Литература. Класс: 4. Тема урока: образ настоящего героя в произведениях разных жанров

Этапы урока, отводимое время

Методы обучения

Формы взаимодействия

Деятельность учителя и учащихся

Планируемые результаты

Планируемые способы оценивания

Комментарии руководителя практики

Организационный (1 мин)

Словесный (инструктаж)

Фронтальная

У: Здравствуйте! Проверьте, все ли у вас готово к уроку.

Д: присаживаются

Подготовка к восприятию текста

Чтение текста. Аналитический этап

Вторичное чтение

Вторичный синтез

Подведение итогов

вСловесный (беседа)

Фронтальная

У: Ребята, скажите, знаете ли вы значения слова герой?

А кто это? А есть ли в наше время герои? Можете привести примеры?

(милиционер снял котенка с дерева, подросток спас детей из пожара)

Д: отвечают

У: как сегодня можно стать героем, например вам?

У: Сегодня мы познакомимся с произведением, в котором герой становится настоящим героем

А как он это сделал, мы об этом узнаем

У: Давайте откроем учебник на странице 21.

Рассказ «Рыцарь Вася» Юрия Яковлевича Яковлева.

Давайте прочитаем

Д: читают

Найдите портрет героя. Выделите в нем самые важные художественные детали, которые помогают его характеризовать. Какое впечатление у тебя вызывает портрет тюфяка?

У: Каким образом раскрывается прекрасная и чувствительная душа главного героя? Как автор делает его любимым для читателя героем?

У: А почему автор сначала показывает Васю некрасивым, называет тюфяком, не упоминает даже его имени, а потом вдруг так интересно рассказывает о его местах и фантазиях.

У: Васи есть свой тайный островок в душе, куда есть доступ только ему самому.

Почему Вася никому не доверял эту мечту?

(попросить доказать примером из текста)

Д: не хотел показаться смешным.

Боялся непонимания.

У: Автор поднимает в рассказе серьезную проблему о том, как может не совпадать представление о человеке, если ты судишь только по его внешнему виду. К человеку нужно уметь приглядываться, прислушиваться. На это намекает автор.

У: Так же в рассказе есть и другая проблема: кто и когда способен совершить «героический поступок»?

У: Вспомните примеры из жизни, из книг, которые дают вам представление о том, что такое героический поступок.

У: Кого вы считаете истинным героем?

У: Как думаете, что побуждает человека совершать героические поступки?

Д: отвечают

У: А теперь давайте обратимся к тексту.

Почему и из каких побуждений тюфяк совершает героический поступок?

Почему он не может признаться в этом на линейке?

Д: Вася часто мечтал стать рыцарем, но расстраивался, что его внешность не советует его представлению о герое.

У: Каким вы представляете себе настоящего рыцаря? Можно ли Васю назвать этим громким словом? Почему

Д: отвечают

Считаете ли вы Васю героем? Что помогло ему стать героем? Как вы бы поступили на месте Васи?