Открытое интегрированный семинар предметной области " Искусство" на тему: " Чудо дерево".

Открытое интегрированное занятие:

Муниципальный методический семинар

для учителей предметной области

«Искусство» в 5 классе МОУ СОШ №24 по теме:

«Чудо-дерево»

Разработка: учителя изобразительного искусства Соколовой Л.Н. и учителя музыки Штейнбек О.Ю.

Цель: развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения, с использованием интегративных технологий

Ссылка на презентацию:

https://cloud.mail.ru/public/fox5/JKhVqrN8m

Ход занятия

1. Приветствие, тема

Я: - Много существует древних поверий, легенд и сказаний, посвященных деревьям. Но лучшее, что следует в продолжение к сказанному, - это прогулка в лес, где есть возможность прислушаться к тихому шелесту листьев деревьев. И если удастся понять, о чем они говорят, охватит ощущение редкого счастья. Тогда словами Адама Мицкевича можно будет сказать: «Здесь повесть чудную, предание веков, мне дуб рассказывал, челом разрезав тучи…». Слайд 7

- Тема нашего занятия «Чудо-дерево». Оно немного необычное: мы проводим занятие без учащихся.

2. Стихотворение сейчас прочтет ученица 5 кл. Григорян Сона Видео 1 https://cloud.mail.ru/public/HKtE/WzBGSFB96

При подготовке к нашему занятию ребятам было дано задание: найти стихи, пословицы и поговорки о деревьях:

Слайд 8

-Кто дерево посадит, тот человеку друг.

-Человек без дружбы, что дерево без корня

-Дерево ценят по плодам,  а человека по делам

-Дерево скоро садят, да нескоро от него плоды едят.

-Сосна кормит, а липа обувает.

-Лапшин Федор, Егоров Виктор, озвучат задание Видео 2

3. Музыкальные инструменты Слайд 9

-Дерево символизирует единение неба и земли.

Для художника оно является вдохновеньем.

Для музыканта вдохновеньем и возможностью играть музыкальные произведения на различных музыкальных инструментах созданных из дерева

Ребята! А вы знаете, что деревья не только красивы, но и полезны?

Послушайте, пожалуйста, как звучат фортепиано и скрипка, и истории их возникновения. Выступают :

Штейнбек Елизавета — фортепиано

Гопоненко Анна — скрипка Видео 3

https://cloud.mail.ru/public/N8YV/BV8nuWRRd

4. Я: показываю на доске основные этапы изображения дерева:

1) Ствол-треугольник;

2) ветки примыкают к стволу;

3) местоположение кроны в общей композиции;

4) корень- основание треугольника. Видео 4

https://cloud.mail.ru/public/brRG/qD6UrsLMu

5. Я: Итак, мы приступаем к Практической работе. Вы не забыли тему нашего занятия?

- Верно! Чудо-дерево. Значит и выполнять работу вы будете с выдумкой и фантазией! Видео 5

6.Я: что же у нас в итоге получилось?

Ребята рассказывают о своих работах: Калинина Ника

Веденеева Анна

Егоров Виктор

Проценко Олег

Видео 6

7. Итог занятия.

Ребята! Вы очень хорошо поработали, старались, и это видно по вашим рисункам. Лучшие рисунки вы увидите на нашем школьном Вернисаже

Презентация Видео 7

https://cloud.mail.ru/public/YYSs/U1DMeRYwA

Музыкальная шкатулка:

1.Людмила Николаевна мастер- класс

2. Викторина:

-Я вам буду задавать вопросы, а вы отгадываете о какая песня?

1.Это старое дерево не только стучит, но и зовёт на прогулку..

(Старый клён, старый клён. Старый клён стучит в окно.)

2. Между какими деревьями случилась несчастная любовь?

( Как бы мне рябине к дубу перебраться)

3 Об этом дереве поют, наблюдая, как смуглянка молдаванка собирает ягоды?

( Раскудрявый клён зелёный лист резной)

В песне поётся о дереве символизирующем Россию, где деревья шумят и всё понимают?

( от чего так в России березы шумят)

Текст песни «Берёзы»

Отчего так в России березы шумят,

Отчего белоствольные все понимают?

У дорог, прислонившись по ветру, стоят,

И листву так печально кидают.

Я пойду по дороге - простору я рад.

Может это лишь все, что я в жизни узнаю.

Отчего так печальные листья летят,

Под рубахою душу лаская.

А на сердце опять горячо, горячо,

И опять, и опять без ответа.

А листочек с березки упал на плечо,

Он как я оторвался от веток.

Посидим на дорожку, родная, с тобой.

Ты пойми, я вернусь, не печалься, не стоит.

И старуха махнет на прощанье рукой,

И за мною калитку закроет.

Отчего так в России березы шумят,

Отчего хорошо так гармошка играет?

Пальцы ветром по кнопочкам враз пролетят,

А последняя, эх, западает.

А на сердце опять горячо, горячо,

И опять, и опять без ответа.

А листочек с березки упал на плечо,

Он как я оторвался от веток.( 2 раза)