«Хочу всё знать!» занятие для дошкольников по ознакомлению с окружающим миром (погода)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЮНИТЭР»

РУЗАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

«Хочу всё знать!»

занятие для дошкольников

по ознакомлению с окружающим миром (погода)

г. Рузаевка

2023 год

Цель: Закрепить знания детей об основных явлениях природы, по которым можно определить погоду в разное время года.

Задачи:

• научить замечать и понимать изменения в погоде природы;

• познакомить с работой людей, которые предсказывают погоду;

• познакомить с приборами, по которым можно определить погоду (термометр и флюгер).

Материал и оборудование: видеоаппаратура; музыкальный центр; слайды с иллюстрациями основных явлений природы: дождь, снег, град, роса, лед, радуга, гололедица, ледоход, капель, листопад; слайды с фото флюгера, термометра.

Ход занятия.

В классе звучит песня «У природы нет плохой погоды»…

I. Организационный момент

Педагог: Здравтсвуйте, ребята! Посмотрите в окошко… Как вы думаете, какая сегодня погода? Ответы

Как о ней можно сказать… Ответы (пасмурная, холодная, морозная…) 

II. Введение в тему. Основная часть

А какая еще бывает погода?..

Педагог обращает внимание обучающихся на экран, где изображены различные виды погоды.

Ответы (солнечная, дождливая, пасмурная, ветреная, морозная, холодная, ясная)

Молодцы ребята!

А вы знаете, чтопогоду предсказывают специальные люди?! Их называют метеорологами.

А как вы думаете, как они это делают?... Ответы (они определяют ее по приборам)

Кто из вас сможет назвать эти приборы?! Слайд с изображением термометра и флюгера. Ответы (термометр и флюгер)

А для чего нужен термометр?.. Ответы (для определения температура воздуха)

А флюгер, зачем необходим?.. Ответы (для определения направления ветра)

Ребята, давайте подумаем с вами, зачем нам необходимо знать, какая будет погода завтра, послезавтра, на следующей неделе?.. Ответы (чтобы знать, какую одежду одеть на улицу, одевать ли шапку, взять ли зонтик и т.п.)

Кто сможет ответить, людям, каких профессий необходимо знать, какая погода будет завтра?.. Ответы (водителям автобусов, шоферам, летчикам).
А по каким известным вам явлениям природы можно судить о погоде? Слайд с изображением различных явлений природы

Ответы (дождь, снег, град, туман, роса, ветер, гололедица, лед, листопад)

Педагог: …давным-давно, когда еще не было метеорологов, наши бабушки и дедушки пытались предсказать погоду и собрали множество примет, которые им в этом помогали. Узнать нам народные приметы о погоде поможет…

Игра «Угадай народную примету»
Педагог показывает примету на экране, а обучающиеся должны узнать ее и сказать, какую погоду она предсказывает

Педагог: Ребята, на одном из занятий, мы с вами говорили об облаках, о том, какими бывают облака…

Кто знает, из каких облаков может пойти дождь? Как они называются? Ответ (дождевые)
А если гремит гром и сверкает молния, то на небе мы видим какие облака? Как они называются? Ответы (грозовые)

Какие облака предвещают нам хорошую, ясную, солнечную погоду? Ответы (кучевые)

Игра «Угадай явление природы»

Педагог называет явления природы, обучающиеся,

которые знают явление, подбегают к зонтику.

«Лето»: град, роса, радуга дождь…..

«Зима»: сосулька, иней, снег…

«Осень»: листопад, дождь…..

«Весна»: ледоход, капель, дождь …..

III. Подведение итога занятия.

Игра «Явления природы»

Обучающиеся рассматривают картинки на экране и рассказывают

о явлении природы по очереди

Педагог: Ребята, мы сегодня с вами поговорили на очень интересную и важную тему…

• Что это за тема?!

• Как называют людей, которые предсказывают погоду?!

• Вспомните народные приметы о погоде.

• Какие явления природы, бывают в разное время года?

Педагог: В завершении нашего занятия, давайте внимательно посмотрим

мультфильм: «Беги ручеёк».