План практического занятия на тему "Особый порядок судебного разбирательства"

по дисциплине «Уголовный процесс»

на тему «Особый порядок судебного разбирательства»

Преподаватель:

Л.Н.Анисимова

Барнаул 2009

Утверждаю

_____________ И.Б. Дедяева

“___” ________________2009

Рассмотрено и утверждено

на заседании ЦПК

социально-правовых дисциплин

протокол № ____________

от “___” ___________ 2009

Председатель: ___________

(Л.А. Балакирева)

Преподаватель: Л.Н.Анисимова

ПЛАН УРОКА

Дисциплина

Уголовный процесс

Тема

Особый порядок судебного разбирательства

Преподаватель

Анисимова Лариса Николаевна

Исполнители

030503 «Правоведение» 3 курса

Межпредметные связи:

Делопроизводство

Уголовное право

Внутрипредметные связи:

Участники уголовного судопроизводства

Возбуждение уголовного дела

Предварительное расследование

Производство в суде первой инстанции

Цели занятия

Образовательные:

Закрепить теоретические знания и выработать устойчивые навыки анализа работы с законодательными актами и компьютерными программами.

Развивающие:

Создать условия для развития продуктивного мышления каждого учащегося, развить умения и навыки самостоятельно ставить и решать проблемные вопросы и задачи, составлять процессуальные документы.

Воспитательные:

Воспитать чувство ответственности за принятое решение, профессиональной значимости.

Тип занятия:

Комбинированный урок

Вид занятия:

Урок

Форма организации учебно-познавательной деятельности:

Малыми группами

Метод проведения:

Частично-поисковый

Место проведения:

Компьютерный класс ГОУ СПО БТЭК

Средства обучения:

Уголовный кодекс РФ

Уголовно-процессуальный кодекс РФ

Раздаточный материал для самостоятельной работы

ПЭВМ с операционной системой WINDOWS

Проектор

Квалификационные требования к знаниям и умениям студентов:

Должны знать:

-содержание и процессуальный порядок оформления процессуальных документов;

-правила оформления документа

Должны уметь:

-составлять процессуальные документы;

-работать на ПК;

-работать с программным обеспечением Microsoft Word и КонсультантПлюс

Структура и содержание занятия:

1. Организационный момент:

Приветствие

Проверка готовности аудитории к занятию

Отметка отсутствующих

2. Мотивация деятельности студентов:

Сообщение темы и целей занятия

Постановка задач и вопросов, решаемых на занятии

Указание на связь темы с изучаемыми предметами

Актуализация опорных знаний студентов:

Методом фронтального опроса студентам предлагается ответить на следующие вопросы:

1. В какой форме производится принятие судом дел к своему производству в уголовном процессе?

2. Укажите вопросы, подлежащие выяснению при принятии судом дела к своему производству.

3. Какое решение может принять судья по поступившему в суд уголовному делу?

4. В чем заключается равенство прав участников судебного разбирательства?

5. Из каких частей состоит судебное разбирательство?

6. Кому в судебном заседании может быть заявлен отвод?

7. Кто может заявить ходатайства в судебном заседании?

3. Получение новых знаний

4. Решение практического задания

• Составить протокол ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела, исходя из условий практической ситуации с учетом требований уголовно-процессуального законодательства:

• Определить, в соответствии с принципом подследственности, должностное лицо, расследующее дело.

• Указать участников процессуального действия.

• В содержательной части протокола необходимо изложить обстоятельства, указанные в практической ситуации.

• В заключительной части протокола необходимо изложить ходатайство о применении особого порядка судебного разбирательства.

5. Обсуждение и проверка выполненного задания

6. Подведение итогов занятия

• Оценка деятельности студентов на занятии

Критерии оценки

• Скорость выполнения работы 1 балл

• Правильность составления документа 3 балла

• Оформление работы 1 балл

• Выводы

• Задание на дом

Блок-схема занятия

1. Организационный момент 3 мин

2. Мотивация деятельности студентов 5 мин

3. Получение новых знаний 20 мин

4. Решение практического задания 37 мин

5. Обсуждение и проверка выполненного задания. 10 мин

6. Подведение итогов занятия 5 мин