Квест - игра "До свидания, Зима!"

КВЕСТ – ИГРА «До свидания, зима»

Задачи:

- Закрепить знание дошкольников о зиме. Развивать познавательную активность, мышление.

-  в ходе экспериментирования определять свойства снега (белый, не прозрачный, рыхлый, тает в тепле, без запаха);

- развивать умение детей отвечать на вопросы поискового характера

- обогащать словарный запас детей;

- Формировать у детей чувство сплочённости, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива;

- учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу, уметь слышать и слушать педагога.

Виды детской деятельности:

• игровая,

• коммуникативная,

• познавательно-исследовательская,

• двигательная.

Методы и приемы используемые в ходе НОД:

• Словесный (беседа, вопросы к детям);

• Наглядно - демонстрационный (снежинки , картинки слайды);

• Практический (проведение опытов со снегом и льдом);

• Игровой (подвижная игры на улице)

Используемые современные образовательные технологии:

• ИКТ-технологии;

• технология исследовательской деятельности;

• игровые технологии;

• здоровьесберегающая;

Ход занятия: 

Дети играют в группе.

Заходит Зима

Зима: Здравствуйте ребята, вы меня узнали?

Дети подбегают к зиме: Здравствуйте, вы зима!

Зима:

Я зимушка – зима,

Прекрасное время года

Со мною дружат холода

И морозы тоже

Я приношу радость детворе

В играх со снежками

Всё покрыла я - белым покрывалом (Проценко Л.С.)

Гуляла я по вашему саду и он мне понравился. Хочу у вас остаться навсегда. Можно?

Воспитатель: Зима, но ты же в наших краях гостишь только три месяца и сегодня последний день зимы, правильно ребята?

Дети: Да.

Зима: Нет, я не согласна, я остаюсь у вас.

Воспитатель: Ребята, что же делать. Зима не может у нас остаться.

Дети и воспитатели обсуждают ситуацию, думают что делать.

Зима ходит по группе и осматривается, ей становиться жарко и она обмахивается рукой.

Зима: Что-то жарко у вас стало.

Воспитатель: Да, у нас в саду тепло. А ты снежная, а знаешь, что происходит со снегом в тепле?

Зима: Нет.

Воспитатель: Дети, что происходит со снегом в тепле? И во что он превращается?

Дети: Он тает и превращается в воду.

Зима: Нет, я вам не верю.

Воспитатель: Ребята, покажем зиме эксперимент?

Дети: Да

Показывают эксперимент Зиме со снегом.

Зима грустит.

Воспитатель: Зима не грусти, дети тебе расскажут и покажут на глобусе куда ты можешь отправиться в гости. Где ты не растаешь. Где всегда холодно и солнце не опасно для тебя. А сейчас я предлагаю нам поиграть.

Дети знают много весёлых зимних игр.

Зима: Хорошо, но сначала я хочу чтоб вы ответили на мои вопросы.

1. Как называется первый зимний месяц? А, второй, а третий?

2. Кто спит зимой?

3. Как называется шуба, шапка, теплые сапожки, варежки одним словом?

4. Какие осадки характерны для зимы?

5. На чем можно кататься зимой? А летом?

6. Чем питаются зимой птицы?

Зима: Молодцы, а я вот пока ходила по вашей группе спрятала свои снежинки, вы поможете мне их найти?

Дети: Да.

Зима: Тогда поиграем в игру «Тепло – холодно». Если я говорю тепло – то вы от снежинки далеко, а если говорю холодно – то вы близко к снежинке.

Молодцы. Все снежинки вы нашли.

Воспитатель: Дети давайте покажем Зиме где всегда холодно и морозно.

Показывают на глобусе Северный полюс и картинки зимы на телевизоре.

Зима: Ой, стало жарко и я боюсь растаять в вашей группе. Пойдёмте на улицу. Вы покажите чем вы зимой занимались.

Дети играют на улице с зимой в снежки, катаются на ледянках, лепят снеговика.

Зима: Вы, молодцы, подняли мне настроение, спасибо вам за доброту, теперь я могу отправиться в своё путешествие. До свидания, дети!!!

Дети: До свидания, Зима!!!