Игровая программа на перемене «Летние забавы»

Этапы
проведения

Цель игры

Деятельность учителя
(студента)

Деятельность детей

Методы,
формы,
средства

Формируемые
УУД

1.Организационный момент

Создать усовия для повышения интереса у детей

- Добрый день, дорогие ребята. Мы очень рады всех вас видеть. Мы с вами уже знакомы, но напомню, нас зовут Арина Валерьевна и Полина Александровна. Сегодня мы с вами поиграем в игры, которые мы для вас подготовили. Для этого нам нужно выйти в коридор.

Дети здороваются и выходят в коридор.

Форма: Фронтальная

Средства: речь учителя

проявляют дисциплинированность, управляют своими эмоциями

умеют слушать и слышать выступающего

2.Основная часть

Обеспечить активность детей

Развитие внимание и быстроту реакции у детей

- Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Мы будем играть в игру под названием «Лягушечка»

- Я буду ведущей, поэтому встану в центр круга. Сейчас Полина Александровна поможет мне и выберет из вас того, кто будет лягушкой. Тот из вас, до плеча которого дотронулись – это лягушка, остальные - комары. Когда выбирают лягушку, все должны закрыть глаза. Как только лягушка выбрана, мы начинаем игру. Правила такие: Лягушка должна незаметно для водящего в кругу, показывать язык остальным играющим – то есть комарам. Тот из комаров, кто увидел язык лягушки, молча садится на корточки и никак не показывает на лягушку. Водящий в центре должен найти лягушку. Если нашёл, то лягушка становится водящим, если нет, то водящий остаётся прежний, и мы начинаем игру сначала.

2 игра

А сейчас мы поиграем в игру "золотые ворота". Нам нужно три человека они встают лицом друг к другу, смыкают руки и, подняв их наверх, образуют проход. (Ворота)

Если привлеченных ребят еще больше, выбирают четверых. Взявшись за руки, они образуют ворота.
Оставшиеся участники выстраиваются в длинную цепочку, берутся за руки или кладут их на плечи впереди стоящему и начинают движение друг за другом под аркой.
Дети на воротах напевают припевку.
В конце припевки игроки, изображающие ворота, быстро опускают руки и ловят тех, кто очутился внизу. Тот, кто попался, присоединяется к ведущим.
Игра завершается, когда все участники оказываются пойманными. 

Встают в круг

Слушают правила

Играют

Форма: Фронтальная

Групповая

Средства: речь учителя

уважают своих товарищей

планируют деятельность в соответствии с поставленной задачей.

умеют взаимодействовать друг с другом

умеют слушать и слышать друг друга

3.Заключительная часть

Подведение итогов

- вот и заканчивается наша перемена. Вам было что-то трудно?Какая игра вам понравилась больше всего? Вы все отлично справились!

Нам было приятно с вами поиграть.

А теперь давайте вернёмся в класс и подготовимся к уроку.

Слушают речь учителя и отвечают на вопросы

Форма: Фронтальная

Средства: речь учителя

Умение оценивать свою деятельность