Открытый урок по физическому культуру на теме "Мен ва менинг мактабим"

Фан номи: Дунётаниш 5-дарс

Мактаб: №

Узоқ муддатли режанинг бўлими

Мен ва менинг мактабим.

Куни:

Муаллимнинг исми:

Синф: 1»Б»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар:

Мавзу:

Мен ва менинг мактабим

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий

мақсадлар (таълим дастурига ҳавола)

1.1.2.3. Мактабнинг инсон ҳаётидаги моҳиятини тушунтириш. 1.1.2.6.Ўзини мактаб ўқувчиси ва синф аъзоси сифатида ҳис этиш.

Дарс мақсадлари:

Барча ўқувчилари: Мактаб ҳаёти тўғрисида айта олади;

Ўқувчиларнинг босим бўлаги: кутубхонадан қандай

фойдаланиш кераклигини аниқ айта олади;

Айрим ўқувчилар: Мактабга борганда қандай воқеалар

бўлганлиги тўғрисида қизиқарли саргузаштларни айта олади.

Луғат бойлиги

Асосий терминлар: Ўқитувчи, кутубхоначи, ошпаз, шифокор...

Таянч сўзлар: кутубхоначи, ўқитувчи, ошпаз, шифокор.

Диалог: - Сиз мактаб ҳаёти ҳақида нималар айта оласиз?

- Мактабда нималар бўлишини истайсиз?

- Дўстлик, аҳиллик сўзларининг маъносини айтиб беринг.

Баҳолаш мезони

1. Мактабнинг инсон ҳаётидаги моҳиятини тушунтира олади. 2.Ўзини мактаб ўқувчиси ва синф аъзоси сифатида ҳис эта олади.

Инсоний қадриятларни сингдириш

«Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият

АКТдан фойдаланиш

https://go.mail.ru/search?q=расмларhttps%3A//mail.ru&fr=ntg&g.

Вақт ҳақида мақол ва матнларга асосан расмлар кўрсатиш.

Ўзлаштирилган малакалар

Мактаб нима эканлиги, мактабда ўзини қандай тутиш

кераклигини билади.

Дарснинг бориши.

Режаланган вақт

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурслар

Боши 5 минут

(ЎК,Г) Синфда рухиятни кўтариш мақсадида ўқувчилар айлана шаклида турадилар ва саломлашадилар .

Кел болалар кулайлик ! Кулги билан ўсайлик ! Қовоқ уймоқ не керак? Хурсанд бўлиб юрайлик!

Ўқувчиларнинг диққатини жамлаб, улар билан биргаликда бугунги дарс мақсадини белгилаб олинади

«Кутубхоначи» « Ўқитувчи» «Шифокор» гуруҳларига бириктирилади.

Кутубхоначи Ўқитувчи Шифокор тўплари.

Ўртаси

28 - минут

Топшириқ. (ЎК,Г) “Менинг ҳикоям”усули Бу расмларда нима тасвирланган?

Сиз мактабга бордингиз, ўқувчи бўлдингиз. Ҳаётингизда нима ўзгарди, Ҳар тонгда биз мактабга шошамиз. Биз бу ерга ўқиш учун, мулоқотда бўлиш учун келамиз. Ўқитувчилар билим олишимиз учун ёрдамлашишади. Бизнинг мактаб энг яхшиси!

Дескриптор. Билим олувчи:

-Мактаб ҳаёти ҳақида билади;

-Мактаб билим, дўстлик маскани эканлигини англайди.

Баҳолаш. Рангли гуллар билан.

Топшириқ. (ЎК,Г) Мактабда кимлар ишлайди? Ҳар бир гуруҳ ўз номлари ҳақидаги инсонлар ҳақида гапиришади.

топшириқ. (ЎК,Ж) Рассом бу расмларда кимларни тасвирлаган? Улар қандай ишларни бажаришяпти? Мактабда ўқитувчилар , кутубхоначи, шифокор,ошпазлар ишлашади .Уларнинг ҳаммаси бизга ўқишимизда ёрдам беришади.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Мактабда кимлар ишлашини билади;

-Мактабнинг роли ҳақида фикрларини айтади.

Баҳолаш. Смайликлар билан.

Мактаб ва ўқувчи хамда ўқувчи расмлари

дарслик Мактаб биносининг кўриниши.

Ўқитувчи Шифокор Кутубхоначи расмлари.

Якуни 7 мин.

Ҳаракат қилинг. Кутубхонага саёҳат қиламиз

,кутубхонани кузатамиз ва турли китоблар билан танишамиз.

Биласизми?

Авваллари мактабларда барча болалар ўқий олишмасди . Қозоқ мактаблари учун илк мактаблардан бирини Ибрай Алтинсарин очган.

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?

Мактабингиз неча ёшдалигини биласизми?

Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз?

«Бош бармоқ». Қайта боғланиш: Мактабингиз ҳақида нималар биласиз?

Кутубхонадан қандай фойдаланасиз?

Фанлараро боғланиш: Табиатшунослик, Бадиий меҳнат

Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: йўл ҳаракати қоидалари

АКТни қўллаш: видеоролик

Рефлексия:

1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми?

2. Бугун ўқувчилар нима билди?

3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди?

4. Мен режалаган саралаш ишлари

фойдали бўлдими?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг..

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми?

2. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Якуний сарҳисоб

Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1.

2.

Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1.

2.

Дарс давомида мен синф ёки якка ўқувчи ҳақида кейинги дарсимни яхшилашга ёрдамлашадиган нима билдим?