Классный час "Традиции нашей семьи"

Классный час на тему: «Традиции нашей семьи»

Цель: создать условия для формирования представлений о семейных традициях и их роли в семье;

Задачи:

-формировать представление о семейных традициях;

-определить важность сохранения семейных традиций;

-развивать положительное отношение к семейным традициям.

Методы: беседа, рассказ, фронтальная работа, эмоциональный настрой, похвала

Ход занятия:

-Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня у нас очень интересная, но серьезная тема для разговора. Для того чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить, я предлагаю вам послушать стихотворение:

Воскресенье – вот везенье!

Воскресенья так нужны,

Потому что в воскресенье

Мама делает блины,

Папа чашки к чаю моет,

Вытираем их вдвоём,

А потом мы всей семьёй

Чай с блинами долго пьём.

А в окошко льётся песня,

Я и сам запеть готов,

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов!

-Ребята, о чем было стихотворение?

Давайте обобщим сказанное, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами поговорим?

-Верно, о семейных традициях.

-А как вы думаете, какую цель поставим, о чем узнаем и чему научимся?

-Согласна, я дополню. Цель нашего классного часа: «узнать, что такое семейные традиции, и для чего они нужны» СЛАЙД

-Ребята, а расскажите, есть традиции в вашей семье?

-Давайте с вами определим, что же такое «Семейные традиции»?

-Верно спасибо, я согласна с вами. «Семейные традиции — это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение». СЛАЙД

-Скорее всего, это те привычные стандарты поведения, которые вы(дети) понесете с собой в свою будущую семью, и передадите уже своим детям.

-Для того чтобы в каждой семье были семейные традиции, какой она должна быть?

Для того чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю поработать вместе. Для этого у вас на партах слова с качествами, которыми должна обладать каждая семья.

Выберите из них только те, которые по вашему мнению, являются ответом на данный вопрос.(Какой должна быть семья, чтобы в ней были семейные традиции?)

Работаем сообща, уважаем мнение друг друга.

1. Дружная, ленивая, спортивная.

2. Трудолюбивая, заботливая, скандальная.

3.Доброжелательная, любящая, злая.

4. Веселая, равнодушная, гостеприимная.

5. Жадная, внимательная, чуткая.

-Все верно и я с вами согласна.

-А почему вы не выбрали слова ленивая, скандальная, злая, равнодушная, жадная.

-Будут ли тогда в этой семье семейные традиции? А в какой семье тогда складываются эти традиции? (из тех прилагательных, которые мы выбрали, в дружной, трудолюбивой, спортивной, заботливой, доброжелательной , любящей , веселой, гостеприимной, внимательной, чуткой.) Только в такой дружной и уважительной семье, могут сложиться семейные традиции.

- А сейчас давайте обсудим, какие могут быть традиции? СЛАЙД

Совместное отмечание праздников – Новый год, Дни рождения, Масленица. С самого рождения ребенок привыкает к празднованию конкретных дат всеми членами семьи.

Распределение домашних обязанностей между всеми членами семьи. Если каждый в семье отвечает за что-то свое, и вместе люди делают одно общее благое дело, то у них формируется чувство общности и полезности.

Совместное времяпрепровождение. Это могут быть игры, походы в музей, кино, кафе, галереи, туристические сплавы летом или прогулка по снежному парку зимой.

Семейные традиции играют очень большую роль. Поужинать вместе вечером, нарядить ёлку всей семьёй, в выходной день поехать всей семьей в кинотеатр – все эти казалось бы обычные действия очень влияют на эмоции, на взаимоотношения между членами семьи.

-Посмотрите пожалуйста на доску. Перед вами ромашка. Как вы думаете, почему я выбрала именно этот цветок? Ромашка - символ Дня семьи, любви и верности, который отмечают в России 8 июля. Ромашка стала символом праздника неслучайно, ведь в День святых благоверных Петра и Февронии, в полях и лугах активно цветут ромашки и издавна этот полевой цветок считается символом любви. Ромашка - самый жизнерадостный и жизнеутверждающий цветок, который символизирует чистую и искреннюю любовь, а также русскую природу и тёплое лето.

- Предлагаю заполнить лепестки нашей ромашки существительными, которые, по вашему мнению, создают атмосферу счастья и благополучия в каждой семье (учащиеся по очереди наклеивают существительные: верность, уважение, понимание, похвала, благодарность и т.д. Отмечая при этом, как они понимают значение каждого слова)

Ребята, наш классный час подходит к концу. Давайте подведем итог.

-О чем мы сегодня с вами говорили? Какую цель ставили? Достигли ли мы ее?

-Для чего нужны семейные традиции?

- а сейчас подумайте, и дайте ответ на вопрос «Что для меня семья?»

По итогу классного часа я записала видео ответов учащихся на вопрос «Что для меня семья?», которое после использовала на родительском собрании на тему «Традиции и ценности семьи».