Конспект занятия

31 января 2017 года

Раздел «Украшения»

Методическая разработка:

Раздел программы: Изготовление украшений.

Тема занятия: Изготовление цветов в технике «канзаши».

Тип занятия: Закрепление и развитие знаний, умений и навыков.

Вид занятия: практическая (самостоятельная работа) и занятие – конкурс.

Формы работы: индивидуальная, групповая.

Материальное обеспечение урока:

- раздаточный материал: ленты атласные шириной 5 см, бусины разных цветов

- инструменты и приспособления для выполнения работы:

- ножницы, нитки, игла, линейка, термопистолет.

- образцы поделок в технике “канзаши”

Цель занятия – Закрепление знаний, умений и навыков в изготовлении цветка в технике «канзаши».

Задачи:

Продолжить формирование умений и навыков в изготовлении украшений в технике “канзаши”.

Развивать мышление, воображение, фантазию, творческие способности и эстетический вкус, мелкую моторику и глазомер.

Прививать чувство товарищества, аккуратность, дисциплину, ответственность.

Ход занятия:

I этап – мотивационно - целевой (смыслообразующий).

1. Организационная часть

Педагог:

- Добрый день!
А что это значит?
Значит, день был по-доброму начат!
Да и прожит по-доброму будет.
Принесет всем удачу, успех!

Ведь если наш сегодняшний урок начнется с хорошего, бодрого настроения, то и весь день пройдет в позитивном настрое.

Контроль посещаемости. Готовность к уроку.

3. Повторение пройденного материала.

- Сегодня занятие у нас необычное, мы совершим путешествие в страну. А какую? Вы угадаете сами. Я назову вам несколько слов, а вы угадаете, о какой стране я говорю: Канзаши, икебана, оригами, канзаши, шибори, гейши? (правильно, это Япония)

- А сейчас нам предстоит разгадать кроссворд, в котором скрыты инструменты и приспособления для выполнения цветка в технике «канзаши».

По диагонали:

1. Аксессуар для скрепления волос

2. Блестящий элемент декора «канзашек»( что можно использовать еще?)

3. Материал для изготовления «канзашек»( что можно еще использовать?)

4. Режущий инструмент для изготовления элементов (лепестков)

По вертикали:

1. Страна, в которой впервые стали делать «Канзаши» какой вид искусства вы еще знаете?)

2. Предмет для обработки срезов лепестков (чем еще можно обрабатывать срезы?)

3. Техника создания украшений из атласных лент (что обозначает это слово? И из чего можно еще делать «канзаши»?)

4. «…….» - девичья краса

5. Бывает канцелярский, обойный

6. Предмет ухода за волосами.

- Молодцы, вы справились с заданием.

У нас выросло вот такое небольшое дерево. Но скажите, пожалуйста, что здесь не так? (ответ детей: нет цветов).

Правильно нам нужно с вами помочь этому дереву расцвести.

Сегодня каждая из вас сделает или вырастит своими руками свой цветок, которым мы с вами украсим это дерево. И получится сказочное дерево. И это будет наш с вами творческий коллективный мини-проект.

А сейчас давайте повторим правила безопасности в работе.

Во время практической работы вы будете работать с колющими, режущими инструментами, выжигателем. Для этого необходимо знать и помнить правила техники безопасности. Давайте повторим с вами основные правила при работе с иглой, ножницами (ответы учащихся). 

1.Перед началом работы сосчитать количество иголок и булавок.

2.Во время работы с иглой быть осторожными и внимательными.

3.Вкалывать иголку после работы только в игольницу.

4. Не брать иглу в рот.

5. Передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

6. По окончании работы прибрать место, сосчитать иглы, булавки.

Правила по технике безопасности при работе с выжигателем, свечой и термопистолетом.

• перед работой проверьте исправность соединительного шнура;

• включайте и выключайте электроприборы сухими руками, берясь за корпус вилки;

• не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;

• работая с термопистолетом, будьте внимательны, во избежание ожога старайтесь, чтобы клей не попадал на руки;

• по окончании работы выключайте электроприбор.

II этап Операционно-деятельностный

3. Самостоятельная работа.

- Сегодня на занятии вы самостоятельно выполните цветок в технике «канзаши» из круглых и острых лепестков. У вас на столе лежат инструкционные карточки, это ваши помощники. Кто забыл, посмотрите и вспомните. Все необходимое лежит у вас на столе.

Звучит тихая японская музыка.

4. Физкультминутка.

- для глаз: «восьмерка» или 5-6 раз сильно зажмуриться.

- для шеи: поворот головы сначала вправо, потом влево.

- для спины: 2 раза вправо, 2 влево.

- для ног: сидя поднимите и опустите ноги 6 раз.

III этап Оценочный

- Какие замечательные цветы у вас получились. Расскажите, какие элементы техники “Канзаши” вы использовали в своей работе. Давайте сейчас наколем свой цветок на наше сказочное деревце. Посмотрите, наше деревце расцвело. Кто знает, как называется такое маленькое деревце в цветах (топиарий или «дерево счастья, а в Японии знают как бонсай). Такое деревце ставят в дом как оберег, на счастье.

Вы сегодня были большие молодцы, творчески поработали, закончили мини-проект, создали уют в нашем кабинете. Молодцы!

IY этап Рефлексия

Сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…