Интерактивные рабочие листы и инструменты для их создания.

Интерактивные рабочие листы и инструменты для их создания.

В последнее время активно появляются всё более новые формы электронных программ и различных обучающих возможностей, которые нацелены на оптимизацию работы учителя. Одним из новшеств является появление так называемых «интерактивных рабочих листов». Что же это такое? Это цифровые учебные материалы, которые позволяют студентам взаимодействовать с содержимым напрямую на компьютере или другом устройстве. Они могут включать различные виды заданий, такие как вопросы с выбором ответа, перетаскивание элементов, заполнение пропусков и т.д.

В отличие от традиционных бумажных рабочих листов, интерактивные рабочие листы могут предложить немедленную обратную связь, автоматически отслеживать прогресс ученика и их помощью можно легко адаптировать содержание в зависимости от уровня понимания ученика. Интерактивные рабочие листы часто используются в онлайн-обучении. Появление подобных материалов начало развиваться в период пандемии и оказалось весьма востребовано.

Что можно использовать учителю, чтобы создавать подобные материалы? На сегодняшний момент мы можем пользоваться для создания интерактивных рабочих листов следующими конструкторами:

1. Google Таблицы: Это бесплатный инструмент от Google, который позволяет создавать, редактировать и делиться электронными таблицами онлайн. В Google Таблицах можно добавлять интерактивные элементы, такие как кнопки, флажки, выпадающие меню и т.д.
   
   2. Microsoft Excel, где вы можете создавать сложные формулы, использовать условное форматирование, создавать диаграммы и графики, и многое другое.
   
   3. Canva - это онлайн-платформа для дизайна, которая позволяет создавать различные виды визуального контента, включая интерактивные рабочие листы. С помощью этой платформы вы можете добавлять интерактивные элементы, такие как гиперссылки, видео, анимации и т.д.
   
   4. Edmodо - это образовательная платформа, которая позволяет учителям создавать интерактивные задания и тесты для своих учеников.
   
   5. Quizlet - известная платформа для создания интерактивных карточек для обучения и запоминания информации.
   
   6. Nearpod –платформа, которая используется для создания интерактивных уроков с встроенными тестами и опросами.
   
   7. LearningApps- это веб-сервис, который позволяет создавать различные интерактивные учебные материалы.
   
   8. Classkick- платформа, которая позволяет учителям создавать интерактивные задания и отслеживать прогресс учеников в реальном времени.
   
   9. Genially- это инструмент для создания интерактивных презентаций, инфографики, диаграмм и т.д.

Какие основные преимущества у российских конструкторов для создания интерактивных уроков? Во-первых, простота использования. Большинство из них имеют интуитивно понятный интерфейс, что делает процесс создания интерактивных уроков доступным даже для тех, кто не имеет опыта работы с подобными программами.

Во-вторых- это гибкость. Пользователи могут легко настроить уроки под свои нужды, добавлять различные типы контента (текст, видео, аудио, изображения), а также использовать различные типы вопросов и заданий для проверки знаний.

В-третьих, многие конструкторы предоставляют подробную статистику о прохождении уроков, что помогает учителям отслеживать прогресс учеников и улучшать качество обучения.

Кстати, большинство российских конструкторов для создания интерактивных уроков можно интегрировать с различными системами управления обучением (LMS), что облегчает процесс управления курсами и учениками.

Большинство российских конструкторов предлагают бесплатные версии или доступные тарифы, что делает их доступными для широкого круга пользователей.

Какова структура ИРЛ? Интерактивные рабочие листы (ИРЛ) - это электронные документы, которые позволяют пользователям взаимодействовать с информацией, выполнять задания, отвечать на вопросы прямо на странице. Их часто используют в образовательной сфере для обучения и проверки знаний.

В России для создания интерактивных рабочих листов также используются различные платформы, такие как Google Docs, Microsoft Office 365, Электронный учебник, Мой Урок и другие.

Структура интерактивного рабочего листа может варьироваться в зависимости от конкретной задачи и платформы, но обычно включает:
1. Инструкции или описание задания.
2. Само задание или вопросы.
3. Поле для ответов, где учащиеся могут вводить свои ответы.
4. Раздел для обратной связи или автоматической проверки ответов (в некоторых случаях).

Каковы дидактические требования к ИРЛ?

Дидактические требования к интерактивным рабочим листам (ИРЛ) включают:

1. Целесообразность: ИРЛ должен быть разработан с учетом учебных целей и должен способствовать их достижению.

2. Содержательность: ИРЛ должен содержать информацию, которая является актуальной и релевантной для учебной темы.

3. Возможность для взаимодействия: ИРЛ должен предоставлять учащимся возможность активно взаимодействовать с материалом, а не просто пассивно получать информацию.

4. Разнообразие заданий: ИРЛ должен предлагать разнообразные виды активностей и заданий, чтобы учащиеся могли использовать различные навыки и стратегии обучения.

5. Обратная связь: ИРЛ должен предоставлять обратную связь, чтобы учащиеся могли оценить свой прогресс и понять, что они делают правильно, а что нужно улучшить.

6. Доступность и удобство использования: ИРЛ должен быть легко доступен для учащихся и прост в использовании.

7. Мотивация: ИРЛ должен быть интересным и вовлекающим, чтобы стимулировать учащихся к обучению. Красиво оформленные и максимально эффективно составленные листы способствуют активизации поисковой и познавательной деятельности у школьников.

По сравнению с другими дидактическими пособиями использование рабочих листов способствует развитию критического мышления и творческих способностей учащихся, а также формируют умение работать с различными источниками информации. Кроме всего перечисленного с помощью интерактивных рабочих листов реализуется принцип наглядности: материал, представленный в виде таблиц, схем и иллюстраций часто запоминается лучше, чем текст из учебника.

Таким образом, создавая и используя интерактивные электронные листы, мы формируем у учащихся умения работать с информацией и возможность продуктивно организовать самостоятельную работу с учебным материалом. При этом у школьников есть возможность получить обратную связь сразу после выполнения работы. При создании интерактивных рабочих листов необходимо помнить о соответствии подачи учебного материала возрастным психологическим особенностям школьников.