План по адаптации первоклассников

План работы педагога-психолога на 2015-2016 учебный год по адаптации  первоклассников   №    Содержание    Формы и методы    Сроки проведения    Предполагаемый результат        1.    Наблюдение за процессом адаптации у обучающихся 1 класса    Целевое посещение уроков, наблюдение во внеурочное время    в течение года    Выявление учащихся испытывающих трудности путем наблюдения        2.    Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление уровня адаптации первоклассников    1.Изучение и анализ медицинской, педагогической документации и материалов предыдущих исследований    сентябрь

(в течение года при поступление детей)    

Выявление учащихся испытывающих трудности путем диагностики                  2.Углубленное  психологическое обследование  (индивидуально)    сентябрь-октябрь (в течение года при поступление детей)                       3.Психологическое обследование первоклассников (групповое)                 3.    

Коррекционно-развивающая работа на этапе адаптации    1.Адаптационные занятия «Здравствуй, школа!» (групповые)

    сентябрь- май  (30 занятий)     Формирование психологического статуса школьника у первоклассников, испытывающих трудности адаптации, коррекция эмоционально-волевой сферы, преодоление интеллектуальных трудностей при обучении в школе                   Коррекционно-развивающие занятия с учащимися (индивидуально)    

в течение года             4.    

Консультационная и просветительская работа с педагогами  1 класса    1.Консультация для педагогов «Кризис 7 лет. Возрастные особенности. Трудности адаптации»    сентябрь    

Повышение психологической компетенции педагогов,                  3.Консультирование по вопросам организации психолого-педагогической поддержки детей в период адаптации      в течение года                       4. консультирование по актуальным запросам, касающихся проблем обучения, поведения конкретных детей или класса в целом    в течение года             5.    Консультационная и просветительская работа с родителями    1.Групповая консультация «Трудности первых месяцев обучения в школе»     сентябрь - октябрь    Повышение психологической компетенции  в вопросах переживаемого детьми периода, принятие родителями на себя определенной ответственности за ребенка, совместное решение проблемных ситуаций.                  2.Индивидуальное консультирование     в течение года             6.    Подведение итогов адаптации первоклассников    ШПМПк по итогам адаптации первоклассников      ноябрь                      Совещание при директоре по итогам адаптации первоклассников    декабрь             7.    Методическая и аналитическая работа    1.Подготовка опросников, тестов, анкет.    сентябрь    Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий.  Осмысление результатов проведенной работы.                  2.Подготовка к консультациям, коррекционно-развивающим занятиям     в течение года                       3.Изготовление наглядных пособий для коррекционно-развивающих занятияй    в течение года                       4.Обработка диагностики    в течение года                       5.Анализ по адаптации     ноябрь,  май