Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.11.2016 16:49

Данилова Ольга Григорьевна

учитель английского языка

39 лет

422

98 698

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Щучинск

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Педагогическая диагностика ( анкета для определения школьной мотивации по Лускановой)

Категория: Классному руководителю

02.11.2016 14:03

Данная анкета была разработа Н.Г. Лускановой.

Цель методики – определение школьной мотивации. Проверка уровня школьной мотивации учащихся проводится по анкете Н.Г. Лускановой (1993), состоящей из 10 вопросов, наилучшим образом отражающих отношение детей к школе и учебному процессу, эмоциональное реагирование на школьную ситуацию. Автор предложенной методики отмечает, что наличие у ребёнка такого мотива, как хорошо выполнять все предъявляемые школой требования и показать себя с самой лучшей стороны, заставляет ученика проявлять активность в отборе и запоминании необходимой информации. При низком уровне учебной мотивации наблюдается снижение школьной успеваемости. СОВЕТУЮ провести!!

Просмотр содержимого документа
«Педагогическая диагностика ( анкета для определения школьной мотивации по Лускановой)»

Анкета для определения школьной мотивации. (Н.Г. Лусканова)

	Да	Не очень	Нет
Утром ты всегда с радостью идешь в школу?
Тебе нравятся уроки?
Радуешься, если уроки отменяют.
Заставляют ли вас родители учить уроки?
Ты хотел бы получать домашнее задание?
Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали никаких домашних задании?
Ты часто рассказываешь о школе своим родителям и друзьям?

В данном анкетировании участвовали учащиеся 8б, в класса. Общее количество участвовавших – 45 человек. Результаты, по моему мнению, целесообразно представить в виде диаграммы. В анкетировании 7 вопросов.

Как видно из диаграммы учащиеся в большинстве своём ответили на вопросы положительно. Особенно радует, тот факт, что в большинстве своём учащимся нравиться учиться, нравится получать домашние задания, нравятся проводимые учителями нашей школы уроки, учащимся нравится посещать школу, что ими и указано в ответах анкетирования. Но, есть и отрицательные моменты, На 7, 6 и 5 вопрос учащиеся ответили – не очень, из общего процента опрошенных – 33%. Это говорит о том, что учителя не могут правильно давать домашние задания, дают их однотипные, а как мы знает, ученикам хочется получать творческие, нестандартные задания. Фокус группой и мной рекомендовано администрации школы провести разъяснительную работу в каком объёме нужно давать задание на дом, и посоветовать учителям разнообразить виды заданий на дом.