Патриотическое воспитание на уроках истории и во внеурочное время

Патриотическое воспитание на уроках истории

Подготовила:

Вахрушева Ольга Владимировна, учитель истории и обществознания

МКОУ СОШ № 16 г.Бирюсинска

Патриотизм -

нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины.

Научить патриотизму невозможно, но создать условия для его формирования мы можем и обязаны .

Патриотическое воспитание школьников-

это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание на уроках истории (способы и приемы): - --

• видеофильмы
• - презентации
• Проектная деятельность
• - исторические документы и источники
• - художественная публицистическая литература

С чего начинается Родин а?

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с

отношения к семье, к самым близким людям — к

матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни,

связывающие его с родным домом и ближайшим

окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что

видит перед собой ребенок, чему он изумляется и

что вызывает отклик в его душе... И хотя многие

впечатления еще не осознаны им глубоко, но,

пропущенные через детское восприятие, они играют

огромную роль в становлении личности патриота.

Моя малая Родина На уроках и во внеурочное время знакомимся с историей своего города, района, области.

Страна, где мы живём

Продолжением данной работы является знакомство

учащихся с другими городами России, со столицей

нашей Родины, с гимном, флагом и гербом

государства.

Я – РОССИЯНИН, Я ГОРЖУСЬ СВОЕЙ СТРАНОЙ

Быть гражданином, патриотом — это непременно быть

интернационалистом.

Поэтому воспитание любви к своему Отечеству, гордости за

свою страну должно сочетаться с формированием

доброжелательного отношения к культуре других народов, к

каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и

вероисповедания. Безусловно, гуманное отношении к людям

разных национальностей создается у ребенка в первую

очередь под влиянием родителей и педагогов, т.е. взрослых,

которые находятся рядом с ним. Особенно это актуально в

наши дни, когда среди какой-то части взрослого населения

возникают противостояния по данным проблемам. Поэтому

особенно важно в школе поддержать и направить

интерес ребенка к людям других национальностей, рассказать,

где территориально живет данный народ, о своеобразии

природы и климатических условий, от которых зависит его

быт, характер труда и т.д.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми школьного возраста. Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность.

• На воспитание уважения к культурно-историческому прошлому России, малой Родине, к национальным традициям направлена неделя истории в школе, которая проводится каждый год в начале мая. Каждый год учащиеся и учителя нашей школы участвуют в митинге, посвященном Дню победы. Два года подряд на базе нашей школы организовывается площадка по проведению Всероссийского тестирования по истории Великой Отечественной войны, в котором принимают участие ребята разных возрастных категорий.

Урок истории может и должен воспитывать в детях любовь и уважение к своей Родине, ее культуре и истории, если он актуален и интересен по содержанию, разнообразен по форме, учитывает индивидуальные потребности учащихся. Но вместе с уроком не кончаются воспитательная и образовательная функции учителя истории.

В древности говорили: «Каждое дерево сильно своими корнями. Отруби их, и дерево погибнет». Так и народ, не знающий своей истории и культуры, обречен на исчезновение. 

Спасибо за внимание!