Модульное погружение ПО ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ для детей старших групп

Модульное погружение

ПО ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

для детей старших групп 

                                                     воспитатель Байкалова Н.В.

Цель: привитие элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.

Задачи:

1. Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».

2. Закрепить знания о причинах возникновения пожара.

3. Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.

4. Познакомить детей с огнетушителем, рассказав, что пользоваться им могут только взрослые.

5. Воспитывать доброжелательные отношения к окружающим.

6. Прививать гордость за людей данной профессии.

Интеграция образовательных областей:

«Социально- коммуникативное развитие»

«Речевое развитие»

«Физическое развитие»

«Познавательное развитие»

Вводная часть

Дети заходят в музыкальный зал.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Посмотрите как хорошо на улице! Какое время года? (Весна) Правильно! Весна!

(«Влетает» КАРЛСОН) Привет всем! Я пролетал мимо и услышал, что весна наступила? Как же я люблю весну! Как же я люблю травку зеленую, солнышко теплое, всякие цветочки, козявочки – букашечки! Так хочется на природу! Развести костерок, пожарить шашлычков! Погреться у костра! А вам хочется на природу? (ответы) Ну, раз так, я беру вас с собой на природу!

Слайд № 1 (включается пение птиц) Вот мы и на природе. Посмотрите какая красота! А вы знаете как развести огонь? (ответы детей) А кто самый лучший разжигатель костров? (ответы детей) Ну конечно же Я! (Карлсон достает большой коробок спичек и начинает зажигать спички. У него ни чего не получается, достает бутылку с бензином)

Ведущий: Карлсон, что ты собираешься делать?

Карлосон: Как что? Костер разводить! Ты что ли не знаешь, что бензин очень хорошо горит? Сейчас как полью на дрова! Как зажгу спичку! И будет у нас костер!

Ведущий: Не делай этого! Пожар будет!

Карлсон: (отмахивается) Пустяки! Дело то житейское! (чиркает спичкой, включается звук огня) Вот какой я костер развел! На всех тепла хватит!

Слайд 2 Включить звук костра

Слайд 3 (Подул ветер и огоньки разлетелись по залу, ЗВУК ВЕТРА) О! огонь к вам сам побежал! Вот умора!

Слайд 4 Пожар в лесу.

Ведущий: А ты знаешь, как потушить пожар?

Карлсон: А чего его тушит? Догорит и сам потухнет.

Слайд 5 (Раздается звук сирены) Карлсон прячится за ширму.

Ведущий: Ребята, что же нам делать! Похоже Карлсон натворил беды! Надо как - то нам пожар потушить! Но у нас ни чего для этого нет. Давайте с вами разделимся на пожарные команды и принесем все, чем можно потушить пожар! ((С помощью разноцветных геометрических фигур (треугольник – синий, квадрат – красный, круг – желтый, прямоугольник – зеленый) Делятся на 4 команды и раздаются маршрутные листы)) Дети идут по станциям (станции обозначены огонечками) выполняя задания, получают по одному предмету лопатка, бутылочка с водой, ведерко с песком, 4небольших покрывала. На каждую локацию дается 5 минут.

Карлсон: А я? Меня с собой возьмите! (Карлсон идет с командами по станциям)

1. Физкультурный зал (эстафета) по замыслу физинструктора, 4 лопаты
2.  Методический кабинет (речевое развитие, по замыслу логопеда), 4 ведерка с песком
3. Кабинет творчества (познавательное развитие – опыты со свечей, спичками 4 бутылочки с водой
4. Соляная комната (загадки, разрезные картинки) 4 небольших покрывала.

Заключительная часть.

Дети возвращаются в музыкальный зал.

Ведущий: Давайте посмотрим, что мы с вами принесли. (дети раскладывают предметы)

Карлсон: (рассматривает, что принесли дети) Так я ни чего и не понял. Для чего это все?

Дети рассказывают, для чего нужна лопата, песок, вода, покрывала.

Слайд 6 Карлсон: Теперь я понял, что с огнем шутки плохи! Я больше ни когда не буду баловаться спичками!

Слайд 6 Видео

Ведущий: Ребята! Вы большие молодцы! Вы сегодня были пожарными и теперь знаете, что спички детям не игрушки! И в заключении вашего приключения, вы получаете удостоверение пожарных!