Технологическая карта «Изображение элементов узнаваемого узора на Павлово -Посадском платке. Разработка № 4.

«Технологическая карта открытого урока »

по изобразительному искусству

4 урок (по даной теме - 6 )

Тема урока:

«Изображение элементов узнаваемого узора

на Павлово -Посадском платке.

в 3 «Б» классе.

Для обучающихся с НОДА и ЗПР.

Педагог изобразительного искусства

Глебова. Юлия Викторовна.

Урок с использованием новых образовательных технологий

(в том числе электронных образовательных ресурсов и ИКТ)

Дата проведения :12.02..2018

Технологическая карта урока:

Учитель: Глебова Ю. В.

Класс: 3 «Б»

Дата: 12.02. 2018.

Тема: «Изображение элементов узнаваемого узора на Павло-Посадском платке»

Цели: формировать у обучающихся знаний по изображению узнаваемых элементов узора Павло - Посадского платка.

Задачи:

Предметные:

- углубить познания в области искусства.

Личностные:  

- развивать потребность в творчестве;

- развивать чувство прекрасного и эстетического;

- учиться составлять план выполнения творческой задачи;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости,  

 исправлять ошибки;

- учиться определять степень успешности выполнения своей работы, давать оценку работе.

Коррекционно-образовательные:

Создать условия для формирования необходимых знаний у учащихся в области изобразительного искусства,

1.Изучения техники выполнения проектов по мотивам народного художественного творчества;

2.Развивать чувства цвета и композиции через познавательный интерес;

Коррекционно -развивающие:

1. Развивать художественные способности, координацию движения пальцев рук,; обогащение эмоционального опыта;

2. Выявлять индивидуальные способности и возможности учащихся;

3. Развивать познавательные способности в области искусства;

Коррекционно-воспитательные:

1. Способствовать воспитанию коммуникативных навыков обучающихся, дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, формированию умения общаться со сверстниками, умение работать группами.

2. Способствовать формированию у школьников устойчивого интереса к изобразительному искусству,

осознанной потребности в занятиях изобразительным искусством;

1. Обогащать опыт учебно-творческой художественной культуры;

2. Содействовать развитию личности школьника, воспитание духовных и волевых личностных качеств.

Здоровье сберегающие: сохранение здоровья детей путем чередования различных видов художественной деятельности и творческих упражнений, художественных умений и творческих качеств.

Тип урока:Комбинированный.

Форма проведения: урок практическая работа.

Оборудование для учителя:

компьютер; мультимедиа проектор; презентация;

Используемые методы: игровой, наглядный, словесный, групповой, поточный.

Технологии: - личностно - ориентированного обучения; учебно - игровой деятельности; - педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);

Планируемый результат:

Предметные:

- формирование представлений о многообразии художественного творчества.

- овладение умениями организовывать художественно-творческую жизнедеятельность

Коммуникативные:

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совмест­ной деятельности;

- умение осуществлять взаимный контроль в совмест­ной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- умение взаимодействовать со сверстниками по правилам, во время проведения занятий по изобразительному искусству.

Регулятивные:

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- определение общей цели и путей её достижения.

Личностные:

- осознавать личностный смысл учения, принимать роль обучающихся, проявлять доброжелательность;

- формирование навыка систематического наблюдения за своим художественно творческим состоянием, величиной художественных нагру­зок.

Формы работы учащихся: творческая работа, работа с литературными источниками, электронными ресурсами, выполнение индивидуальных заданий, взаимопроверка, самопроверка, анализ художественных произведений

Планируемые результаты:

Личностные: развитие умения слушать ,

четко , ясно излагать свои мысли в устной речи,

развивать творчество,

фантазию, воображение,

воспитание любви к народному творчеству нашей страны

Метапредметные: формирование умения работать с новыми понятиями

Предметные: повторить знания о народномтворчестве ,

выполнение элементов росписи на платке

Технологическая карта урока изобразительного искусства

Используемые интернет ресурсы:

http://youtube.com/watch- Павло-Посадские платки фильм

https://ru.savefrom.net Павло-Пасадские платки фильм.

История создания.

https://ru.savefrom.net/#url=Оренбургский пуховый платок фильм

http://youtube.com/watch?- история создания

https://ru.savefrom.net/#url= Фотографии женщин в платках.

http://youtube.com/watch?-узоры Википедия

https://ru.wikipedia.org/wiki -Википедия