9, 11 класс

Время проведения: 13.30

Цели проведения:

- Стимулирование интереса к математике;

- Способствование развитию логического мышления, умению быстро думать и принимать правильное решение;

- Развитие сообразительности, внимания, интуиции и находчивости учащихся.

Математические состязания – одна из самых увлекательных форм внеклассных занятий по предмету, а ИКТ делают их ещё более зрелищными и интересными.

Данная игра способствует активизации и развитию познавательных процессов учащихся (восприятие, внимание, память, сообразительность и др.) В занимательной форме ребята повторяют и закрепляют знания, полученные на уроках, расширяют кругозор. Важно помнить также о создании деятельной творческой обстановки во время игры, которая благотворно влияла бы на эмоциональный настрой школьников.

Игра предназначена для учеников 8, 9 и 11 классов, разработана по образцу телевизионной версии игры «Кто хочет стать миллионером?»; вопросы выстроены по мере возрастания их сложности. Игроки выбираются по итогам отборочного тура, используют хорошо знакомые формы подсказок: «Звонок другу», «Помощь аудитории». Победители награждаются призами, грамотами. Ведущим игры является педагог, в жюри можно пригласить родителей, старшеклассников, они же помогают в работе с компьютером.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, ручки и листы бумаги на столе игроков, 6 комплектов карточек с надписями А; В; С; Д (Количество комплектов, по количеству желающих стать участниками игры ребят. Играют парами.)

Рекомендации по проведению.

Перед началом игры расставить мебель:

Р

Я

Д

С

П

Р

Е

Т

Е

Н

Д

Е

Н

Т

А

М

и

Парта для

игроков

Организационный момент.

На экране 1 слайд, звучит музыка, ребята занимают места в зале.

Приветствие.

Парам, желающим сразиться, выдаются карточки с надписями А; В; С; Д (каждому по две). Объясняются правила отборочного тура:

При появлении на экране слайда с заданиями отборочного этапа, претенденты должны расположить имеющиеся у них в руках карточки в правильном порядке (например, справа налево или сверху вниз). Та пара, которая это сделает верно и быстро становится игроками, выходит в центр класса и занимает место игроков.

Отборочный этап.

На экране появляется слайд №3. Претенденты располагают карточки в нужном порядке, представители жюри помогают ведущему определить порядок выполнения задания претендентами. Слайд №4 - показ правильного ответа. Победившая пара занимает место игроков в центре зала.

Этапы игры.

Объясняются правила:

По мере появления на экране вопроса, игроки обсуждают вопрос и выбирают правильный ответ из четырёх предложенных. При этом они могут воспользоваться двумя подсказками: «Звонок другу»- позвонить кому- нибудь или пригласить к своему столу одного из присутствующих в зале;

«Помощь аудитории»- ребята в аудитории в течение 1 минуты высказывают версии, игроки могут озвучить одну из них. Если ребята отвечают правильно, то продолжают игру, всего 15 вопросов. Если нет, то оставшиеся вопросы предлагаются всем присутствующим в зале (За правильный ответ они получают жетон).

По окончании вопросов 1 тура (слайды №5- №9), выбирается тем же порядком следующая пара игроков. Всего три отборочных тура.

Награждение.

Игроки, ответившие на все вопросы, награждаются призами. Можно поощрить игроков, дошедших до какого- то вопроса, например до 10-ого.

Награждаются зрители, набравшие большее количество жетонов.

математика

Учится можно только весело…

Чтобы переварить знания, надо

поглощать их с аппетитом.

Франс А.

1 отборочный тур

Расположите в хронологическом порядке математиков.

А Лобачевский В Гаусс

С Атанасян Д Пифагор

Ответы 1 отборочного тура

Д Пифагор

В Гаусс

А Лобачевский

С Атанасян

1.

В чем измеряется площадь земли?

А В километрах В В арах

С В кубических метрах Д В минутах

2.

Что изучает наука Геометрия?

А Курс доллара В Свойства чисел

С Электрический ток Д Свойства фигур

3.

Как называется первая координата точки?

А Ордината В Абсцисса

С Функция Д Модуль

4.

Сколько граней имеет куб?

А 8 В 6

С 4 Д 12

5.

Тройка лошадей пробежала 30 км.

Сколько км пробежала каждая лошадь?

А 10 В 15

С 30 Д 90

6.

Какая из следующих функций является

линейной ?

А у = k / x В у= kx 2 + b

С у= kx+b Д у= (k+b)/ х

7.

Какое из чисел является простым?

А 71 В 86

С 91 Д 231

8.

/ САК=30 о , АС=30, АК=10

S АВСК -?

В

С

А

К

А 50 В 150

С 300 Д 600

9.

Чему равны 2/3 от числа 30+60?

А 20 В 40

С 60 Д 30

10.

Вася делал уроки 1800 секунд, а потом пошёл гулять. Значит задания он выполнял:

А четверть часа В два часа

С полчаса Д три часа

11.

Какое из этих чисел является одновременно

и кубом, и квадратом некоторых целых чисел?

А 8 В 27

С 36 Д 64

12.

Число 147 * 2 делится на 7. Какая цифра

зашифрована знаком *?

А 2 В 3

С 4 Д 5

13.

Турист проехал на велосипеде 2/3 пути, а

остальные 6 км прошел пешком.

Чему равен весь путь?

А 12 км В 15 км

С 10 км Д 16 км

14.

Что такое абак?

А Счеты В Линейка

С Циркуль Д Рейсшина

15.

Какая мера длины наименьшая?

А Аршин В Фут

С Ярд Д Метр

2 отборочный тур

Расположите в порядке изучения наук.

А Высшая математика В Алгебра

С Арифметика Д Алгебра и начала анализа

Ответы 2 отборочного тура

С Арифметика

В Алгебра

Д Алгебра и начала анализа

А Высшая математика

1.

Инструмент для построения углов

А линейка В циркуль

С транспортир Д уровень

2.

Биссектриса угла-это…

А отрезок В луч

С прямая Д точка

3.

Пять лет назад брату и сестре вместе было 8 лет. Сколько лет им вместе сейчас?

А 13 В 18

С 26 Д 10,5

4.

Сколько граней имеет прямоугольный

параллелепипед?

А 6 В 8

С 12 Д 4

5.

Упростите выражение: ( 2а 4 а) 3

А 8а 15 В 2а 15

С 8а 8 Д 8а 12

6.

Какое высказывание не требует доказательства?

А Вывод В Лемма

С Теорема Д Аксиома

7.

Укажите выражение, которое имеет смысл при любых значениях переменной х.

А 3/х+5 В х 2 /3+5

С 1/(х+3) Д 5х+3/х

8.

Какую часть часа составляют 40 минут?

А 0,4 ч В 1/4 ч

С 1/3 ч Д 2/3 ч

9.

Число 666, увеличенное в полтора раза, равно?

А 999 В 333

С 66,6 Д 1330

10.

Наименьшее простое число

А 0 В 2

С 1 Д Нет правильного

ответа

11.

Слово "Геометрия" в переводе на русский

означает?

А Землевычисление В Землемерие

С Землеустройство Д Землеройство

12.

На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что его длина равна 10 ± 0,05 м. Какую длину не может иметь рулон при этом условии?

А 10м В 9,98м

С 10,04м Д 9,92м

13.

Кто создал знаменитый труд «НАЧАЛА»?

А Диоген В Лобачевский

С Пифагор Д Эвклид

14.

Какая мера площади наибольшая?

А км 2 В ар

С гектар Д акр

15.

Какая из наук не относится непосредственно

к математике?

А Алгебра В тригонометрия

С Комбинаторика Д Механика

3 отборочный тур

Расположите меры длины в порядке

убывания

А миля В сантиметр

С метр Д дюйм

Ответы 3 отборочного тура

А Миля

С Метр

Д Дюйм

В Сантиметр

1.

Кто из перечисленных женщин является

математиком?

А Н. Подольская В Л. Рубальская

С С. Ковалевская Д К. Собчак

2.

Назовите самое маленькое натуральное число

А -1 В 0

С 1 Д 10

3.

Арбуз весит пол-арбуза и ещё 6кг.

Сколько весит арбуз?

А 3кг В 6кг

С 9кг Д 12кг

4.

Наука о решении уравнений

А Геометрия В Физика

С Стереометрия Д Алгебра

5.

Укажите число, обратное числу 0,4

А 4/10 В -0,4

С 10/4 Д 2/5

6.

Из формулы удельной теплоёмкости с=С/ М

выразите массу М

А М=С/с В М=с/ С

С М=Сс Д М=сМ/ С

-у В -х -у С -х= -у Д сравнить невозможно у х 0 8. 2/3 числа равны 18. Найдите это число . А 6 В 12 С 9 Д 27 9. Найдите х. А 142 о В 90 о С 38 о Д не хватает данных а 142 о х b 38 о n 142 о" width="640"

7.

На прямой отмечены числа х и у. Сравните

числа –х и –у.

А -х -у В -х -у

С -х= -у Д сравнить невозможно

у

х

0

8.

2/3 числа равны 18. Найдите это число .

А 6 В 12

С 9 Д 27

9.

Найдите х.

А 142 о В 90 о

С 38 о Д не хватает данных

а

142 о

х

b

38 о

n

142 о

10.

Укажите верную пропорцию

А 3:5=10:12 В 3:8=5:6

С 3:7=6:14 Д 5:3=10:8

11.

Одна сторона прямоугольника равна 9см, а его

площадь 72 см 2 .Чему равен его периметр?

А 16 В 17

С 34 Д 32

12.

Укажите дробь, большую1/6, но меньшую 2/5

А 2/3 В 1/5

С 1/9 Д 1/2

а 3 С а 2 = а 3 Д не хватает данных 14. Если к 2008 прибавить 2008 сотых, то Получится А 2008,02008 В 2008,2008 С 2028,08 Д 2208,8 15. С помощью какого инструмента нельзя построить угол? А экер В транспортир С отвес Д теодолит" width="640"

13.

Сравните а 2 и а 3 , если известно, что 0 а 1

А а 2 а 3 В а 2 а 3

С а 2 = а 3 Д не хватает данных

14.

Если к 2008 прибавить 2008 сотых, то

Получится

А 2008,02008 В 2008,2008

С 2028,08 Д 2208,8

15.

С помощью какого инструмента нельзя

построить угол?

А экер В транспортир

С отвес Д теодолит

1. Как называется сотая часть числа?

2.Прибор для построения и измерения углов

3. Угол, равный двум прямым углам?

4. Назовите сумму квадрата числа 3 и 2.

5. Угол больше прямого, но меньше развёрнутого?

6. Сколько концов у 3,5 палок?

7.Даны числа: 0, 1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 8, 9. Что больше:их произведение или их сумма?

8.Назовите разность квадрата числа 3 и 2