Конспект урока: Последствия войны: революции и распад империй.10 класс.,всеобщая история

Конспект урока: Последствия войны: революции и распад империй

Класс:10

Цель: изучить последствия Первой мировой войны; выяснить, какие международные условия способствовали развитию революций в разных странах; комментировать итоги и последствия революций; выяснить причины и последствия распада Российской империи.

Внутрипредметные связи. Первая Мировая война 1914—1918 гг. Революция 1917 г. в России

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания.

Дайте определение, что такое репарации(форма материальной ответственности субъекта международного права за ущерб, причиненный в результате совершенного им международного правонарушения другому субъекту международного права, в частности, возмещение государством, в силу мирного договора или иных международных актов, ущерба, причинённого им),контрибуции(платежи, налагаемые на проигравшее государство в пользу государства-победителя. Во время войны оплачивается населением занятой территории, по окончании войны — правительством побеждённой страны, и может называться в литературе военной)?

III. Изучение нового материала

1. Последствия Первой мировой войны.

2. Раскол в рабочем и социалистическом движении.

3. Распад империй и образование новых государств: революционные события в Германии, Австро-Венгрии, России.

1. Последствия Первой мировой войны.

Последствия войны оказались болезненны как для победителей так и для побеждённых:

- разорение стран;

- обострение социальных проблем;

- разрушение хозяйственной и политической систем;

- образование значительной части деклассированных слоёв населения (маргиналов и люмпенов);

- распад империй привёл к образованию новых государств, переделу наследия Османской

империи;

- революции в Германии, Австро-Венгрии, Турции, России;

- вовлечение в политическую борьбу и культурную жизнь громадных масс населения («Восстание масс»)

Кто такие маргиналы и люмпены?

Выпишите определение шовинизма((фр.chauvinisme) — идеология, суть которой заключается в проповеди национального превосходства с целью обоснования права на дискриминацию, эксплуатацию и угнетение других народов.

2. Раскол в рабочем и социалистическом движении.

В годы Первой мировой войны социалистические партии поддержали свои правительства и не смогли признать захватнический характер войны, которую вели их страны. Это стало причиной распада Второго Интернационала.

Леворадикальные партии оформились в коммунистические.

1919г. – создан Коммунистический Интернационал (Коминтерн) под руководством России и с опорой на её материальную поддержку.

Коминтерн – единая дисциплинированная международная политическая организация, объединяющая национальные партии (секции) на основе общих целей мировой социалистической революции и достижения социальной справедливости.

Вместе с тем зарождается праворадикальное экстремистское движение, получившее название фашизм

(от лат. фаши - ячейка, союз).

Выпишите определение фашизма в тетрадь(итал. fascismo, от fascio — союз, пучок, связка, объединение) — обобщённое название крайне правых политических движений и идеологий, проповедующих форму правления диктаторского типа, характерными признаками которых называют милитаристский национализм (в широком понимании), антилиберализм, реваншизм и вождизм, антикоммунизм, экспансионизм, презрение к выборной демократии и либерализму, веру в господство элит и естественную социальную иерархию)

3. Распад империй и образование новых государств:

революционные события в Германии, Австро-Венгрии, России.

В тетради заполните таблицу (ответы сформулируйте по пунктам)

Домашнее задание.п.

3