Методическая разработка открытого урока производственного обучения на тему "Ступенчатая разделка кабеля"

Этапы урока

Деятельность мастера п/о

Деятельность

студентов

Организационная часть – 8.30–8.35

Приветствие, проверка отсутствующих студентов, проверка готовности к уроку, проверить наличие спец одежды, поделить группу на две бригады.

Готовятся к уроку

Вводный инструктаж – 8.35–9.30.

1. Сообщение темы и цели урока.

2. Проверка знаний студентов по предыдущей теме: «Прокладка проводов в коробах и защитных трубах» (Приложение 1)

На столе разложить листы с вопросами (10 вопросов, по 5 на каждую бригаду). Студенты выбирают вопросы. На подготовку ответа – 1 минута. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл – 5. Результаты занести в рейтинговую таблицу (Приложение 2)

3. Инструктирование студентов по материалу урока (показ мастера)

1)   Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

2)   Показать кабель АВБШВ 3*25, 1*16. Разбираем технологическую последовательность ступенчатой разделки кабеля. Рассмотреть применяемые инструменты и приспособления. Показать примеры ступенчатой разделки кабеля, предупредить о возможных ошибках при выполнении работы.

Провести инструктаж по правилам техники безопасности:

Для практического этапа соревнования вам потребуется знания ТБ при ступенчатой разделке кабеля:

- подготовить рабочее место: убрать все лишние предметы, проверить исправность и достаточность освещенности рабочего места;

- работать только с исправным инструментом;

- соблюдать дисциплину (передавать нож только ручкой, а не острием);

- с целью предотвращения травмирования рук разделку кабеля ножом (снятие изоляции) надо выполнять в направлении от себя;

- правильная организация рабочего места (ничего лишнего на столе);

- повесить предупредительный плакат: «Не включать, работают люди»;

- перед подключением кабеля к ЩРС, убедится в отсутствии напряжения - индикатором ПИН - 90;

- следует известить мастера п/о о неисправностях механизмов, приспособлений и инструмента, которые применяются во время работы.

4. Закрепление материала вводного инструктажа:

- какие меры безопасности необходимо соблюдать при разделке кабеля?

- что должно находиться на рабочем месте?

- как правильно работать с ножом при разделке кабеля?

Сообщить Бригадам 1 и 2 критерии оценок по 5балльной шкале.

Оценка 5 – Соблюдение Т.Б., нормы времени на выполнение работы, последовательность выполнения технологических операции, теоретические знания.

Оценка 4- Соблюдение Т.Б., не соблюдение нормы времени на выполнение работы, теоретические знания, последовательность выполнения технологических операции.

Оценка 3 - Соблюдение Т.Б., не соблюдение нормы времени на выполнение работы, теоретические знания, не соответствие последовательности технологических операций.

Все оценки заносятся в рейтинговую таблицу.

1.Записывают тему урока

2.Отвечают на выбранные вопросы.

3.Внимательно наблюдают за показом мастера и запоминают последовательность выполняемых работ

4. Отвечают на заданные вопросы, отстаивают свою точку зрения

Упражнения студентов и текущее инструктирование. 9.30–12.50

Задание 1 – Ступенчатая разделка кабеля. Максимальный балл - 5. Время выполнения работы – 40 минут. Результаты заносятся в рейтинговую таблицу.

Задание 2 – Опрессовка, оконцевание жил.

Максимальный балл - 5. Время выполнения работы – 30 минут. Результаты заносятся в рейтинговую таблицу.

Задание 3 – Подключение кабеля к распредительно-силовому щиту

Максимальный балл - 5. Время выполнения работы – 20 минут. Результаты заносятся в рейтинговую таблицу.

Проводить текущее инструктирование при выполнении практической работы:

- проверить организацию рабочего места;

- проверить правильность пользования инструментов;

- проверить соблюдение правильности и последовательности выполнения ступенчатой разделки кабеля и подключения кабеля к ЩРС;

- проверить соблюдение ТБ при работе;

- оказать помощь студентам, при затруднении в выполнении заданий.

Самостоятельная практическая работа Бригады 1 и Бригады 2

Заключительный инструктаж. 12.50–13.00

Подвести итоги занятия, подсчитать баллы, определить Бригаду-победителя. Награждение грамотами по номинациям.

Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызывающие.

Сообщить и прокомментировать оценку студентам за выполненную работу.

Уборка рабочих мест.

Задание на дом: повторить последовательность ступенчатой разделки кабеля и опрессовки, оконцевания жил.

Записывают домашнее задание.

Бригада 1

______________________________________

Бригада 2

__________________________________

1. Проверка предыдущей темы: «Прокладка проводов в коробах и защитных трубах»

10 вопросов, по 5 вопросов для каждой бригады. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл – 5.

Объяснение новой темы «Ступенчатая разделка кабеля»

Закрепление материала, выполнение трех практических заданий: работа за столами по инструкционным картам.

1. Задание 1 – Ступенчатая разделка кабеля

Максимальный балл - 5. Время выполнения работы – 40 минут.

Критерии оценки – качество выполнения работы, время и скорость выполнения работы, соблюдение техники безопасности

Задание 2 – Опрессовка, оконцевание жил

Максимальный балл - 5. Время выполнения работы – 30 минут.

Критерии оценки – качество выполнения работы, время и скорость выполнения работы, соблюдение техники безопасности

Задание 3 – Подключение кабеля к распределительно-силовому щиту

Максимальный балл - 5. Время выполнения работы – 20 минут.

Критерии оценки – качество выполнения работы, время и скорость выполнения работы, соблюдение техники безопасности

Общий бал