Методическая разработка открытого урока "Средства путешествия"

1. Введение

4

1. План урока

5

II. Заключение

18

III. Приложения

19

IV. Литература

26

Цели урока:

Методическая цель:

Использование системы Смарт-голосования для оценки знаний студентов при проверке домашнего задания;

Проведение Онлайн-тестирования для закрепления нового материала по теме урока;

Использование интерактивной программы для развития навыков восприятия на слух иноязычной речи

Дидактические цели:

Образовательные:

- повторить и проверить знания по теме «Обращение за визой», «На таможне»;

- изучить лексику по теме «Средства путешествия»;

- научить использовать новую лексику в различных типах заданий;

- формировать навыки восприятия английской речи на слух

Развивающие:

- повысить мотивацию к изучению английского языка;

- развивать способность воспринимать и осмысливать информацию на иностранном языке;

- совершенствовать языковую компетентность студентов

Воспитательные:

- воспитывать культуру поведения на уроке, культуру речи, чувство такта;

- воспитывать честность и ответственность

Тип занятия:

комбинированный урок

Вид учебного занятия:

урок смешанный (сочетание различных видов урока на одном уроке)

Средства обучения:

интерактивная доска, мультимедийная установка, документ – камера, система Смарт-голосования

Литература:

Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО.- «Академия», 2013;

Марченко Т.В. Английский для экономических колледжей, -М.: «Дашков и К», 2003

Cutting Edge Starter Pearson Longman (интерактивная программа),

Интернет – ресурсы: http://engblog.ru/means-of-transport

Видео - ресурсы: обучающие видео-уроки “EFU”

Межпредметные связи:

русский язык, география

Этапы урока

Содержание

Время

Организационный момент

Приветствие гостей и группы. Проверка присутствующих и готовности группы к уроку.

2 мин

Сообщение темы и целей занятия

Объявление темы урока, постановка целей перед обучающимися на английском языке (слайд 1).

2 мин

Фонетическая разминка

Pronunciation

Warming-up

Task 1.

Repeat after teacher all together.

Подготовка («настройка») речевого аппарата к общению на английском языке. Совершенствование фонетических навыков – произношения: тренировка произношения лексических единиц по теме «Транспорт» (слайд 2):

Задание 1.

• Повторите за преподавателем все вместе, затем по цепочке следующие лексические единицы:

air-liner, helicopter, train, boat train, steamer, barge, hovercraft, cargo-ship, sailing ship, ice-breaker, yacht, canoe, kayak, raft, ferry, car, double decker bus, motorcycle, bicycle, bike, lorry, scooter, cableways, traffic, traffic-jam

2 мин

Проверка домашнего задания:

Блиц - опрос

Task 2.

Quiz

Listen to the questions asked attentively. Answer quickly and clearly.

Тестирование с помощью системы Смарт - голосования

Task 3.

Test

Задание 2.

• Блиц-опрос - Quiz

1. What is the visa? – Что такое виза?

предполагаемый ответ: Visa is an official mark (stamp or signature) put on a passport to show that it has been examined or approved. Виза – официальная отметка (печать или подпись), которую ставят в паспорте, чтобы показать, что он проверен и одобрен.

1. What types of visa do you know? – Какие типы визы Вы знаете?

предполагаемый ответ: Entry visa, Exit visa, Transit visa. - Въездная, выездная, транзитная

1. What is Customs? – Что такое таможня?

предполагаемый ответ: Customs is a place where travellers' things are searched when leaving or entering a country.- Таможня – это место, где проводят досмотр вещей вывозимых и ввозимых в страну.

1. What are customs? - Что такое таможенные пошлины?

предполагаемый ответ: Customs are taxes paid on goods, entering or leaving a country. Таможенные пошлины – это налоги, оплачиваемые за товары, ввозимые и вывозимые из страны.

1. What does "THE PROHIBITED ARTICLES LIST" include? – Что включает «Перечень вещей, запрещённых к провозу»?

предполагаемый ответ: “THE PROHIBITED ARTICLES LIST” includes drugs, firearms, antiques, drawings, sculptures, etc. «Перечень вещей, запрещённых к провозу» включает наркотики, оружие, антиквариат, картины, скульптуру.

1. What does "THE DUTY FREE QUOTA LIST" mean? – Что означает «Перечень товаров для беспошлинного ввоза»

предполагаемый ответ: It is permission for duty-free importation. – Это разрешение на беспошлинный ввоз.

Тестирование с помощью Смарт-голосования

Test paper – Задания теста

1. Visa is an official … put on a passport to show that it has been examined or approved by the officials of a foreign country which the owner intends to visit, leave or pass through.

a) application

b) mark

c) request

1. Before going abroad …

1. send your passport to be vised

2. ask the way not to be lost

3. check out the hotel

1. When is … of your visa?

a) the application

b) the delay

c) the expiration

4. I was told that my visa could be ….

a) extended

b) obtained

c) issued

5. I would like to get in touch with the Russian ….

a) President

b) Embassy

c) Federal Security Service

6. … is a place where travellers' belongings are searched when leaving or entering a country.

a) Federal Security Service

b) Prison

c) Customs

7. Customs are … paid on goods, entering or leaving a country.

a) money

b) taxes

c) bribes

8. When you are going abroad you must get to know the customs ….

a) regulations

b) declaration

c) permission

9. You have to fill in, sign and present "Customs …" to the immigration and customs inspectors.

a) Regulations

b) Declaration

c) Permission

10. In this document you declare items … to duty.

a) liable

b) subject

c) need

11. If you do not know what you are …, then study "The Prohibited Articles List" and "The Duty Free Quota List."

a) wanted

b) allowed

c) wrote down

12. If you do not write down some things subject to duty, you ….

a) pass through

b) declare

c) smuggle

13. Is this … liable to duty?

a) quantity

b) quality

c) idea

14. Have you got anything …?

a) to eat

b) to declare

c) to read

15. This is for … use.

a) social

b) the Internet

c) my personal

16. Have you got any …?

a) foreign currency

b) exchange rate

c) problems

17. What's the … of your trip?

a) purpose

b) aim

c) course

18. How long are you going … in this country?

a) to stop

b) to stay

c) to dream

19. I'm on a private ….

a) order

b) impression

c) invitation

3 мин

7 мин

Изучение нового материала

1. Введение новой лексики.

Преподаватель рассказывает о многообразии средств путешествия. Одновременно изображения видов транспорта с видами транспорта представляется в презентации. У студентов на столах лист со списком слов. По мере произнесения новой лексики, студенты в листе записывают, какие слова им хорошо известны, к незнакомым словам необходимо записать перевод. За основу взят текст: Means of travelling: transport, conveyances or vehicles.

People can travel by air, by rail, by sea or by road. It means that people can use air-liners (planes), helicopters, trains, boat trains, any vessels (ships\liners, steamers, barges, hovercrafts, cargo-ships, sailing ships, ice-breakers, rowing boats & yachts or even canoes, kayaks, rafts & ferry-boats), cars & coaches, double decker buses, motorcycles, bicycles (bike) or even lorries, mopeds, scooters, land-rovers, jeeps, sledges, carts & cableways.

Speed & comfort are the main advantages of trains & planes. That is why many people prefer them to all other means/ animal means of conveyance are also possible among travelers: horses & donkeys, deer & dogs, camels & elephants & even ostriches, or kangaroos. Rickshaws are among the exotic means of conveyance.

• Представление толкового словаря в качестве серьёзного подспорья при выполнении самостоятельных работ по теме урока – через документ-камеру

7 мин

2 мин

Закрепление и

повторение

Описание картинки

Comics

Task 4.

Аудирование

Listening:

Task 5.

Работа на интерактивной доске

Doing some exercises on the interactive board

Task 6.

Онлайн – тестирование на сайте http://engblog.ru/means-of-transport

Что вы видите на картинке? Как вы понимаете этот комикс? – What do you see at this picture? Explain the comics.

предполагаемый ответ: This is a traffic jam. It is traditional situations in each town in the rush hour. One driver decided to go by air in his car…But there are also many cars. It’s funny.

Отработка аудирования – понимания основного содержания текста.

1. Прослушивание несложного текста дважды (1-й раз восприятие только на слух, 2-й раз – зрительное восприятие и слуховое.

2. Ответить на вопросы в тетради

3. Проверка правильности понимания

1. Where did Angela go for her holiday?

• Angela went to Paris for her holiday.

1. Why did they take a taxi?

• They have a lot of baggage/

1. Where did she eat lunch?

• She ate lunch on the plane.

1. What did Angela eat on the plane?

• She ate chicken and salad.

1. What did she see when she was in Paris?

• She saw some beautiful paintings.

1. How did she travel around Paris?

• She travelled by taxi.

1. Did the taxi driver speak English?

• No, he didn’t.

1. Did Angela speak Italian?

• No, she didn’t. She spoke French.

1. Did Angela good holiday.

• Yes

1. Did she have photographs?

• Yes, she did.

На интерактивную доску выводится видео – диалог «Покупка билета на поезд». Студенты смотрят видео, затем один студент выполняет задание на интерактивной доске: выбирает правильные варианты ответов? Записывает пропущенные слова (проверку правильности проводит сама программа).

Watch and listen the dialogue “Buying a train ticket”. Then do some exercises on the interactive board:

- Listen to the video and click on the correct answer.

- Listen again and type a word from the box into the correct space.

3 мин

2 мин

7 мин

4 мин

Обобщение и систематизация изученного материала

Revision

В завершении урока преподаватель говорит о том, что на протяжении нескольких занятий мы изучали темы, связанные с путешествием: мы говорили о том, что путешественники хотят знать перед поездкой. Сегодня мы говорили о видах транспорта, отрабатывали навыки применения новой лексики в практических заданиях. Ответьте на вопрос: Является ли тема «Путешествие» в целом и «Средства путешествия», в частности, важными для вашей будущей профессии? Is the topic “Travel” in whole, and “Means of Travel” in particular important for your future profession? –

Предполагаемый ответ: Certainly, because the travelling on business, for example. Конечно, из-за деловых поездок, например.

2 мин

Домашнее задание

Л2, с.22-23 –текст читать, переводить, выучить лексику по теме урока.

1 мин

Выставление оценок за урок

Сдать листы достижений для анализа - конечные результаты анализа будут объявлены на следующий урок

2 мин

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итоги проведённого урока

№

I know, I can

% of knowledge

1

I know vocabulary concerning a visa

2

I know speech patterns about visa

3

I can use speech patterns about visa

4

I know vocabulary concerning the Customs

5

I know speech patterns at the Customs

6

I can use speech patterns at the Customs

7

I know vocabulary concerning transport

8

I understand the English teacher