Өзін-өзі тану рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасындағы мұғалімнің рөлі

«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасындағы мұғалімнің рөлі

Адольф Дистервег

Мұғалім рухын бірде бір кітап алмастырмауы қажет және алмастыра алмайды да

Януш Корчак

• Көптеген балалар ойыны – үлкендердің байсалды әрекеттеріне еліктеу.

• Бала – ақыл-естілік адам, ол қажеттіні, қиындықтарды, өз өміріндегі кедергілерді жақсы біледі.
• Ағымдағы сағат пен бүгінгі күнді қадірлеңдер!.. Әрбір жеке минутты қадірлеңдер, болмаса ол жоқ болады және ешуақытта қайталанбайды...
• Пәк, таза, бейкүнә, киелі балалықты қадірлеңдер!

«Баланы қалай сүю керек» – Корчактың бірден бір басты педагогикалық кітабы

• Көбінесе, автордың өмірлік сенімі болған кітап. Оның бала және балалық туралы ой-толғауларының мәні.
• «Балалар жоқ – адамдар бар. Бірақ басқалай масштабтағы түсінікпен, басқалай тәжірибе қорымен, басқалай құштарлықтармен, басқаша сезім ойындарымен».
• «Ең өрескел қателік – педагогиканың адам туралы емес, бала туралы ғылыммен санасатыны. Бала сезімінің аясы үлкендерден күшпен асып түседі, яки тежелу өтелмеген. Интеллект аясында аз дегенде, оларға тең, тек тәжірибе жетіспейді.».

Шәкәрім Құдайбердіұлы

Жастайынан бастап адамдардың бойында жоғары парасаттылық, өзін-өзі қадірлеу сезімін тәрбиелеу керек, бұл оның өзіндегі айуандық инстинкті жоюға, қауіпті құмарлықты құртуға көмектеседі.

Сонда ғана адамның және адамзаттың түзелетініне үміттенуге болады.

Д. И. Менделеев

• Педагогикалық іске өз өмірінің қамын ойлайтындарды емес, осы іске және ғылымға саналы ықылас танытатындар мен осыдан қанағат таба алатындарды теңіз ісі, медицина ісі секілді арнайы шақырту қажет.
• Ізгі ниеті жоқ адамның қолындағы білім, жынды адамның қолындағы қылышпен бірдей.

Мұғалімге елдің болашағын қалыптастыруда ең басты рөл берілген. Барлық мамандықтың ішінде мұғалім мамандығы ең ардақты, ең қиын және ең маңызды . Ш.А.Амонашвили

Педагог стилі Авторитарлық стиль

Либералдық стиль

Гуманды стиль

Өзін-өзі тану пәні мұғалімінің рөлі

Мұғалімнің рөлі оқушының ішкі әлеуетін, оның рухани-адамгершілік құндылықтар негізіндегі жоғары адамгершілік мәнін ашуға жағдай жасау болып табылады.

Мұғалім өз міндетін орындау үшін қандай кәсіби қасиеттерді иеленуі тиіс?

Жеке қызығушылықтары мен қалауларына тәуелсіз шындыққа сүйену – нағыз адалдық, адамгершілік. Николай Огарев

Біз мектепте балалар үшінбіз, сондықтан олардың өздеріне сенуіне көмектесуге тиіспіз. Сонда мектеп оқушылар мен педагогтер үшін жаңалықтар мен ашылулар әлеміне, өмір қуанышына, тыныштық әлеміне, үйлесім мен ынтымақтастыққа айналады. (Мұғалім күнделігінен) ,

Егер мұғалім өз ісін ғана сүйсе, ол жақсы мұғалім. Егер мұғалім ата-анасы сияқты оқушыны сүйсе, онда ол бүкіл кітапттарды оқып шыққан мұғалімнен де артық болады, бірақ өз ісіне де, оқушыға да сүйіспеншілік танытпайды. Егер мұғалім өз ісі мен оқушыға сүйіспеншілігін біріктірсе, онда ол кемел мұғалім. Лев Толстой

Өзін-өзі тану пәні мұғалімнің басты қасиеттері

Мұғалімге басты екі қасиет қажет: қарапайымдылық, өз кемшіліктерін ұғыну үшін, және де кемелденуге тілек

(ертеде мұғалім балалардың алдына бармас бұрын ойларын тазалап алған).