"Истории той войны"

Класс 10-11 Тема: "Истории той войны"

1. Вступительная часть. История той войны. (клип минута молчания)

Юноша.

А может, не было войны ...

И людям все это приснилось:

Опустошенная земля,

Расстрелы и концлагеря,

Хатынь и братские могилы?

Девушка.

А может, не было войны,

И у станков не спали дети,

И бабы в гиблых деревнях

Не задыхались на полях,

Ложась плечом на стылый ветер?

(Входят еще двое ребят - юноша и девушка.)

Девушка.

А может, не было войны?

И "шмайсер" - детская игрушка,

Дневник, залитый кровью ран,

Был не написан Анной Франк,

Берлин не слышал грома пушек?

Юноша.

А может, не было войны,

И мир ее себе придумал?

"Но почему же старики .

Так плачут в мае от тоски?"

Однажды ночью я подумал.

Девушка

.... А может, не было войны,

И людям все это приснилось? ..

Юноша. Война ... Это слово нам не приснилось. Оно слышится в каждом доме, когда листают старые фотографии и смотрят на портреты родных и близких людей.  Оно слышится и тогда, когда за окошком бушует май природа вступает в самую прекрасную свою пору - цветения.

 Оно слышится и тогда, когда убеленные сединами мужчины и женщины встречаются вместе и вспоминают свою молодость такую трудную и, несмотря ни на что, прекрасную. Они плачут и вспоминают, своих друзей, свою любовь, свою войну.

 Давайте откроем книгу историй о войне.

Из нашего села ушло на фронт , не вернулось Единственный ветеран нашего села это Суханов Александр Семенович. Итак, История первая.  ( о суханове

Девушки на войне ... Как же трудно было им, юным, счастливым, любимым становиться сильными, волевыми и даже жестокими, чтобы выжить ... Итак, история вторая.

 

Сейчас пойдет речь о девушке, которая по храбрости не уступала не только своим сверстникам, но и взрослым солдатам. Зина Портнова родилась в 1926 году. Война ее застала в деревне Зуя, куда она приехала отдыхать к своим родственникам. С 1942 года занималась расклеиванием листовок, направленных против захватчиков. В 1943 году вошла в партизанский отряд, став разведчицей. В этом же году получила свое первое задание. Она должна была выявить причины провала деятельности организации под названием «Юные мстители». Ей также полагалось наладить связь с подпольем. Однако в момент возвращения в отряд Зину схватили немецкие солдаты. Во время допроса девушка сумела схватить пистолет, лежавший на столе, застрелить следователя и еще двух солдат. При попытке бегства была схвачена. Ее постоянно пытали, стараясь заставить отвечать на вопросы. Однако Зина молчала. Очевидцы утверждали, что однажды, когда ее вывели на очередной допрос, она бросилась под машину. Однако автомобиль остановился. Девочку достали из-под колес и увели на допрос. Но она снова молчала. 1945 года девушка так и не дождалась. В 1944 году ее расстреляли. Зине на тот момент было всего лишь 17 лет.

 Эта история о тех, кто 22 июня праздновал свой выпускной вечер ... Это был последний счастливый вечер в их мирной жизни. Второй счастливый вечер случился только через пять лет - 9-го мая 1945 года.

Итак, история третья.  Видео

«Молода́я гва́рдия» — антифашистская комсомольская подпольная организация юношей и девушек, действовавшая в годы Великой Отечественной войны, в основном в городе Краснодоне Луганской (Ворошиловградской) области (Украинская ССР). Самому младшему участнику подполья было 14 лет.

Организация была создана вскоре после начала немецкой оккупации Краснодона (оккупация началась 20 июля 1942 года). «Молодая гвардия» насчитывала около 100 участников — юношей и девушек. Участников организации называют молодогвардейцы.  Был создан штаб, в состав которого вошли Иван Туркенич (командир), Олег Кошевой (комиссар), Ульяна Громова, Иван Земнухов, Василий Левашов, Виктор Третьякевич, Сергей Тюленин, Любовь Шевцова.

"Молодая гвардия" имела 4 радиоприёмника, подпольную типографию, оружие и взрывчатку. Выпустила и распространила 5 тыс. антифашистских листовок 30 наименований; в канун 25-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции вывесила в городе 8 советских флагов. Члены организации уничтожали вражеские автомашины с солдатами, боеприпасами и горючим. 15 ноября 1942 молодогвардейцы освободили из фашистского концлагеря 70 советских военнопленных, было освобождено также 20 советских военнопленных, находившихся в больнице. В результате поджога в ночь на 6 декабря 1942 здания фашистской биржи труда, где хранились списки людей, предназначенных к вывозу в Германию, около 2 тыс. краснодонцев были спасены от угона в фашистское рабство.

Преатель выдал молодогвардейцев.

В фашистских застенках молодогвардейцы мужественно и стойко выдержали жесточайшие пытки. 15, 16 и 31 января 1943 фашисты частью живыми, частью расстрелянными сбросили 71 чел. в шурф шахты № 5, глубиной 53 м. Кошевой, Шевцова, С. М. Остапенко, Д. У. Огурцов, В. Ф. Субботин после зверских пыток были расстреляны в Гремучем лесу вблизи г. Ровеньки 9 февраля 1943.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 Громовой, Земнухову, Кошевому, Тюленину, Шевцовой было присвоено звание Героя Советского Союза». Подвиг героев "М. г." запечатлен в романе А. А. Фадеева "Молодая гвардия".

Девушка. В каждой семье чтят память тех, кто не вернулся с полей сражений, кто умер от ран в послевоенные годы.  Мы помним тех, чьи могилы и сегодня, уже спустя 70 лет, все еще остаются безымянными. По данным Главного управления кадров Министерства Обороны СССР в 1991 году перед распадом Советского Союза в нашей стране было 12745 Героев Советского Союза. Из них:

 дважды Героев Советского Союза - 153;  трижды Героев Советского Союза - 3;  четырежды Героев Советского Союза - 2; - женщин - 95;

Итак, история четвертая

Матросов Александр Матвеевич

Матросов Александр Матвеевич – рядовой. Родился 5 февраля 1924 года в городе Екатеринославе (ныне Днепропетровск). Русский. Член ВЛКСМ. Рано лишился родителей, воспитывался детском доме. В 1939-м начал работать на Куйбышевском вагоноремонтном заводе. В октябре 1942 г. поступил в Краснохолмское пехотное училище, но вскоре большую часть курсантов направили на Калининский фронт. В действующей армии с ноября 1942 года.

Двадцать седьмого февраля 1943 года 2-й батальон получил задачу атаковать опорный пункт в районе деревни Чернушки (Локнянский район Псковской области). Как только наши солдаты прошли лес и вышли на опушку, они попали под сильный пулемётный огонь противника – три вражеских пулемёта в дзотах прикрывали подступы к деревне. Один пулемёт подавила штурмовая группа автоматчиков и бронебойщиков. Второй дзот уничтожила другая группа бронебойщиков. Но пулемёт из третьего дзота продолжал обстреливать всю лощину перед деревней. Попытки заставить его замолчать не увенчались успехом. Тогда в сторону дзота пополз рядовой Матросов А.М. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал. Но как только бойцы поднялись в атаку, пулемёт снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и своим телом закрыл амбразуру. Ценою своей жизни он содействовал выполнению боевой задачи подразделением.

Через несколько дней имя Матросова стало известным всей стране. Подвиг Матросова был использован находившимся случайно при части журналистом для патриотической статьи. Несмотря на то, что Матросов был не первым, кто совершил подобный акт самопожертвования, именно его имя было использовано для прославления героизма советских солдат. Впоследствии свыше 200 человек совершили такой же подвиг, но это уже широко не освещалось. Его подвиг стал символом мужества и воинской доблести, бесстрашия и любви к Родине.

Звание Героя Советского Союза Александру Матвеевичу Матросову посмертно присвоено 19 июня 1943 года.

 Ужасы войны невозможно было бы пережить без веры в победу, надежды и любви. Любовь согревала сердца фронтовиков, заставляла их яростнее сражаться и защищать своих любимых, матерей, детей ... Их сердца были наполнены любовью, несмотря на ужасы войны. Любовь помогла выстоять и остаться в живых.

Итак , история четвертая.  Стих жди меня и я вернусь

VI. Заключительная часть. На сцену выходят все учащиеся класса. Юноша. Знаем мы всех героев бесстрашных.

Девушка. Преклоняем колена перед памятью павших.

Юноша. И ложатся цветы на гранитные плиты ...

Девушка. Да, никто не забыт, и ничто не забыто.

Юноша. Через века, через года -

Помните!

Девушка О тех, кто уже не придет никогда,

Пожалуйста, помните!

Юноша : Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

Горькие стоны.

Вместе : Памяти павших, будем достойны!

Вечно достойны!

Юноша :

В девятый день минующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края!

Мир победил! Окончена война!

Девушка. Победа!

Во имя Отчизны Победа!

Во имя живущих Победа!

Во имя грядущих Победа!

(Совместное исполнение песни "День победы")

Класс 10-11

Тема: "Истории той войны"

Предварительная подготовка к классному часу

1. Подбор музыкального сопровождения классного часа, песен о войне.

Текст пригласительного билета может быть таким:

Уважаемый (ая) ...

В канун 60-летия Великой Победы над фашизмом разрешите Вас пригласить на классный час "Истории той войны" и выразить слова восхищения и благодарности Вашему мужеству и героизму.

Классный час состоится ... Учащиеся ... класса ... школы.

III. Подготовка книги "Истории той войны".

Заранее учащиеся класса собирают:

• - истории о Великой Отечественной Войне, опрашивая дедушек и бабушек, учителей школы - ветеранов войны; составляют из этих историй книгу, которую затем можно подарить школьному музею или кабинету истории для уроков памяти;

• - рисунки на военную тематику учащихся класса, которые могут войти в книгу и про иллюстрировать ее;

• - фотографии авторов каждой истории с краткой биографической справкой.

IV. Подготовка сценария классного часа.

V. Оформление помещения.

(Этот классный час лучше проводить не в классном кабинете, а в актовом зале.)

Эпиграф классного часа

Посидим по-хорошему,

Пусть виски запорошены,

На земле жили - прожили

Вы не зря ...

Ход классного часа

1. Вступительная часть.

В зал под песню "Синий платочек" входят ветераны и рассаживаются на подготовленные для них места. (Входят юноша и девушка (10 - 11 класс). Они в военной форме. Звучит музыка.)

Юноша.

А может, не было войны ...

И людям все это приснилось:

Опустошенная земля,

Расстрелы и концлагеря,

Хатынь и братские могилы?

Девушка.

А может, не было войны,

И у станков не спали дети,

И бабы в гиблых деревнях

Не задыхались на полях,

Ложась плечом на стылый ветер?

(Входят еще двое ребят - юноша и девушка.)

Девушка.

А может, не было войны?

И "шмайсер" - детская игрушка,

Дневник, залитый кровью ран,

Был не написан Анной Франк,

Берлин не слышал грома пушек?

Юноша.

А может, не было войны,

И мир ее себе придумал?

"Но почему же старики .

Так плачут в мае от тоски?"

Однажды ночью я подумал.

Девушка

.... А может, не было войны,

И людям все это приснилось? ..

(Звучит песня Б. Окуджавы "Сережка с Малой БронноЙ".)

Юноша. Война ... Это слово нам не приснилось. Оно слышится в каждом доме, когда листают старые фотографии и смотрят на портреты родных и близких людей.

Девушка. Оно слышится и тогда, когда за окошком бушует май природа вступает в самую прекрасную свою пору - цветения.

Юноша. Оно слышится и тогда, когда убеленные сединами мужчины и женщины встречаются вместе и вспоминают свою молодость такую трудную и, несмотря ни на что, прекрасную. Они плачут и вспоминают, своих друзей, свою любовь, свою войну.

Девушка. Давайте откроем книгу историй о войне тех, кто сегодня в этом зале.

11. История первая. (На экране - фотография ветерана, военную историю которого расскажут ребята.)

Юноша. Шел с далекой стороны

В гимнастерочке линялой,

Шел домой солдат усталый.

За солдатом вдоль села

Тихо музыка плыла.

Девушка. В гимнастерочке казенной

Да в пилоточке зеленой

Шел куда - не зная сам.

По разбитому проселку,

Вышел к речке и к поселку,

И к веселым голосам.

Юноша. Как длинна была дорога

До родимого порога

Через всю войну!

Рассказ о ветеране.

(После рассказа истории ребята вручают цветы ветерану и звучит его любимая песня о войне в записи или в исполнении учащихся.)

Девушка. Дороги войны ... От Бреста до Москвы - тысяча сто километров, от Москвы до Берлина - тысяча шестьсот. Итого - две тысячи семьсот километров ...

Юноша. Не так уж много, правда? Если поездом, то двое суток, самолетом - около трех часов.

Девушка. Перебежками и по-пластунски, в боях и в поединках с врагом, в отступлениях и атаках, в санитарных поездах и эшелонах на передовую - четыре трудных года! .

Ш. История вторая. (На экране - фотография ветерана-женщины, военную историю которой расскажут ребята.)

Юноша. Девушки на войне ... Как же трудно было им, юным, счастливым, любимым становиться сильными, волевыми и даже жестокими, чтобы выжить ...

Девушка. А еще многие из них теряли и обретали на этой проклятой войне свою любовь и счастье ...

Рассказ о ветеране-женщине.

Девушка. Ах, война, что ж ты сделала, подлая?

Стали тихими наши дворы

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры.

Девушка. На пороге едва помаячили

И ушли за солдатом - солдат,

До свидания, мальчики,

Мальчики, постарайтесь вернуться назад.

Юноша. Был серебряным смех девчонок,

Но его заглушила война.

А седины ребячьих челок.

Разве этому есть цена?

IV. История третья. (На экране - выпускные фотографии довоенных времен всех участников сегодняшнего классного часа.)

Девушка. Эта история о тех, кто 22 июня праздновал свой выпускной вечер ... Это был последний счастливый вечер в их мирной жизни. Второй счастливый вечер случился только через пять лет - 9-го мая 1945 года. (Звучит песня "Школьный вальс".)

Юноша. Юные безусые герои!

Юными остались вы навек,

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

Девушка. Боль и гнев сейчас тому причина,

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Юноша. Сколько вас? Попробуй перечислить -

Не сочтешь, а впрочем, все равно

Вы сегодня с нами, в наших мыслях,

В каждой песне, легком шуме листьев,

Тихо постучавшихся в окно.

Девушка. В каждой семье чтят память тех, кто не вернулся с полей сражений, кто умер от ран в послевоенные годы.

Юноша. Мы помним тех, чьи могилы и сегодня, уже спустя 60 лет, все еще остаются безымянными. В честь их памяти мы объявляем минуту молчания.

(Звучит песня В. Высоцкого "На братских могилах".)

Юноша. В истории войн известны многие оборонительные сооружения, казавшиеся их создателям непреодолимыми: линия обороны Зигфрида, линия укрепления Маннергейма, линия укрепления Мажино… И каждая из них не выдержала испытания войной. Но линия духа доблести и героизма - эта линия оказалась для врага непреодолимо

История четвертая. (Эту историю о любви дедушки и бабушки на войне рассказывает внук или правнук.)

Юноша. Ужасы войны невозможно было бы пережить без веры в победу, надежды и любви. Любовь согревала сердца фронтовиков, заставляла их яростнее сражаться и защищать своих любимых, матерей, детей ...

Девушка. Их сердца были наполнены любовью, несмотря на ужасы войны. Любовь помогла выстоять и остаться в живых.

Юноша. Всех людей потрясает кадр из фильма "Белорусский вокзал", когда друзья-однополчане, вспоминая о прошедших боях, просят хозяйку дома, фронтовую медсестру, спеть песню. И она, глотая слезы, сначала негромко, а затем все громче и громче поет:

Здесь птицы не поют,

Деревья не растут.

И только мы к плечу плечо

Врастаем в землю тут.

Девушка. Я прошу вас всех, ветеранов и своих одноклассников спеть эту песню в память о живых и о тех, кто остался на войне 60 лет тому назад.

(Совместное исполнение песни о Великой Отечественной Войне.)

VI. Заключительная часть. На сцену выходят все учащиеся класса. Юноша. Знаем мы всех героев бесстрашных.

Девушка. Преклоняем колена перед памятью павших.

Юноша. И ложатся цветы на гранитные плиты ...

Девушка. Да, никто не забыт, и ничто не забыто.

Юноша. Через века, через года -

Помните!

Девушка О тех, кто уже не придет никогда,

Пожалуйста, помните!

Юноша : Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

Горькие стоны.

Вместе : Памяти павших, будем достойны!

Вечно достойны!

Юноша :

В девятый день минующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края!

Мир победил! Окончена война!

Девушка. Победа!

Во имя Отчизны Победа!

Во имя живущих Победа!

Во имя грядущих Победа!

(Совместное исполнение песни "День победы")

МБОУ «Еланская СОШ№2»

 учитель высшей категории

 Кармазина А.В.

                  Классный час  «Честь имею».

Цель: формировать правильное восприятие понятия о назначении и роли мальчиков как защитников своего Отечества;

воспитывать у мальчиков стремление стать сильными, отважными, ловкими, умными;

чувства патриотизма;

прививать уважение к людям;

Оборудование:

1. Дарц

2. Ленты

3. Грамоты

Ход  классного  часа

Мальчики сидят в зале, под музыку «Марш славянки» входят 

девочки и читают:

Панжина. У страны любимой

Армия сильна,

Смелостью, отвагой        

Славится она.

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту — и наш народ

Гордится армией по праву.

Чижикова Пусть Небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат,

Чтоб жили люди, города.

Мир нужен на Земле всегда!

Павлова Идут солдаты с песнею веселой,

И вторят им весенние скворцы.

Проходят маршем мимо нашей школы,

Чеканя шаг, российские бойцы.

Идут они учиться в чистом поле,

Играет солнце на штыках стальных...

А может быть, когда-то в нашей школе

Сидел за партой кто-нибудь из них...

Фатеева Идут солдаты с песней боевою,

На них вокруг с любовью все глядят.

От всех врагов они ценой любою

Страну родную нашу защитят!

Наша армия родная

И отважна, и сильна.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава армии любимой,

Самой лучшей на Земле.

Колокольчикова За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

Благодарим, солдаты, вас,

За жизнь,

За детство,

За весну,

За тишину,

За мирный дом,

За мир, в котором мы живем.

Учитель. Сегодня мы чествуем наших Мужчин в связи с наступающим праздником Днём защитников Отечества. Я поздравляю всех присутствующих здесь мужчин и наших мальчиков с этим праздником.

Презентация…

Слайд 5. (Жаров)  Стоим мы на посту, повзводно и поротно.

                  Бессмертны, как огонь. Спокойны, как гранит.

                  Мы — армия страны. Мы — армия народа.

                  Великий подвиг наш история хранит.

Слайд 11. (Зеленков) Холодные ветра шумят натужено,

                   А в теплых окнах светят огоньки.

                   Солдат в строю.

                   Всегда он там, где нужен,

                   Будь это степи, горы иль пески.

Слайд 12. (Клобучар) Солдат на марше. Родине присяга
                В его душе незыблемо живет,

                    Как вечный свет единственного стяга,
                Ведущего вперед, всегда вперед.

Слайд 13.(Ярусов) Солдат в делах. Пускай не сахар служба.
             Превыше прочих чувств — Отчизне долг,

                 К тому же в трудный час мужская дружба
             Поможет и на выручку придет.

Слайд 15 – 25 (ребёнок)   Чеченская война

Но всё не так просто и мирно в наше время.. Существуют войны и ещё не совсем спокойно и в наши дни. Сегодня у нас необычный гость…  Вы наверное заметили это? Слово предоставляется Комиссару ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Учитель. Сейчас вы еще дети. Но время быстро летит, и че рез несколько лет наши мальчики станут солдатами. Я надеюсь, вам не придётся воевать,  в нашей стране наступит мир и благополучие.

А сегодня они покажут то, что уже умеют и знают об армии.

Первую команду, команду «Ночной дозор», представляет Павлущенко Ирина:

Мой брат уехал на границу.

Он пограничник. Он солдат.

Когда нам дома крепко спится,

В норной дозор идет мой брат.

Он бережет страну родную,

Семью родную бережет.

Он слышит самый тихий шорох,

Он замечает каждый след.

В глухих лесах, в степных просторах —

Нигде врагам прохода нет!

Домой не скоро возвратится,

Не скоро он обнимет нас.

Но знаю, где-то на границе

Он часто думает о нас.

Учитель. Команду «Стальная броня» представляет Чижикова Юля

Стал танкистом старший брат.

Я за брата очень рада,

Потому что все ребята

В моего играют брата.

Танк стоит на постаменте.

Много лет тому назад

Здесь, где с Волги дует ветер,   .

Защищал он Сталинград.

На его граненой башне

Блещет красная звезда.

Экипаж его бесстрашный

Села брал и города.

Людно здесь теперь и чисто,

И дома стоят кругом.

Где сейчас те три танкиста,

Что когда-то были в нем?

Учитель.  Представит нам следующую команду - «Мор ские волки» Загребайлова Милена

Сквозь волны грозные плывет,
Идет в наряд секретный
Родной страны военный флот,
Стремительный, ракетный.
Выходит в синие моря
Надежная застава.
И говорит народ не зря:
«Морскому флоту — слава!»

Учитель. Команду «Воздушные снайперы» представляет Колокольчикоа Ксения.

Наши летчики-герои
Небо зорко стерегут.
Наши летчики-герои
Охраняют мирный труд.
Колокольчик золотистый
Развернулся надо мной,
И летят парашютисты
Над страной, над страной.

Учитель. Для команд объявляется состязание. Оно будет про ходить в четыре этапа. По окончании состязания узнаем команду-победителя, и особо проявившие свои способности участники будут награждены.        ' '

1 тур. Интеллектуальный

1. В армии каждый военнослужащий имеет звание. За 30. се кунд запишите на листиках, какие воинские звания русской ар мии вы знаете.

2. Каких выдающихся военачальников вы знаете? 30 секунд на подготовку.

3. Назовите имена Кутузова (Михаил Илларионович) и Суворова (Александр Васильевич).

4. Продолжите фразу и назовите автора: 

«Тяжело в учении...» (легко в бою; А.В. Суворов);

«Кто с мечом на русскую землю при дет...» (mom от меча и погибнет; А. Невский).

2 тур. Спортивный

По одному представителю от команды:

1. Отжимание.

2. «Дарц» — конкурс на меткость. Каждый участник команды по лучает дротик. Побеждает команда, набравшая большее количе ство очков.

3. «Кто дальше». Участники команды поочередно прыгают в длину с места. Каждый следующий участник прыгает с того места, где оста новился предыдущий. Побеждает команда, прыгнувшая дальше всех.

4. «Хвосты» — по 1 представителю от команды. У каждого за по ясом есть шнурок, один конец которого ниже другого. Соревную щиеся должны, сохранив свои «хвосты», вытащить «хвост» про тивника.

3 тур. Вежливость и воспитанность

1. Поэтическая игра «Словарь вежливых слов».
   Растает даже ледяная глыба        
   От слова теплого...

(спасибо).

Зазеленеет старый пень

Когда услышит...    

(добрый день).

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы...

(спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь ...

(здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим ...

(простите, пожалуйста).

2.        «Рыцарские манеры».

-  Откуда к нам пришел обычай снимать шапку, когда входишь в дом?    (Во времена рыцарей… Когда-то воины носили на себе тяжелые латы, которые закрывали тело целиком, с головы до ног. Но, заходя в дом доброго человека, воин снимал тяжелый шлем с забралом, открывая свою самую уязвимую часть головы. Этим жестом он подчеркивал доверие и доброжелательность к хозяину дома. И также, протягивая руку для приветствия, снимал железную перчатку, показывая, что в его ладони не спрятано оружие. Вообще, рукопожатие  один из наиболее привычных жестов. Это знак миролюбия и открытости. Поэтому не пожать протянутую для приветствия руку считается тяжким оскорблением. )

-  Когда в России появилась книга о том, как молодым людям надо себя вести в обществе, со старшими людьми? Как на зывается эта книга?  (1896г  «Светская жизнь и этикет.  Хороший тон.»)

«Танец с дамой сердца»: по одному представителю от команды приглашают девочку-партнершу на танец.

IV тур. «Смекалка, остроумие и юмор»

Надо ответить на самые запутанные, самые веселые вопросы, которые приготовили девочки. Отвечать могут все члены команд по поднятой руке:

1. Кто под проливным дождем не замочит волосы?  (Лысый)

1. Почему львы едят сырое мясо? (Потому что они не умеют готовить)

2. Как удвоить количество ваших денег? (Посмотреть на них в зеркало)

3. Может ли петух назвать себя курицей? (Нет, он не умеет го ворить)

4. Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся)

5. На какую ветку садится птичка после дождя? (На мокрую)

6. Какой человек может одной рукой остановить мчащийся ав томобиль? (Инспектор ГИБДД)      

7. Как «мышеловку» написать пятью буквами? (Кошка)

8. Как далеко можно зайти в лес? (До середины, а дальше идешь из леса)

9. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, остальные бу дут уже не натощак)

10. Что принадлежит только вам, а пользуетесь им реже, чем другие? (Имя)

Подведение итогов

По результатам конкурсов выбирается команда-победитель, и все участники награждаются медалями: «Самый сильный», «Са мый умный», «Самый меткий», «Самый быстрый», «Самый лов кий», «Самый воспитанный», «Самый галантный», «Самый сме калистый», «Самый остроумный», «Самый активный», «Самый обаятельный», «Самый честный».

Из членов победившей коман ды выбирается «Рыцарь класса» - тот, кто ответит на большее число вопросов:

1. Исход битвы в нашу пользу. (Победа)

2. То, чем солдат думает и из чего он ест. (Котелок)

3. Тот, кто в армии всегда прав. (Командир)

4. Большой морской начальник. (Адмирал)

5. Военный корабль. (Крейсер)

6. Специальность пехотинца. (Стрелок)

7. Морской повар. (Кок)

-        За нее и «помереть совсем не страшно...» (Родина)

Учитель Праздник заканчивается чтением стихотворения «Те, кто се годня на посту» Б. Дубровина.

На рубежах своей страны

Стоят Отечества сыны, ,

И зорко смотрят в темноту

Те, кто сегодня на посту.

Встречают юности рассвет

Под сенью крыльев и ракет

И охраняют высоту

Те, кто сегодня на посту.

Несокрушимые, они

Прочней испытанной брони.

Ведь охраняют мир в цвету

Те, кто сегодня на посту.

Слайд 26. (Питаев)  Служи, солдат! Ты сын земли родимой;

                   И, верность клятве воинской храня,

                   Храни вот также — верно, нерушимо

                   Покой земли, и маму, и меня.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Добрый день, ребята и уважаемые гости.  Сегодня мы проводим очередной классный час по классной программе «Патриот». А какая тема сегодняшнего классного часа, я думаю, вы догадаетесь, взглянув на экран. /слайд 1/         Правильно, тема классного часа – «Герои Великой Отечественной войны» /слайд 2/ в преддверии светлого праздника 70-летия  Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945гг.).

22 июня 1941 года миллионы людей во всём мире встретили страшную весть о безоговорочном нападении фашистской Германии на Советский Союз. Великая Отечественная война (1941-1945гг.), навязанная Советскому Союзу германским фашизмом, продолжалась 1418 дней и ночей, она была самой жестокой и тяжёлой в истории нашей Родины. Фашистские варвары разрушили и сожгли 1710 городов, более 70 тысяч сёл и деревень, уничтожили 84 тысячи школ, лишили крова 25 миллионов человек и причинили нашей стране колоссальный материальный ущерб. 27 миллионов человек –потери Советского Союза, среди них 12 миллионов солдаты. Война потребовала от народа величайшего напряжения сил, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей.  За героические подвиги в Великой Отечественной войне звания Героя Советского Союза удостоены свыше 11 тыс. человек

1. Основная часть

1.  Как вы понимаете значение слова «герой»? Кого мы можем назвать героем?  (высказывания учащихся)

Посмотрите,  как трактует данное понятие  толковый словарь С.И.Ожегова:

 Герой  - Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

Сегодня мы поговорим о мужестве тех, кто защищал нашу землю, кто не щадил себя ради блага Отечества, кто до конца остался и остается верен воинскому  и гражданскому долгу – о тех, кого мы называем героями.

1. Бывает подвиг одного человека, двух, трёх, сотен, тысяч, а бывает подвиг народа, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.

Не только тысячи солдат и офицеров, но и тысячи жителей городов обессмертили свои имена при обороне городов и крепостей.

Вспомним города-герои советского Союза. В парах запишите название городов-героев .(работа в парах) Сверяем ваши записи с данными из ролика. ( Брест, Минск, Киев, Ленинград, Москва, Мурманск, Севастополь, Тула, Керчь, Одесса, Сталинград, Смоленск, Новороссийск).  Им  было присвоено это почётное звание за мужество и героизм их защитников.

1. Наряду  со взрослыми на смертный бой встали и дети. Юные, совсем юные, мальчишки и девчонки, те, кому в 41-м было чуть побольше, чем нам сегодня, те, кто на груди с гордостью носил пионерский галстук или комсомольский значок, совершили бессмертные подвиги. И мы с благодарностью вспоминаем этих мальчишек и девчонок-Героев Советского Союза.  Предлагаю вспомнить имена юных героев, я зачитываю описание подвига, а вы называете имя. За правильный ответ –георгиевская ленточка-  означают символ победы в Великой Отечественной войне, появилась Георгиевская лента при Екатерине II вместе с орденом Святого Георгия — высшей воинской наградой Российской империи. выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Всем тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.. (Лёня Голиков, Зина Портнова, Марат Казей, Валя Котик )

/слайд 3/  Лёня собирал сведения о численности и вооружении врагов. Используя его данные, партизаны освободили свыше тысячи военнопленных, разгромили несколько фашистских гарнизонов, спасли многих советских людей от угона в Германию. Сам Лёня уничтожил 78 фашистских солдат и офицеров, участвовал в подрыве 27 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 8 автомашин с боеприпасами. 13  августа   1942   г. после выполнения задания  Леня  с   партизанами возвращался в лес, но увидев немецкую штабную машину,     швырнул  гранату.   В   кабине был    немецкий генерал   с  портфелем важных документов, которые были  немедленно  отправлены   в   Москву.  За этот подвиг Лёня был   представлен  к   высшей  награде, но  мальчику  не   удалось  узнать   о   своем   награждении.     Он   погиб   24   февраля   1943  г.( Лёня Голиков)

/слайд 4/ Валя вместе с товарищами подорвал гранатой машину, в которой ехал начальник Шепетовской жандармерии. Став разведчиком у партизан, Валя вывел из строя связь оккупантов со ставкой Гитлера в Варшаве. Этот пионер награжден орденом Отечественной войны 1 степени, медалью “Партизану Отечественной войны”. В 1944 году Валя, будучи тяжело раненым, скончался на руках товарищей. (Валя Котик)

/слайд 5/ Зина  ходила в разведку, участвовала в диверсиях, распространяла листовки и сводки Совинформбюро, уничтожила не один десяток фашистов. Однажды, когда партизанка, выполнив очередное задание, возвращалась в отряд, она попала в руки к гитлеровцам. На допросе схватив лежащий на столе пистолет, она застрелила двух фашистов, но убежать ей не удалось. Её допрашивал четвёртый день подряд фашистский офицер, увешанный крестами, ей руки за спину выкручивал солдат, её хлестала плеть, её гноили в яме. Угрюмый офицер сказал, что больше нет терпенья у него, что это лишь начало жестоких мук, каких не видел свет….Но, жёлтая, как воск, она молчала. (Зина Портнова)

/слайд 6/ Белорусский пионер Марат Казей начал свой боевой путь с первых дней войны. Он распознал фашистских десантников, переодетых в форму красноармейцев, и сообщил о них пограничникам. Вражеский десант был полностью уничтожен. Он   стал  партизанским   разведчиком.  Он   хорошо   запоминал   расположение  немецких  постов,   помнил,   где  замаскированы    вражеские  пушки,   где  расставлены   пулеметы.    Наряжаясь   пастухам  или  нищим ,  он   отправлялся  во  вражеский  гарнизон,   всегда  возвращался    с   ценными   сведениями.    Однажды   в   разведке   фашисты   окружили  его   и   хотели  взять  в  плен   живым,   но  Марат  понял  это.    Он   отстреливался   до  последних  патронов,   когда  же  фашисты  подошли  совсем   близко,  он  взорвал  около   себя   гранату.    Марат  погиб   сам,  но  вокруг   него  полегло   немало  врагов.   Он   был   награжден   посмертно   орденом В.О.В.1-й  степени  и  удостоен  звания   героя   Советского  Союза.( Марат  Казей) 

 Мы знаем имена этих героев. А сколько их ещё было – мальчиков и девочек, совершавших свои маленькие подвиги, чьи имена так и остались неизвестными?! За мужество и отвагу в годы жестоких испытаний более 3,5 млн. наших ровесников были награждены орденами и медалями Советского Союза.

1. Удмуртия отдала фронту каждого четвёртого жителя - почти 400 тысяч  своих сынов и дочерей. Из них более 145 тысяч пали смертью храбрых. Около 40 тысяч до сих пор числятся без вести пропавших.    110 уроженцев республики стали Героями Советского Союза, 20 - полными  кавалерами ордена Славы. Назовите мне, пожалуйста, 3 героев Советского союза, уроженцев Балезинского района  (Луппов Владимир Васильевич Русских Афанасий Афананасьевич Торопов Артемий Демидович) , 1 полного кавалера орденов Славы.( Дмитриев Алексей Иванович)-фото на доску.(Приложение № 2)

2. В честь героев Великой Отечественной войны называют города, посёлки, улицы, скверы, площади. А в нашем родном посёлке Балезино встречаются ли улицы с именами героев Великой Отечественной войны?  (улицы А.Матросова, Ворошилова,  О.Кошевого, А.Русских, Молодой Гвардии). Я предлагаю вам в группах прочитать информацию об этих героях и выполнить задание, чтобы через 10 минут презентовать перед классом. (работа в 5 группах над текстами, выполнение задания).(Приложение № 1).

3. Презентация выполненных заданий. /слайд 7-12/

4. В  песне к кинофильму «Офицеры» поётся: «Нет в России семьи такой , где не памятен свой герой…» В Советском союзе не было такой семьи, которую бы не коснулась война: кто-то воевал на фронте или в тылу врага, кто-то трудился в тылу днями и ночами у станков и на полях, кто-то возводил важные для фронта и страны объекты такие ,  как в Удмуртии железная дорога «Балезино- Кекоран». И у вас ребята, я думаю, были в семье бабушки и дедушки, которые приближали Победу и о которых надо помнить. Память – не просто дань славному прошлому. Память – это принятие всем сердцем ответственности за сохранность достоинства нашей страны, нашего народа,  приумножение величия духа нации. Забыть прошлое – значить предать память о людях, погибших за счастье Родины. /слайд 13/

( сообщения учащихся о своих родственниках, внесших вклад в  приближение Победы )

1. Заключительная часть

Во имя вечного продолжения жизни проливали кровь в боях наши деды и прадеды, вершился титанический подвиг тыла, во имя того, чтобы горели мартены и колосились хлеба, вставали новые светлые города, чтобы радостнее была наша жизнь.  С фотографиями ваших родственников 9 мая можно присоединиться к всероссийской акции «Бессмертный полк», которая состоится на центральной площади.

Рефлексия: Написание синквейна со словом «Герой» в парах, презентации работ

В каждом городе, в каждом поселке нашей необъятной Родины 9 мая зажигается Вечный Огонь, в память о тех, кто отвоевал мирное небо для нас.

Я предлагаю вам «зажечь» свой Вечный Огонь. Если классный час вам понравился, то приклейте красный «язычок» пламени, если классный час был интересным, но вы ничего не узнали нового, то жёлтый язычок пламени, а если всё было неинтересным, то чёрный.

Группа № 1                                                                                                  Приложение № 1

Прочитайте информацию об Александре Матросове и, выделяя основную информацию, составьте сводку СовИнформБюро 1943 года, рассказывающее о героическом подвиге А.Матросова. (Сводка Информбюро-.радиопередача о последних событиях, происходящих на фронтах, в тылу, у партизан, и подвигах бойцов, приближающих победу. Их ждали люди с нетерпением. Диктор Всесоюзного радио Ю. Б. Левитан ежедневно зачитывал по радио сводки, начинавшиеся с фразы «Говорит Москва. От Советского информбюро».) Пример: ОТ  СОВЕТСКОГО  ИНФОРМБЮРО   УТРЕННЕЕ  СООБЩЕНИЕ  Взвод наших бойцов под командованием тов. Дубаноса успешно отбил контратаку немецкой пехоты, двигавшуюся на вездеходах. Ружейно-пулеметным огнем бойцы взвода уничтожили 50 солдат и офицеров противника.

Матросов Александр Матвеевич

Матросов Александр Матвеевич – стрелок 2-го батальона 91-й отдельной стрелковой бригады (22-я армия, Калининский фронт) рядовой. Родился 5 февраля 1924 года в городе Екатеринославе (ныне Днепропетровск). Русский. Член ВЛКСМ. Рано лишился родителей, воспитывался детском доме. В 1939-м начал работать на Куйбышевском вагоноремонтном заводе. В октябре 1942 г. поступил в Краснохолмское пехотное училище, но вскоре большую часть курсантов направили на Калининский фронт. В действующей армии с ноября 1942 года.

Двадцать седьмого февраля 1943 года 2-й батальон получил задачу атаковать опорный пункт в районе деревни Чернушки (Локнянский район Псковской области). Как только наши солдаты прошли лес и вышли на опушку, они попали под сильный пулемётный огонь противника – три вражеских пулемёта в дзотах прикрывали подступы к деревне. Один пулемёт подавила штурмовая группа автоматчиков и бронебойщиков. Второй дзот уничтожила другая группа бронебойщиков. Но пулемёт из третьего дзота продолжал обстреливать всю лощину перед деревней. Попытки заставить его замолчать не увенчались успехом. Тогда в сторону дзота пополз рядовой Матросов А.М. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал. Но как только бойцы поднялись в атаку, пулемёт снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и своим телом закрыл амбразуру. Ценою своей жизни он содействовал выполнению боевой задачи подразделением.

Через несколько дней имя Матросова стало известным всей стране. Подвиг Матросова был использован находившимся случайно при части журналистом для патриотической статьи. Несмотря на то, что Матросов был не первым, кто совершил подобный акт самопожертвования, именно его имя было использовано для прославления героизма советских солдат. Впоследствии свыше 200 человек совершили такой же подвиг, но это уже широко не освещалось. Его подвиг стал символом мужества и воинской доблести, бесстрашия и любви к Родине.

Звание Героя Советского Союза Александру Матвеевичу Матросову посмертно присвоено 19 июня 1943 года. Похоронен в городе Великие Луки. Памятники Герою установлены в Петербурге, Тольятти, Великих Луках, Ульяновске, Красноярске, Уфе, Днепропетровске, Харькове, а улиц и площадей Александра Матросова в городах и селах бывшего СССР насчитывается не меньше нескольких сотен.

Группа № 2

Прочитайте информацию об Олеге Кошевом и разыграйте интервью журналиста с директором музея молодогвардейцев о Герое Советского союза   Олеге Кошевом.                        

Олег Васильевич Кошевой

Кошевой Олег Васильевич родился 8 июня 1926 г. в с. Прилуки Прилукского округа Украинской ССР в семье служащего.  В г. Краснодон парень попал в 1940 г, там проживали его мать Елена Николаевна и бабушка. Именно в школе пионер познакомился и подружился с будущими молодогвардейцами: Иваном Земнуховым, Георгием Арутюнянцем и Валерией Борц.  Олег Кошевой был начитанным, смелым и любознательным юношей. В школе редактировал стенгазету, принимал участие в художественной самодеятельности, писал стихи и рассказы, которые печатались в местном альманахе «Юность». Самыми любимыми писателями Олега Кошевого были Н. Островский, М. Горький, Э. Войнич, Т. Шевченко. Из всех этих произведений молодой парень черпал примеры любви к Родине, мужества и самоотверженности, что впоследствии легло в основу подвига и сформировало его героическую биографию.

Великая Отечественная война застала Кошевого в 8 классе школы. Шестнадцатилетний Олег сразу же включился в посильную помощь фронту – помогал в уходе за ранеными в госпитале и выпускал для поднятия их настроения сатирическую газету «Крокодил». После того, как его приняли в комсомольцы в 1942 г, Олег Кошевой начал живо интересоваться боевым оружием и сводками с фронта, которые выпускал в виде «молнии» для своих соучеников. «Молния» рассказывала об успехах Красной Армии и подвигах ее бойцов. Когда Краснодонск был захвачен немцами, по воспоминаниям матери героя, помогавшей в составлении правдивой биографии сына, Олег Кошевой тяжело переживал бесчинства, которые фашисты устроили в городе, что и побудило его возглавить подпольную комсомольскую организацию по сопротивлению захватчикам. В свою очередь, входившую туда молодежь, курировало партийное подполье. Созданная организация, прославившаяся затем на всю страну своими подвигами, получила название «Молодая гвардия».

Подвиг Олега Кошевого: Под началом Олега  Кошевого бесстрашные комсомольцы каждый день совершали настоящие смелые поступки: распространяли агитационные листовки среди населения, поджигали скирды зерна, предназначенного для отправки в Германию, громили вражеские автомобили и собирали оружие для советских солдат. В обязанности Олега Кошевого также входила поддержка связи с аналогичными группами по сопротивлению, разбросанных в окрестностях Краснодона и выдача им заданий. В январе 1943 г, гитлеровцы начали активные поиски подполья, в связи с чем вышестоящий штаб дал всем членам «Молодой гвардии» команду покинуть город и маленькими группами попытаться пробиться к линии фронта.  Но они были  задержаны полевой жандармерией недалеко от г. Ровеньков. При обыске у Олега в подкладке одежды был найден зашитый комсомольский билет, с которым парень не смог расстаться вопреки всем правилам конспирации. Так как бесстрашный и мужественный Олег Кошевой отказался дать какие – либо показания и назвать имена остальных членов «Молодой гвардии», фашисты и нанятые ими палачи стали применять к шестнадцатилетнему парню нечеловеческие пытки. С каждым допросом на его голове появлялась новая седая прядь, свидетельствующая о цене его последнего подвига.

На расстрел, 9 февраля 1943 г, истерзанного, но не сломленного Олега, вели на смерть полностью седого. Казнили Олега Кошевого в Гремучем лесу под Ровеньковым. После освобождения города советскими войсками, тело героя было перезахоронено в братской могиле в центре Ровеньков, в сквере имени «Молодой гвардии». 13 сентября 1943 г Олегу Васильевичу Кошевому было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно. Его подвиг и биография стали широко известны по всему Советскому Союзу, как символ бесстрашия перед лицом врага и преданности своим идеалам.

Группа № 3

Прочитайте информацию о А.А.Русских и составьте коллаж  о Герое Советского союза А.А.Русских,  выбрав   из большого количества предложенных картинок нужные и свидетельствующие о его биографии и боевом пути.

Афанасий Афанасьевич Русских (1923—1945) — участник Великой Отечественной войны, в годы войны — командир орудия 26-го отдельного истребительно-противотанкового дивизиона 397-й стрелковой дивизии 61-й армии 1-го Белорусского фронта, Герой Советского Союза. Член ВКП(б) с 1944 года.

Биография

Родился 19 сентября 1923 года в селе Оросово ныне Балезинского района Удмуртии в семье крестьянина. Удмурт. Окончив Оросовскую семилетнюю школу, работал сначала в колхозе, потом — на строительстве участка железной дороги станции Балезино.

В сентябре 1941 года призван в армию Балезинским райвоенкоматом Удмуртской АССР. В действующей армии — с октября 1942 года. Боевое крещение принял на Сталинградском фронте. Был ранен. Вернувшись в строй, воевал на Брянском, 1-м и2-м Белорусском, 1-м Украинском, 1-м и 3-м Прибалтийских фронтах. За участие в боях по освобождению Брянска был награждён медалью «За отвагу». Форсировал Десну, Днепр, освобождал город Сарны (Украина).

Особо отличился в боях при освобождении Польши. 14 января 1945 года войска 1-го Белорусского фронта начали наступление с Магнушевского плацдарма на западном берегу Вислы. При прорыве вражеской обороны орудие А. А. Русских двигалось в боевых порядках пехоты. В районе населенного пункта Магерова-Воля орудийный расчет находился на танкоопасном направлении и отражал контратаки противника. После четвёртой контратаки в расчете осталось только два человека — командир и подносчик снарядов, однако, орудие продолжало вести огонь. В этом бою расчет подбил 3 вражеских танка, уничтожил 2 станковых пулемета и до 200 солдат и офицеров врага.

А. А. Русских со своим орудием прошёл почти всю Польшу. 17 марта 1945 года он погиб в бою в районе населенного пункта Бельков (Щецинское воеводство).

Награды

• Медаль «Золотая Звезда» (Указ от 27 февраля 1945)

• Орден Ленина (27 февраля 1945)

• Орден Красной Звезды

• Медаль «За отвагу».

Память

На родине героя установлены бюст и мемориальная доска на школе, где он учился, одна из улиц носит его имя. В районном центре — поселке городского типа Балезино его именем названы улица и переулок. С 2011 года в Балезинском районе проходят  лыжные соревнования, посвящённые А. А. Русских^[1].  

Группа № 4

Прочитайте информацию о молодогвардейцах, изобразите памятник, который, по вашему мнению, ярко отразил бы  героические личности ведущих молодогвардейцев, их мужественный характер и волю к Победе.  Выберите роль одного героя и расскажите о его деятельности (роли) в организации (Иван Земнухов, Олег Кошевой (комиссар), Ульяна Громова,  Сергей Тюленин, Любовь Шевцова)

Молодая гвардия

«Молода́я гва́рдия» — антифашистская комсомольская подпольная организация юношей и девушек, действовавшая в годы Великой Отечественной войны, в основном в городе Краснодоне Луганской (Ворошиловградской) области (Украинская ССР). Самому младшему участнику подполья было 14 лет.

Организация была создана вскоре после начала немецкой оккупации Краснодона (оккупация началась 20 июля 1942 года). «Молодая гвардия» насчитывала около 100 участников — юношей и девушек. Участников организации называют молодогвардейцы.  Был создан штаб, в состав которого вошли Иван Туркенич (командир), Олег Кошевой (комиссар), Ульяна Громова, Иван Земнухов, Василий Левашов, Виктор Третьякевич, Сергей Тюленин, Любовь Шевцова.
Деятельность «Молодой гвардии»

"Молодая гвардия" насчитывала 91 чел. (в т. ч. 26 рабочих, 44 учащихся и 14 служащих), из них 15 коммунистов. организация имела 4 радиоприёмника, подпольную типографию, оружие и взрывчатку. Выпустила и распространила 5 тыс. антифашистских листовок 30 наименований; в канун 25-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции вывесила в городе 8 советских флагов. Члены организации уничтожали вражеские автомашины с солдатами, боеприпасами и горючим. 15 ноября 1942 молодогвардейцы освободили из фашистского концлагеря 70 советских военнопленных, было освобождено также 20 советских военнопленных, находившихся в больнице. В результате поджога в ночь на 6 декабря 1942 здания фашистской биржи труда, где хранились списки людей, предназначенных к вывозу в Германию, около 2 тыс. краснодонцев были спасены от угона в фашистское рабство.

Подпольная партийная организация города и "Молодая гвардия" готовили вооруженное восстание с целью уничтожить фашистский гарнизон и выступить навстречу Советской Армии.  Молодогвардейцы всякими средствами добывали оружие, боеприпасы. Они похищали их у фашистов, собирали в местах недавних боев, добивали в вооруженных столкновениях с врагом Предательство провокатора Почепцова прервало эту подготовку.

В фашистских застенках молодогвардейцы мужественно и стойко выдержали жесточайшие пытки. 15, 16 и 31 января 1943 фашисты частью живыми, частью расстрелянными сбросили 71 чел. в шурф шахты № 5, глубиной 53 м. Кошевой, Шевцова, С. М. Остапенко, Д. У. Огурцов, В. Ф. Субботин после зверских пыток были расстреляны в Гремучем лесу вблизи г. Ровеньки 9 февраля 1943.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 Громовой, Земнухову, Кошевому, Тюленину, Шевцовой было присвоено звание Героя Советского Союза». Подвиг героев "М. г." запечатлен в романе А. А. Фадеева "Молодая гвардия". В память об организации назван новый город Ворошиловградской обл. - Молодогвардейск (1961); именами героев названы населённые пункты, совхозы, колхозы, корабли и т. д.

Группа № 5

Прочитайте информацию о К.Ворошилове и охарактеризуйте его, расскажите о нём  по буквам в его фамилии.

Климент Ефремович Ворошилов (23 января (4 февраля) 1881 года, село Верхнее, Бахмутский уезд, Екатеринославская губерния, Российская империя — 2 декабря 1969 года, Москва) — советский военачальник, государственный и партийный деятель, участник Гражданской войны, один из первых Маршалов Советского Союза.

С 1925 года нарком по военным и морским делам, в 1934—1940 годах нарком обороны СССР. В 1953—1960 годах председатель Президиума Верховного Совета СССР. Дважды Герой Советского Союза, Герой Социалистического Труда. Ворошилову принадлежит рекорд продолжительности пребывания в Политбюро ЦК ВКП(б) (ЦК КПСС), Президиум ЦК КПСС (34,5 года, 1926—1960).

Великая Отечественная война

В годы Великой Отечественной войны Маршал Советского Союза К. Е. Ворошилов — член Государственного комитета обороны, главнокомандующий войсками Северо-Западного направления (до 5 сентября 1941 года), командующий войсками Ленинградского фронта (с 5 по 14 сентября 1941 года), представитель Ставки по формированию войск (сентябрь 1941 года — февраль 1942 года), представитель Ставки Верховного Главнокомандования на Волховском фронте (февраль—сентябрь 1942 года), главнокомандующий партизанским движением (с сентября 1942 года по май 1943 года), председатель Трофейного комитета при ГКО (май—сентябрь 1943 года), председатель Комиссии по вопросам перемирия (сентябрь 1943 года — июнь 1944 года). В 1943 году он участвовал в работе Тегеранской конференции.

 Награды

Кавалер высших наград СССР. В частности, один из 154 дважды Героев Советского Союза и один из десяти человек, кому присвоены обе высшие степени отличия Советского Союза — звания Герой Советского Союза и Герой Социалистического Труда.

• Дважды Герой Советского Союза  и Герой Социалистического Труда (7.05.1960)

• Восемь орденов Ленина

• Шесть орденов Красного Знамени Орден Суворова 1-й степени

• 6 Орденов  Красного Знамени Узбекской ССР (17 февраля 1930 года)

• Медаль «XX лет Рабоче-Крестьянской Красной Армии» (22.02.1938)

• Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.» (1945)+ 4 медали

• Герой Монгольской Народной Республики (29.05.1957)

• Другие иностранные ордена и медали

Увековечение памяти В честь К. Е. Ворошилова при его жизни (в 1931 году), и после присвоения звания маршала (в 1935 году), был назван ряд городов:

• Ворошиловград — так с 1935 года — по 1958 год назывался Луганск. Ворошиловск — название города Алчевска с 1931 года по 1961 год, носивший имя К. Е. Ворошилова, работавшего на заводе ДЮМО, где он начинал трудовую и революционную деятельность;

• Ворошиловск с 1935 года - по 1943 год название города Ставрополя.

• Ворошилов — в 1935 - 1957 годах название города Уссурийск Приморского края.

Имя Ворошилова носят улицы в городах Брест, Воронеж, Горячий Ключ, Ершов, Кемерово, Клинцы, Коростень, Липецк, Николаев, Оренбург, Пенза, Рыбинск, Санкт-Петербург, Серпухов (центральная улица), Симферополь, Тольятти, Хабаровск, Челябинск, Ангарск, Ижевск, а также Ворошиловский проспект в Ростове-на-Дону

29 декабря 1932 года был утверждён нагрудный знак Ворошиловский стрелок Осоавиахима для награждения метких стрелков. В честь Ворошилова была названа серия тяжёлых танков КВ (официальная расшифровка — Клим Ворошилов) Путиловского завода. В 1941—1992 годах имя Ворошилова носила Военная академия Генерального Штаба Вооружённых Сил СССР. Захоронен за Мавзолеем Ленина.

Классный час на тему

«Герои Великой Отечественной войны»

Цель: воспитание патриотизма, гражданственности, активной жизненной позиции.

Задачи: 

1.     Познакомить детей с героическими страницами истории нашей страны.

2.     Воспитывать у детей чувство патриотизма, дух нации, любовь к Родине на примере подвигов наших соотечественников, совершенных в годы Великой Отечественной войны; гордость за величие наших предков.

3.     Формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли.

4.     Помочь детям в социализации, в осознании себя частью истории.

Форма: лекция-беседа.

Ход классного часа

Вступительное слово.

Учитель: У каждого народа есть славные воинские победы во имя Отечества, память о которых передается из поколения в поколение. За свою многовековую историю России пришлось не раз защищать национальную независимость в борьбе с иноземными захватчиками.

1 сентября 1939 г. началась Вторая мировая война. Вторая мировая война – самая страшная война в истории человечества. В этой войне приняло участие 61 государство мира. Военные действия велись на всех океанах, в Евразии, Африке и Океании. Если Первая мировая война длилась чуть больше 4 лет, то Вторая – 6 лет. Она была самой разрушительной из всех войн.

На рассвете 22 июня 1941 г. без объявления войны, нарушив Пакт (договор) о ненападении, фашистская Германия напала на советскую землю. Самолеты бросали бомбы на мирные советские города, немецкая авиация атаковала аэродромы, и многие наши самолеты даже не смогли взлететь. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась 1418 дней и ночей – почти 4 героических и трагических года. 

- Как вы думаете, почему Вторая мировая война была самой разрушительной? ( Вторая мировая война была самой разрушительной, так как было очень много потерь).
Вот что писал по этому поводу А.Т. Твардовский, поэт, участник Великой Отечественной войны:

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они – кто старше, кто моложе –

Остались там, и не о том же речь, 

Что я их мог, но не сумел сберечь, –

Речь не о том, но все же, все же, все же…

Весь советский народ поднялся против фашистов. За годы войны сотни тысяч жителей были призваны в армию. Это были русские, чуваши, татары, мордва, марийцы и представители других национальностей, проживающих на территории Советского союза. Многие из них погибли в жестоких боях, но они до конца выполнили свой долг. Они сражались и погибали ради нас, ради того, чтобы был мир на земле, чтобы дети могли улыбаться, радоваться жизни.

- У вас у всех есть семейные альбомы. Вы их часто листаете. Листая их, мы видим старые фотографии наших прабабушек и прадедушек. В их глазах надежда, что их жизнь, их подвиги и страдания не были напрасными. Именно они отвоевали долгожданную победу. Кто из вас может назвать родственника, участника войны? (ответы учащихся).

Учитель: сегодня я расскажу вам о подвигах Александра Матросова и Зои Космодемьянской, которые получили Звание Героя Советского Союза посмертно.

Подвиг Александра Матросова

Подвиг Александра Матросова стал одним из символов героизма и вошел в историю Великой Отечественной войны. Шел 1941 год. Советская молодежь стремилась на фронт, чтобы вступить в борьбу с врагом. Будущий герой, Александр Матросов, был зачислен добровольцем в качестве курсанта пехотного военного училища. Молодые курсанты познавали военную науку, жили в землянках, совершали длительные марш-броски при 40 градусном морозе. Учитывая крайне тяжелое положение на фронте и, особенно, на Сталинградском рубеже, курсанты были выпущены из училища досрочно и направлены на фронт.

27 февраля 1943 года. Шел ожесточенный бой у небольшого поселка Чернушки Псковской области. Советские солдаты попали под мощный пулемётный огонь фашистов. Вражеский пулеметный огонь, который велся из дзота (полевого оборонительного сооружения) стал преградой продвижению наших войск. Один пулемет противника был уничтожен штурмовой группой бронебойщиков и автоматчиков, второй пулемёт уничтожила другая группа советских бойцов. А пулемет под прикрытием третьего дзота продолжал вести плотный огонь по всей лощине перед поселком.

Было сделано несколько отчаянных попыток уничтожить огневую точку противника. Но все они оказались неудачными. Взять дзот так и не удавалось. Три автоматчика попытались подползти поближе к дзоту, чтобы с близкого расстояния нанести ответный удар. Все трое погибли смертью храбрых. И вот тогда поднялся гвардии рядовой Александр Матросов, связной командира роты. Александр с гранатами и автоматом стал пробиваться к вражескому дзоту.

Враг, укрывшийся в дзоте, не давал идти вперед его товарищам. Он знал, что в бою на счету каждая минута, и старался как можно быстрее подобраться к дзоту. Но пулеметчик заметил его. Пулеметные очереди решетили снег позади и впереди него. Двигаться было крайне опасно. Но, как только враг смещал пулеметный огонь немного в сторону, Александр устремлялся вперед. Уже близко огневая точка, противник рядом. Одна за другой в сторону дзота полетели гранаты, брошенные гвардейцем. Они разорвались буквально у самого дзота. На секунду наступило затишье, Матросов поднялся на ноги и сделал длинный прыжок вперед. Из амбразуры вновь показались вспышки выстрелов. Александр снова залег. Патроны были на исходе, гранат не было вообще. На раздумья и принятие решения оставались секунды. 

Матросов вскинул автомат и выстрелил по амбразуре. В дзоте произошел взрыв, и пулемет противника смолк. Александр снова поднялся на ноги, поднял над головой автомат и громко крикнул своим боевым товарищам: «Вперед!». Солдаты встали и бросились в атаку. Но вновь пулемет врага ожил, и из вражеского дзота вновь полился смертельный свинцовый дождь. Пришлось снова залечь. Рванувшись вперед, своим сердцем и грудью Матросов упал на огневую точку врага и заглушил дзот. Путь для продвижения его боевых товарищей вперед был открыт.

Спустя час поселок Чернушки был взят. Над этим маленьким поселком, частицей нашей Родины, был водружен Советский флаг. Александр Матросов, как и многие его боевые товарищи, отдали свою жизнь за свободу нашей Родины. Этот подвиг стал настоящим символом мужества, героизма и воинской доблести, любви к Родине и бесстрашия. Александру Матросову за совершенный им подвиг было присвоено звание Героя Советского Союза, посмертно. Аналогичные подвиги во время Великой Отечественной войны совершили более 400 человек, и все они герои.

Подвиг Зои

Зоя Анатольевна Космодемьянская – первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны. Партизанка, красноармеец диверсионно-разведывательной группы штаба Западного фронта – стала символом героизма советских людей в Великой Отечественной войне. Её образ отражён в художественной литературе, публицистике, кинематографе, живописи, монументальном искусстве, музейных экспозициях.

Зоя Космодемьянская родилась 8 сентября 1923 года. В школе Зоя училась хорошо, особенно увлекалась историей и литературой, мечтала поступить в Литературный институт. Зоя Космодемьянская была среди тех, кто остался во время войны в Москве. Во второй половине октября в Москве отбирали лучших комсомольцев для работы в тылу врага. Их вызывали в райкомы, где им вручали путевки. Затем в здании ЦК ВЛКСМ с каждым беседовали. 26 октября около 30 юношей и девушек вызвали в горком. Разговор был кратким и жестким: «Родине нужны бесстрашные патриоты, способные перенести самые тяжелые испытания, готовые на самопожертвование. Хорошо, что все вы согласились пойти в немецкий тыл сражаться с врагом. Но может случиться, что 95% из вас погибнут. От фашистов не будет никакой пощады: они зверски расправляются с партизанами. Если кто-то из вас не готов к таким испытаниям, скажите прямо. Никто вас не осудит. Свое желание биться с врагом реализуете на фронте». Однако «отказников» не оказалось. Но брали не всех. У кого-то были нелады со здоровьем (требовалось предъявить медицинскую справку), кто-то слишком нервничал при разговоре, и возникали сомнения, как он поведет себя, если попадет в плен. Поначалу отказали и Зое, выглядевшей слишком юной и хрупкой. Но она оказалась настойчивой, и ее зачислили в отряд.

Отобрали приблизительно 2 тысячи  человек. Времени зря не теряли. Уже через час после приезда, как вспоминала Зоина однополчанка К.А. Милорадова,  «начались занятия. В комнату принесли гранаты, пистолеты... Три дня ходили в лес, ставили мины, взрывали деревья, учились снимать часовых, пользоваться картой».

Зоя в составе группы была 4 ноября переброшена в район Волоколамска, где группа успешно справилась с заданием (минирование дороги).

17 ноября вышел Приказ, предписывавший лишить «германскую армию возможности располагаться в сёлах и городах, выгнать немецких захватчиков из всех населённых пунктов на холод в поле, выкурить их из всех помещений и тёплых убежищ и заставить мёрзнуть под открытым небом», с каковой целью «разрушать и сжигать дотла все населённые пункты в тылу немецких войск на расстоянии 40-60 км в глубину от переднего края и на 20-30 км вправо и влево от дорог».

В Великой Отечественной войне советское руководство применило так называемую скифскую тактику – при отступлении ничего не оставлять врагу, создавать на оккупированных территориях невыносимые условия для противника (именно так действовали древние скифы против вторгшихся на их земли войск персидского царя Дария).

Во исполнение этого приказа, 18 ноября командиры диверсионных групп  П. С. Проворов (в его группу вошла Зоя) и Б. С. Крайнев получили задание сжечь в течение 5-7 дней 10 населённых пунктов, в их числе деревню Петрищево. Участники групп имели по 3 бутылки с зажигательной смесью, пистолет (у Зои это был наган), сухой паёк на 5 дней. Выйдя на задание вместе, обе группы (по 10 человек в каждой) попали под обстрел у деревни Головково (10 км от Петрищева), понесли тяжёлые потери и частично рассеялись; их остатки объединились под командованием Бориса Крайнева.

27 ноября в 2 часа  ночи Борис Крайнев, Василий Клубков и Зоя Космодемьянская подожгли в Петрищеве три дома, в которых располагались немецкие офицеры и солдаты.

О дальнейшем известно, что Крайнев не дождался Зои и Клубкова в условленном месте встречи и ушёл, благополучно вернувшись к своим; Клубков был схвачен немцами; Зоя, разминувшись с товарищами и оставшись одна, решила вернуться в Петрищево и продолжить поджоги. Однако немцы уже были настороже, собрали сход местных жителей, на котором велели им охранять дома.

С наступлением вечера 28 ноября, при попытке поджечь сарай С. А. Свиридова (одного из назначенных немцами стражников), Космодемьянская была замечена хозяином. Вызванные последним квартировавшие немцы схватили девушку (около 7 часов вечера). На допросе она назвалась Таней и не сказала ничего определённого. Раздев догола, её пороли ремнями, затем приставленный к ней часовой на протяжении 4 часов водил её босой, в одном белье, по улице на морозе. В 10 часов вечера Зою втолкнули в дом колхозника Кулика. Тело ее было в кровоподтеках, на лице, губах запеклась кровь, ноги обморожены. В изнеможении девушка опустилась на табурет и попросила воды. Один из фашистских солдат, немного говоривший по-русски, схватил керосиновую лампу и подскочил к ней: - Пей керосин, пей керосин!

29 ноября после страшных пыток Зою под усиленным конвоем привели к виселице. Сюда же фашисты согнали и жителей деревни...

В плен к советским воинам попал унтер-офицер Карл Бейерлейн, присутствовавший при пытках Зои. В своих показаниях гитлеровский унтер написал: «Маленькая героиня вашего народа осталась тверда. Она не знала, что такое предательство... Она посинела от мороза, раны ее кровоточили, но она не сказала ничего».

Боевая подруга Зои Клавдия Милорадова вспоминает, что во время опознания трупа на Зоиных руках была запёкшаяся кровь, ногтей не было. При пытках Зое были  вырваны ногти.

В 10:30 следующего утра, Космодемьянскую вывели на улицу, где уже была сооружена виселица; на грудь ей повесили табличку с надписью  «Поджигатель домов».

Саму казнь одна из свидетельниц описывает следующим образом.

До самой виселицы вели её под руки. Шла ровно, с поднятой головой, молча, гордо. Довели до виселицы. Вокруг виселицы было много немцев и гражданских. Подвели к виселице, скомандовали расширить круг вокруг виселицы и стали её фотографировать... При ней была сумка с бутылками. Она крикнула: «Граждане! Вы не стойте, не смотрите, а надо помогать воевать! Эта моя смерть – это моё достижение». После этого один офицер замахнулся, а другие закричали на неё. В свой смертный час отважная партизанка презрительным взглядом окинула фашистов, толпившихся у виселицы, и поднялась на ящики, поставленные под петлей: - Будьте смелее, боритесь, бейте фашистов, жгите, травите! Мне не страшно умирать, товарищи! - крикнула она, обращаясь к жителям деревни. - Это счастье – умереть за свой народ! Колхозники не могли удержать слез.

Затем она сказала: «Товарищи, победа будет за нами. Немецкие солдаты, пока не поздно, сдавайтесь в плен». Офицер злобно заорал: «Русь!» «Советский Союз непобедим и не будет побеждён», - все это она говорила в момент, когда её фотографировали... Потом подставили ящик. Она без всякой команды стала сама на ящик. Подошёл немец и стал надевать петлю. Она в это время крикнула: «Сколько нас ни вешайте, всех не перевешаете, нас 170 миллионов. Но за меня вам наши товарищи отомстят». Это она сказала уже с петлёй на шее. Она хотела ещё что-то сказать, но в этот момент ящик убрали из-под ног, и она повисла. Она взялась за верёвку рукой, но немец ударил её по рукам. После этого все разошлись.

Тело Космодемьянской провисело на виселице около месяца, неоднократно подвергаясь надругательствам со стороны проходивших через деревню немецких солдат. Под Новый 1942 год пьяные немцы сорвали с повешенной одежду и в очередной раз надругались над телом, исколов его ножами. На следующий день немцы отдали распоряжение убрать виселицу, и тело было похоронено местными жителями за околицей деревни.

Впоследствии Космодемьянская была перезахоронена на Новодевичьем кладбище в Москве.

О судьбе Зои стало широко известно из статьи Петра Лидова  «Таня», опубликованной в газете «Правда» 27 января 1942 года. Автор случайно услышал о казни в Петрищеве от свидетеля – пожилого крестьянина, которого потрясло мужество неизвестной девушки: «Её вешали, а она речь говорила. Её вешали, а она всё грозила им...». Лидов отправился в Петрищево, подробно расспросил жителей и на основе их расспросов опубликовал статью. Её личность была вскоре установлена, об этом сообщила «Правда» в статье Лидова от 18 февраля «Кто была Таня»; ещё раньше, 16 февраля, был подписан указ о присвоении ей звания Героя Советского Союза (посмертно).

В деревне Петрищево ныне открыт мемориальный музей Зои Космодемьянской. В экспозиции музея много подлинных вещей и документов Зои. Здесь собраны подарки от людей всех континентов Земли. Именем героини советского народа названы ныне корабли, школы, улицы и площади, планета в далеком космосе. Тысячи стихотворений и поэм, бронза памятников и мемориальных досок, книги воспоминаний, страницы школьных сочинений и солдатские клятвы посвящены подвигу Зои. В 1943 году Маргарита Алигер за поэму "Зоя" была удостоена Государственной премии.

О, как много за нас отдала ты,

Чтобы гордо откинуться чистым прекрасным лицом.

За доспехи Героя,

За тяжелые ржавые латы,

За святое блаженство быть храбрым бойцом.

Стань же нашей любимицей, символом правды и силы,

Чтоб была наша верность, как гибель твоя, высока.

Мимо твоей занесенной снегами могилы –

На запад, на запад! –

Идут,   присягая,  войска.

Наша задача –  никогда не забывать о тех, кто завоевал Победу. Мы не должны забывать о тех, кто остался на поле боя. Мы должны заботиться о тех ветеранах, которые сегодня здравствуют, а их с каждым годом становится все меньше и меньше.

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие учителя и ученики! Сегодня мы с вами собрались, чтобы почтить память погибших в годы Великой Отечественной войне, а также отдать дань оставшимуся в живых ветерану и поздравить всех с наступающим 68-летием Великой Победы над фашистской Германией. По этому поводу к нам на классный час мы пригласили ветерана Великой Отечественной войны Божко Василия Ивановича, а также воина-интернационалиста Минакова Александра Анатольевича.

Ученик 1: Қадірлі қонақтар!

Сіздерді біздің мектепке келгендеріңізге біздер қуаныштымыз, кош келдіңіздер!

Сіздерді көктемнің бүкілхалықтық жарқын мереке-Жеңіс күнімен шын журектен куттықтаймыз!

Ең алғашқы Жеңіс салюті берілген, мәңгі есте сақталатын 1945 жылдың көктеміне 68 жыл болып тур.

Ученик 2: Примите наши искренние поздравления с таким светлым праздником — Днем Победы. Это великий всенародный праздник. 68 лет нас отделяют от памятной весны 45-го года, когда прозвучали первые залпы салюта Победы.

Сменяя друг друга, идут поколенья,
Но память людская не знает забвенья.
И грозные строки взывают с гранита-
Никто не забыт, ничто не забыто!

Ученик 1: Нам, нынешнему поколению, нельзя забывать тех горьких дней с 22 июня 1941 года по май 1945 года, опаленных огнем пожарищ и пепелищем войны. Мы должны пронести сквозь годы благодарную память о тех, кто защитил мир от гитлеровского фашизма, и передать эту память будущему поколению, чтобы не повторить страшных ошибок истории.

Евгений:

Добыв Победу для родной земли
Из пламени всемирного пожара,
Герои человечество спасли
От черного фашистского кошмара.

Алуа:

Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжет в груди
К могиле Неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад
И имя есть у этого героя —
Великой армии простой солдат.

Учитель: Казалось, прошло 68 лет с той победной поры, но каждый из нас прочувствовал строки, бьющие прямо в сердце: «Внимание! Говорит Москва! Передаем важное правительственное сообщение. Граждане Советского Союза! Сегодня в 4 часа утра, без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза».

Песня «Священная война».

Учитель: Каждый день Великой Отечественной войны был подвигом на фронте и в тылу врага, проявлением беспредельного мужества и стойкости советских людей, верности родине. В боях за Москву люди совершали подвиги. В неравный бой с фашистами вступили 28 панфиловцев. На них шли десятки танков.

«Великая Россия, а отступать некуда! За нами Москва!» — с такими словами к солдатам обратился политрук Клочков!

Тихо играет песня «Мы за ценой не постоим».

Учитель: Четыре часа длился этот легендарный бой. Панфиловцы преградили дорогу 50 фашистским танкам.

Виталик:

Нет героев не сбить на колени
Во весь рост они стали в окрест,
Чтоб остался в сердцах поколений
Дубосеково темный разъезд.

Учитель:

Друзья, оглянемся назад!
Из сорок первого ребята
Сегодня с вами говорят
Мы слышим их,
Они нам близки.

Сценка. Мальчики (в роли солдат) сидят у костра, они одеты в одежду военного времени.

Ваня: Что теперь будем делать? Как жить?

Виталик: Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду фашистов бить.

Женя: Моряком, конечно, хорошо, но лучше быть танкистом. Сяду в танк, как развернусь и — нет полка!

Ваня: Так уж сразу и полка!

Женя: Ну может быть и не полка, ног многих гадов уничтожу.

Гриша: А я буду сержантом, как мой отец.

Виталик: А на каком фронте?

Гриша: Погиб под Смоленском.

Песня «Журавли».

Учитель: Дороги войны. Они были суровы для всех. Ожесточенные бои шли буквально за улицу, за дом, за город. А бои под Сталинградом станут мерилом мужества, чести, отваги не одной тысячи советских солдат и офицеров. Ночь перед решающим наступлением многие не спали, каждый вспомнил самое дорогое, родное, за которую сегодня возможно придется и умереть.

И, наверное, Сталинградская битва будет длиться всю жизнь для тех солдат, которые чудом остались живые.

Песня «Эх, дороги…».

Учитель: Великая Отечественная война — 1418 дней страха, ужаса, крови, слез. На фронт ушел каждый второй. В годы Великой Отечественной войны Казахстан послал на фронт около 1 миллиона 200 тысяч человек.

Со всех концов нашей необъятной Родины шли добровольцы на фронт. В их числе были и казахстанские девушки, те кто не жалел своей молодости, жизни — во имя победы над фашистами.

Когда началась война, Алие Молдагуловой исполнилось 15 лет. В 1944 году при взятии опорного пункта фашистов в Псковской области Алия совершила подвиг. В рукопашной схватке, уничтожив 8 гитлеровцев, А. Молдагулова погибла. Она была снайпером.

Маншук Маметова двадцатилетняя студентка Алматинского мединститута в 1942 году ушла добровольцем на фронт. Шли бои за Невель. Надо было во что бы то ни стало захватить высоту. При взятии её Маншук погибла.

Ариана:

Әлемде соғыс өртін өшіруге,
Достыққа адамзаты кешіруге,
Ежелден елім сүйген ұраным бар,
Даярмыз сертке сенім өсіруге,
Сан жылдар өтсе соғыс арасында,
Ізі бар отандастар санасында.
Ей, дұшпан, жала жауып аласұрма,
Біздің ел бірінші боп оқ атпайды!
Күн шапағы жарқырап,
Шуағын төксе біздерге.
Борыштармыз сол үшін
Ел қорғаған ерлерге.
Есімдер әнге ұласқан
Бөбек боп бүгін ашқан.
Табылар Мәншүк, Әлия,
Іздесең әрбір кластан

Александра:

Давно умолк войны набат
Цветут цветы в родном краю
Но будет вечно спать солдат
Что смертью храбрых пал в бою
Он сохранил тебе и мне
И человечеству всему
Покой и счастье мирных дней.

Сценка: Девочка в роли матери Маншук Маметовой читает письмо однополчан.

«Уважаемая Маметова Амина! С глубоким чувством скорби извещаем вас о героической смерти вашей дочери, отважной пулеметчицы, старшего сержанта Маметовой Маншук. Боевая жизнь славной дочери казахского народа Маметовой может служить бессмертным образцом любви и преданности к нашей Родине.

Товарищ Маметова, добровольно приехав на фронт, с исключительным упорством овладела станковым пулеметом „Максим“ и до последней минуты своей жизни истребляла из него фашистских палачей.

Мы все свято чтим боевые традиции пламенной патриотки нашей Родины и будем помнить её, как храбрую героиню Великой Отечественной войны…

Для увековечивания памяти М.Маметовой в городе Невель улица Приамурская переименована в улицупулеметчицы-казашки М.Маметовой и переулок Трофейный-в переулок М.Маметовой.

За героические подвиги товарищ Маметова представлена к посмертной награде-орденуОтечественной войны 1 степени. С фронтовым приветом боевые товарищи Маншук».

В г. Алматы поставлен памятник двум Героям Советского Союза — Алие Молдагуловой и Маншук Маметовой. Они стоят рядом. Девушки, которые при жизни даже не догадывались о существовании друг друга.

Песня «Смуглянка».

Учитель: Война коснулась и жителей Дашко-Николаевки и Новобриловки.

Воскресенье 22 июня 1941 года. Теплый сонечный день. Колхозники возвращались с полей и пастбищ. И вдруг увидели в центре села большую группу людей. Так жители села узнали, что началась война. На Советский Союз был обрушен мощный удар огромной силы. В первые дни войны мужчины уходили на фронт. Их провожали женщины, старики, дети. Мирный труд людей был прерван.

На села на фронт ушло 113 человек из них 57 не вернулось.

Сегодня в Дашко-Николаевке проживает один участник войны. Это Божко Василий Иванович 1923 года рождения, участвовал в боях за Полтаву, Кировоград, Белую Церковь, Киев освобождал Польшу, войну закончил на Эльбе.

Слово предоставляетя ветерану войны Божко Василии Ивановичу.

Учитель: Сегодня нам хочется вспомнить и Афганистан.

Нет, не забыть нашим «афганцам» бои и походы, могилы погибших друзей и товарищей. Не забыть их тем, кому посчастливилось остаться живыми и здоровыми, и уж тем более, искалеченным. До последних дней не забыть им нравственной, а то и физической боли. Годы скорби вдов, родителей, братьев и сестер, погибших в афганской земле. Но жизнь продолжается. Жизнь берет свое…

Елена:

Афганистан, земля пустынь и тихих трав
Афганистан, там солнце, горы и дурман.
Афганистан, что это значило тогда
Для тех парней, попавших на войну туда?
Война, афганцы, горе, страх…
Лишь боль одна в этих словах
Как много горя принесла
Война, что всем нам не нужна.

Виталий:

Разве сердцу прикажешь забыть,
Разве скажешь ему — довольно,
Оно будет помнить, хранить,
Если даже обидно и больно
Я не знаю, кому и зачем это нужно,
Кто послал их на смерть не дрожащей рукой,
Только так бесполезно, так зло и ненужно
Отпускали их в вечный покой.

Песня в исполнении Алуа «​Зажгите свечи», а девочки танцуют танец со свечами.

Учитель: Вот уже 68 лет плывет тишина над старыми окопами. 68 лет обмелевшие воронки покрываются в мае полевыми цветами. Эти не заживающие раны земли помнят самую страшную войну века.

Светлана:

Я очень мало знаю о войне
По фильмам и рассказам ветеранов,
Но этого хватает мне вполне,
Чтоб ненавидеть палачей — тиранов.
Они пытали женщин, стариков,
Считая себя главными на свете.
Но наш народ не стал носить оков!
Все на защиту встали, даже дети.
За то чтоб мы могли спокойно спать,
Шли в бой солдаты, несмотря на раны,
И я от нас, детей, хочу сказать:
«Спасибо, вам, седые ветераны!»

Вручают цветы.

Песня «Дорогие мои старики»

Кристина:

Победой закончилась война,
Те годы позади.
Горят медали, ордена
У многих на груди.
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою,
А кто за подвиг трудовой
В своем родном краю.

Песня «День Победы».

Обсуждение

Учитель: Ребята что для вас означает слово «война»?

Евгений:

Я хочу, чтоб на нашей планете
Никогда не печалились дети.
Чтоб не плакал никто, не болел,
Только хор наш ребячий звенел

Чтоб навек все сердцами сроднились,
Доброте чтобы все научились.
Чтоб забыла планета Земля,
Что такое вражда и война.