Конспект для детей средней группы на тему"Мы играем"

План работы в РМ

по обучению русскому языку детей средней группы

Тема: Мы играем. («Изучаем русский язык» С.М.Гаффарова, с.23)

Задачи: Систематизировать умений и навыков детей здороваться и прощаться полными и краткими формулами; продолжать выработку умений правильно называть свои имена на русском языке; вызвать интерес к пальчиковым играм; развивать речь, память детей; воспитывать уважения, дружбы.

Оборудование: Кукла «Мишутка», иллюстрация «Мы играем», аудиозапись ПЖ «Лиса»

Словарная работа: Меня, мне, большой, маленький

УТРОМ. Приветствие: «Здравствуйте. Доброе утро всем!» Игра «С добрым утром!»

Фонетическая разминка: за, зо, зу, зи; ша, шо, шу, ши; жа, жо, жу, жи; са, со, су, си;

Пальчиковая игра «Моя семья», с.255 (УМК)

В нашей группе, в нашей группе

Много маленьких ребят,

Много маленьких ребят

Вместе рядышком сидят.

Беседа «Лес – многоэтажный дом» ВП

1. Упражнение для глаз «Поляна». Чистоговорка под музыку «Лиса».

2. А теперь поиграем в игру «Наша группа».

В нашей группе все друзья,

Самый младший – это я.

Это Маша, это Саша, это Юра, это Даша,

Это Петя, это Коля, это Юля, это Оля,

Это тоже наш друг –

Мальчик Павлик тут как тут.

Беседа с детьми по иллюстрации «Мы играем» (УМК).

3. Встреча с Мишуткой. Приветствие «Мишутки» с каждым индивидуально:

- Здравствуй(привет), мальчик(девочка)! -Как дела? -Ты девочка(мальчик)? Ит.д.

4. Подвижная игра «Мы играем на гармошке», с.266 (УМК)

5. Игра «Узнай по голосу» (УМК).

В середине круга мальчик (девочка) с Мишуткой стоит. Дети ходят по кругу и поют:

«Ты загадку отгадай,

Кто позвал тебя, узнай!»

Дети поочередно называют стоящего в кругу по имени, тот должен догадаться, кто его позвал.

6. Итог. Словесная игра: У мишки дом большой, а у зайки – маленький. Мишка пошел домой, и зайка поскакал за ним.