Моделирование фартука, 1 часть

Дата: Класс: 5

Тема: Моделирование фартука

Цель: Научиться приемам моделирования .Расширить знания об отделке изделий. Воспитание эстетического вкуса, навыков аккуратной работы.

Перечень изделий, оборудования: Фартуки различных моделей.

Межпредметные связи: Математика: «Геометрические фигуры».

Практическая работа: Моделирование фартука.

Методы обучения: объяснение и демонстрация применения …

Ход урока

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока

Организация рабочего места, проверка наличия тетрадей, линеек закройщика. Подготовка обучающихся к усвоению нового материала.

Запись темы урока.

1. Проверка домашнего задания

Вопросы для повторения:

1. От каких мерок зависит длина фартука?

2. Какими буквами обозначаются точки, расположенные на линии низа фартука?

3. Для чего нужна мерка С_т ?

4. Почему точки, расположенные на линии низа нагрудника, обозначаются буквой «Т»?

1. Изучение нового материала (през.)

При моделировании одежды изменяют детали выкройки подбирают различные отделки. Своими руками можно выполнить веселые, забавные фартуки. Отделкой могут служить тесьма, вышивка, кружево, аппликация, оборки и т.д.

Очень важно, чтобы вы правильно выбрали ткань. (обсуждение)

1. Практическая часть

Для выполнения моделирования класс разделить на 3 группы.

Задание 1. Подобрать к нижней части фартука подходящие по форме нагрудник и карман.

Задание 2. Описание модели фартука.

Задание 3. По заданным эскизам выполнить моделирование фартука, внеся изменения в выкройку.

Задание 4. Написать на чертеже названия деталей фартука, их количество; направление долевой нити, величины припусков.

1. Итог урока

По мере выполнения заданий девочки получают дополнительный инструктаж, отвечают на вопросы:

-что нового вы узнали?

-чему научились?

6. Оценка работ

Работы оцениваются и обсуждаются по группам. Выставление отметок

1. Уборка рабочих мест

Сравнительный анализ моделей фартуков

Технологическая карта «Моделирование фартуков»