| №
п/п | Тема занятия | Формы урока | Основные виды деятельности | Планируемые результаты | Дата |
| Личностные | Метапредметные |
| 1 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления
| УОНЗ | Уметь запоминать слова, логически мыслить, находить закономерности | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 2 | Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь рисовать по памяти , отгадывать анаграмму, находить закономерности | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
| Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 3 | Тренировка внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать | УОМН
| Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению
| Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 4 | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь находить закономерности, логически мыслить | Уважительное отношение к иному мнению
| Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 5 | Тренировка зрительной памяти Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОМН | Уметь запоминать и рисовать, решать логические задачи | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
| Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 6 | Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей
| УОНЗ | Уметь находить закономерности, логически мыслить | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
| Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 7 | Совершенствование воображение. Развитие наглядно- образного мышления. Ребусы
| УОМН | Уметь выполнять задания со спичками, решать ребусы | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
| Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 8 | Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению
| Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 9 | Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь рассуждать, концентрировать внимание | Уважительное отношение к иному мнению
| Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 10 | Тренировка внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОМН | Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению
| Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 11 | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь находить закономерности, логически мыслить | Уважительное отношение к иному мнению
| Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 12 | Тренировка зрительной памяти Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОНЗ | Уметь запоминать и рисовать, решать логические задачи | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 13 | Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей
| УОНЗ | Уметь находить закономерности, логически мыслить | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 14 | Совершенствование воображение. Развитие наглядно- образного мышления. Ребусы
| УОМН | Уметь выполнять задания со спичками, решать ребусы | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 15 | Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 16 | Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Уметь рассуждать, концентрировать внимание | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 17 | Тренировка внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОНЗ | Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 18 | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
| УОМН
| Уметь находить закономерности, логически мыслить | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 19 | Тренировка зрительной памяти Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОНЗ | Тренировать зрительную память, развивать аналитические способности. Уметь запоминать и рисовать, решать логические задачи | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 20 | Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей
| УОНЗ | Развивать логическое мышление, искать закономерности. Уметь находить закономерности, логически мыслить | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 21 | Совершенствование воображение. Развитие наглядно- образного мышления. Ребусы
| УОМН | Совершенствовать воображение, развивать наглядно-образное мышление. Уметь выполнять задания со спичками, решать ребусы | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 22 | Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Развить быстроту реакции, решать логически-поисковые задачи. Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 23 | Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Концентрировать внимание, выполнять логически-поисковые задания. Уметь рассуждать, концентрировать внимание | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 24 | Тренировка внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОМН | Тренировать внимание, развивать способности рассуждать. Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 25 | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
|
УОМН | Развить слуховую память, логически мыслить. Уметь находить закономерности, логически мыслить | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 26 | Тренировка зрительной памяти Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОМН | Тренировать зрительную память, развивать аналитические способности. Уметь запоминать и рисовать, решать логические задачи | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 27 | Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей
| УОМН | Развивать логическое мышление, искать закономерности. Уметь находить закономерности, логически мыслить | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 28 | Совершенствование воображение. Развитие наглядно- образного мышления. Ребусы
| УОМН | Совершенствовать воображение, развивать наглядно-образное мышление. Уметь выполнять задания со спичками, решать ребусы | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 29 | Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Развить быстроту реакции, решать логически-поисковые задачи. Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 30 | Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций
| УОМН | Концентрировать внимание, выполнять логически-поисковые задания. Уметь рассуждать, концентрировать внимание | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 31 | Тренировка внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОМН | Тренировать внимание, развивать способности рассуждать. Уметь быстро отвечать на вопросы, находить закономерности, отличия | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 32 | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
| УОМН
| Развить слуховую память, логически мыслить. Уметь находить закономерности, логически мыслить | Уважительное отношение к иному мнению | Р: применять установленные правила П: поиск и выделение необходимой информации К: формулировать собственное мнение |
|
| 33 | Тренировка зрительной памяти Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
| УОМН | Тренировать зрительную память, развивать аналитические способности. Уметь запоминать и рисовать, решать логические задачи | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
| 34 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года
| УРЗ | Уметь запоминать слова, логически мыслить, находить закономерности | Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности | Р: удерживать учебную задачу П: использовать общие приёмы решения задач К: проявлять активность во взаимодействии |
|
8 459
4 264 
