КараКыргыз Автономия облусуна 100жыл

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПРИ МОН КР

МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ

И НАУКИ КР

Модуль 3

Тема 3.4. Интеграция ИКТ в планирование и оценивание. Цифровые ресурсы для организации образовательного процесса и оценки достижений обучающихся в дистанционном формате.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Контроль знаний

Контроль знаний, умений и навыков учащихся - важная составная часть процесса обучения.

Это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения

Цель контроля - определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе.

Принципы контроля

Контроль должен быть целенаправленным, объективным, всесторонним регулярным и индивидуальным.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Функции контроля: 

• Контролирующая функция - выявление состояния знаний и умений учащихся, уровня их умственного развития, изучение степени усвоения приемов познавательной деятельности, навыков рационального учебного труда.
• Обучающая функция - совершенствование знаний и умений, их систематизации. 
• Диагностическая функция - получение информации об ошибках, недочетах и пробелах в знаниях и умениях учащихся в овладении учебным материалом, о числе, характере ошибок.
• Прогностическая функция - получение опережающей информации в учебно-воспитательном процессе.
• Развивающая функция контроля - стимулирование познавательной активности учащихся, развитие их творческих способностей. 
• Ориентирующая функция - получение информации о степени достижения цели обучения отдельным учащимся и группой в целом – насколько усвоен и как глубоко изучен учебный материал. 
• Воспитывающая функция - воспитание у учащихся ответственного отношения к учению, дисциплины, аккуратности, честности.

  В учебном процессе сами функции проявляются в разной степени и различных сочетаниях. Реализация выделенных функций на практике дает контроль более эффективным, а также эффективней становится и  сам учебный процесс.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Типы контроля

• Внешний (осуществляется преподавателем над деятельностью учащегося)
• Взаимный (осуществляется учащимся над деятельностью товарища)
• Самоконтроль (осуществляется учащимся над собственной деятельностью)

Методы контроля

Методы контроля – это способы деятельности преподавателя и учащихся, в ходе которых выявляются усвоения учебного материала и овладения учащимися требуемыми знаниями, умениями, навыками.

• Устный опрос
• Диктант
• Зачет
• Самостоятельная работа
• Контрольная работа
• Практическая работа
• Лабораторная работа
• Тест
• Нетрадиционные методы контроля (кроссворды, головоломки, ребусы, шарады, викторины и др.)

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Формы контроля

• Индивидуальная – при выяснении индивидуальных знаний, способностей и возможностей отдельных учащихся.

• Групповая - при повторении с целью обобщения и систематизации учебного материала, при выделении приемов и методов решения задач, при акцентировании внимания учащихся на наиболее рациональные способы выполнения заданий.
• Фронтальная - при изучении правильности восприятия и понимания учебного материала, качество словесного, графического предметного оформления, степень закрепления в памяти.

Виды контроля

Виды контроля

Содержание

Вводный

Методы

Уровень знаний школьников, общая эрудиция.

Текущий

Освоение учебного материала по теме, учебной единице.

Тестирование, беседа, анкетирование, наблюдение.

Коррекция

Диагностические задания: опросы, практические работы, тестирование.

Ликвидация пробелов.

Итоговый

Контроль выполнения поставленных задач.

Повторные тесты, индивидуальные консультации.

Представление продукта на разных уровнях.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Электронный контроль знаний

Достоинства

Недостатки

– форма контроля, требующая минимум объема письма; – возможность одновременной проверки знаний учащихся всего класса; – экономия учебного времени при контроле знаний; – оперативная диагностика уровня усвоения учебного материала каждым учеником; – объективность оценки, поставленной компьютером; – статистика результатов обучения учащихся; – возможность детальной проверки усвоения учащимися каждой темы курса; – возможность повторного решения контрольных измерительных материалов с целью ликвидации пробелов знаний.

– электронный контроль не способствует развитию устной и письменной речи учащихся; – выбор ответа может происходить наугад; – учителю невозможно проследить логику рассуждений учащихся.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

MyTest

https:// softdroids.com/204-mytest.html

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https://indigotech.ru/

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https:// banktestov.ru/test/create

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

http://srtv.fcior.edu.ru/

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https://yandex.ru/tutor/

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

http://ege-online-test.ru/1conn.php

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https://onlinetestpad.com/

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https://metaschool.ru/test.php

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https://aplusclick.org/russian.html

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

http://math-test.ru/

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

https ://kahoot.it

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

Викторины (JQuiz)

Установка соответствий (JMatch)

Кроссворды (JCross)

Заполнение пропусков (JCloze)

Восстановление последовательностей (JMix)

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

Оптимальное решение – модель, объединяющая в себе

лучшие стороны этих подходов.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Программные средства и их использование

в образовательном процессе

Многогранен труд учителя, компьютер – лишь одно из средств, позволяющее интенсифицировать образовательный процесс

Использование компьютеров при обучении – это не дань моде, не способ переложить учебный процесс на плечи компьютера

2

1

Применение ИКТ позволяет активизировать познавательную деятельность, повысить мотивацию учеников

вывод

3

4

Применение ИКТ позволяет увеличить эффективность учебной деятельности

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

В ходе анализа цифровых образовательных платформ мы использовали

практико-ориентированный подход к использованию ресурсов данной платформы в условиях перехода на дистанционный формат обучения.

Особое внимание мы уделили анализу средств оценивания учебных достижений обучающихся, представленных на данной платформе.

Схему анализа мы выстроили следующим образом:

• общая характеристика возможностей платформы;
• условия регистрации, какие учебные предметы и для каких классов представлены;
• как организовать на данной платформе процесс обучения в дистанционном формате;
• какие средства оценки результатов обучения предлагают разработчики платформы

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Российская онлайн-платформа «Учи.ру» – https://uchi.ru /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Российская онлайн-платформа «Учи.ру» – https://uchi.ru /

Процесс регистрации

Регистрация учителя на платформе проходит в 4 этапа: ввод логина (email) и пароля, заполнение личных данных (ФИО, телефон), выбор населенного пункта и образовательной организации (школы), выбор класса и предметов.

Классы и предметы

1 -4 классы: Математика, Английский язык, Программирование, Русский язык, Окружающий мир.

5 класс: Математика, Английский язык, Программирование, Русский язык, Биология, География, Обществознание, История;

6 класс: Математика, Английский язык, Программирование, Русский язык, Биология, География,

7 класс: Математика, Английский язык, Русский язык, География, Физика;

8 класс: Математика, Английский язык, Русский язык, Физика, Химия;

9 -11 классы: Математика, Английский язык, Русский язык.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Российская онлайн-платформа «Учи.ру» – https://uchi.ru /

Организация обучения

Личный кабинет учителя содержит четыре раздела: Главная, Мои классы,

Портфолио и Вебинары.

На главной странице учителю доступны образовательные ресурсы по вы-

бранным предметам и виджеты онлайн-олимпиад.

При выборе предмета учитель переходит на страницу класса, которая со-

держит две вкладки: Программа и Статистика.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Сервис «Яндекс.учебник» – https://education.yandex.ru /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Сервис «Яндекс.учебник» – https://education.yandex.ru /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Сервис «Яндекс.учебник» – https://education.yandex.ru /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Сервис «Яндекс.учебник» – https://education.yandex.ru /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Сервис «Яндекс.учебник» – https://education.yandex.ru /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Возможности цифровых образовательных платформ для организации учебного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

• Цифровой образовательный ресурс «ЯКласс» – https://www.yaklass.ru/

• Цифровая образовательная платформа «Дневник. ру» -https://dnevnik.ru/

• Образовательный портал для подготовки к экзаменам СДАМ ГИА:

РЕШУ ВПР, ОГЭ, ЕГЭ – https://sdamgia.ru /

• Сервис «Google Classroom» - https://classroom.google.com /

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения школьников

• Google-формы https:// docs.google.com/form
• Microsoft формы https://forms.office.com /
• https://anketolog.ru / - На бесплатном тарифе можно создать три активные анкеты не более 10 вопросов каждая и получить на одну анкету до 50 ответов. После сбора ответов можно убрать анкеты в архив и создать новые.
• https:// quizizz.com - Конструктор тестов, поддерживающих ввод математических формул, интеграцию изображений и аудиофайлов, использование библиотеки уже созданных сообществом тестов.

• Мастер-тест http://master-test.net / - Русскоязычный простой конструктор, который можно использовать в обучении, он бесплатен и не содержит рекламы. Чтобы создавать тесты, нужно зарегистрироваться как преподаватель. При желании готовый тест можно встроить у себя на сайте или пригласить участников пройти тестирование на сервисе, скинув им ссылку.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения школьников

В условиях дистанционного формата обучения роль письменных работ увеличивается многократно.

Письменные работы становятся основным средством обратной связи для учителя.

Это могут быть

• упражнения из учебников;
• задания, предлагаемые на образовательных платформах; интерактивные рабочие листы, подготовленные учителем; контрольные работы и практические задания, отправленные обучающимся по электронной почте или размещенные на сайте школы (учителя);
• отчеты по лабораторным работам, выполненным в домашних условиях;
• рефераты, доклады и многое другое.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения школьников

Самым простыми вариантами предоставления выполненных письменных

работ учителю является пересылка по электронной почте .

Это могут быть:

• отсканированные рукописные тексты; тексты, набранные в текстовых редакторах;

• задания, выполненные на основе шаблонов, предоставленных учителем и др.

Но назвать такой способ удобным для учителя и обучающихся нельзя, особенно, если учитель ведет занятия в нескольких классах и объем пересылаемых заданий значительный.

Одним из вариантов упрощения взаимодействия является использование облачных хранилищ.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения школьников

Облачные хранилища данных:

• Dropbox (https://www.dropbox.com),
• Облако Mail.ru (https://cloud.mail.ru),
• Яндекс.Диск (https://disk.yandex.ru)

Позволяют пользователям загружать и хранить файлы на серверах, распределенных в сети, и предоставлять их в доступ другим пользователям.

Преимущества облачного хранения – возможность доступа к ресурсам с

любого мобильного устройства.

• Dropbox предоставляет бесплатно 2 ГБ пространства,
• Облако Mail.ru – 25 ГБ ,
• Яндекс.Диск – 3 ГБ первоначально и до 20 ГБ можно получить в качестве бонусов за участие в различных акциях.

Во всех случаях объем дискового пространства можно существенно расширить за счет платных услуг.

Поддерживается несколько десятков типов файлов.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения школьников

Облачные хранилища

Google Drive ( https:// drive.google.com/drive )

и

Microsoft OneDrive ( https:// onedrive.live.com )

помимо хранения и обмена файлами позволяют работать с документами коллективно, редактируя их непосредственно в браузере.

OneDrive поддерживает Office Online – веб-версию Microsoft Office, поэтому здесь можно загружать, создавать, редактировать файлы Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint и Microsoft OneNote, OneDrive и хранить до 15 ГБ информации.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения школьников

Общий доступ и совместное редактирование поддерживает и облачное

хранилище компании Google.

Набор офисных приложений обеспечивает работу с текстовыми документами, электронными таблицами, презентациями, изображениями, веб-формами и другими типами файлов.

На диске можно хранить также аудио- и видеофайлы, файлы в формате PDF.

Учитель может использовать облачные хранилища, как для размещения

собственных заданий, так и для размещения выполненных работ обучающихся с результатами их оценивания.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для оценивания письменных работ

Справка по работе с Google-документами:

https://support.google.com/docs/answer/7068618?visit_id=637208840519971762-

2384765464&hl= ru&rd =2

Интерактивные рабочие листы

Интерактивный рабочий лист – электронный ресурс, созданный учителем с помощью документов совместного редактирования для самостоятельной работы обучающихся индивидуально или совместно.

Возможности по созданию интерактивных рабочих листов предоставляют документы Google и Microsoft Office Online.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Курс «Цифровая грамотность («Преимущества использования ИКТ в образовательном процессе»)»

Базовый уровень

Сервисы и инструменты для оценивания письменных работ

Технология использования интерактивного рабочего листа:

• Учитель создает и публикует интерактивный рабочий лист в среде
• электронного обучения (ссылкой или вставляя в страницу кодом).
• Учитель также дополнительно создает копию этого листа для клонирования шаблона каждым учеником. Для этого в настройках совместного доступа устанавливается возможность редактирования для любого пользователя, обладающего ссылкой.
• Обучающийся переименовывает клонированный лист и может его видоизменять и редактировать его (выполнять задание).
• После выполнения задания ученик публикует свой рабочий лист с по-
• мощью URL-адреса в среде электронного обучения (сайте/блоге), предъявляя таким образом другим свою работу.

Пример интерактивного рабочего листа на основе Google-таблицы

http:// goo.gl/1EP2cC