План урока по теме Готика

ПЛАН

Занятия теоретического обучение

ОП.09 История стилей в костюме

Тема раздела: 2.2 Готический стиль

Тема занятия: 2.1 Мужской костюм: штаны, чулки, куртки, плащи, головные уборы, обувь. Женская одежда: изогнутость силуэта, женственность

Тип урока: Комбинированный

Вид урока: Лекция с элементами беседа

Цель урока:

1. Обучающая: изучить историю одежды готического стиля

2. Развивающая: сформировать творческое мышление у обучающихся

3. Воспитательная: Формирования личностных и профессиональных качеств, обучающихся: в внимательность, память, мышление

- По итогу занятии студенты будут

Уметь:

ориентироваться в исторических эпохах и стилях;

Знать:

основные характерные черты различных периодов развития предметного мира;

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация, опрос

Методы учения: наблюдение, слушание, запоминание, ответы, на вопрос, конспектирование, осмысление, рефлексы

КМО занятия:

1. ТСО: ПК, проектор

2. Дидактический и наглядный материал

- презентация по теме «Мужской костюм: штаны, чулки, куртки, плащи, головные уборы, обувь. Женская одежда: изогнутость силуэта, женственность.»

- конспект по теме «Мужской костюм: штаны, чулки, куртки, плащи, головные уборы, обувь. Женская одежда: изогнутость силуэта, женственность.»

3. Инструменты и приспособление: - ПК,

Межпредметная связь: ОГСЭ. 03 История, Оп. 07 Материаловедения ОП. 08 Специальный рисунок и художественная графика.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный момент

1.1 Приветствие

1.2 Отметка отсутствующих студентов

2. Основной часть:

2.1 Сообщение темы, цель задания и мотивация учебной деятельности

2.2 Актуализация опорных знаний

• Дайте определение понятия шамперон?

• Чем прикрывали голову замужние женщины?

• Какую форму имел женский головной убор «горж»?

2.3 Объяснение нового материала

• Основные виды мужской и женской одежды

• Основные формы мужской и женской одежды

2.4 Закрепление изученного материала

• К какой субкультуре относится готический стиль?

• Что носили мужчины из знатных родов?

• Какие украшения носили женщины?

2.5 Практическая работа:

• должны нарисовать мужскую куртку или плащ.

2.6 Проверка работ обучающихся

3.Заключительная часть

3.1 анализ и обобщения деятельности студента на занятии

3.2 выставление оценок

3.3 домашняя задания

3.4 прощание

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ УАРТА

Эверстова С.А._________

Конспект

Теоретического обучения по теме «Готический стиль. Мужской костюм: куртки, плащи, головные уборы, штаны-чулки, обувь. Женская одежда: изогнутость силуэта, женственность.»

Здравствуйте. Отметим, кто отсутствует.

Сегодня мы с вами продолжим тему «Готический стиль».
Записываем сегодняшнее число и тему урока «Готический стиль. Мужской костюм: куртки, плащи, головные уборы, штаны-чулки, обувь. Женская одежда: изогнутость силуэта, женственность.» К концу урока вы узнаете какую одежду носили в период готической эпохи и как они назывались. Вы должны знать различные виды мужских и женских костюмов. Давайте вспомним то что мы изучали на прошлом уроке. Ответе на следующие вопросы:

• Дайте определение понятия шамперон? (Шамперон это сложный головной убор в виде копюшона)

• Чем прикрывали голову замужние женщины? (Платком «бербет»)

• Какую форму имела женский головной убор «горж»? (конусообразную)

Молодцы!

Переходим к нашей темы: Открываю презентацию и говорю обратите внимание на доску.

Готический стиль – направление в одежде с преобладанием в гардеробе черного цвета и специфической символики с отсылкой к субкультуре готов.

Одежда этого времени - удлинённые, заострённые формы.

Зашнурованная талия.

Устремленный вверх головной убор.

Обувь с длинными носами.

Длинные шлейфы платья.

Записываем к тетради.

Рассмотрим, мужскую одежду. В мужской одежде есть четыре варианта костюма – свободный и длинный, а также узкий и короткий. В мужскую моду входит пурпуэн и узкие штаны-чулки. А мужчины из знатных родов носили котарди. До XIV в. мужчины носили котт и упленд, но эти длинные одежды постепенно стали короткими. Так, появилась прилегающая куртка котарди. В одежде допускалась некоторая игривость: выглядывающие рубашка, нижнее белье, детали штанов, пояса, подвязки. Два головных убора: плотно прилегающий чепец и шапероны с корнетом носили в течение всего этого периода. Штаны-шоссы часто кроят в виде чулок с кожаным следом либо носят с обувью, имеющей клювообразный носок. Записываем к тетради.

Женская верхняя одежда. Женская одежда - это длинные многослойные одежды из ярких контрастных тканей с роскошной узорчатой вышивкой: нижняя рубашка, платье котт, сюрко, плащ или упелянд. Сначала платье котт шнуровалось на груди и по бокам, сквозь шнуровку виднелась тонкая рубашка. Постепенно крой изменился так, что котт и сюрко стали тесно облегать тело. Лиф сюрко имел глубокий V-образный вырез. Женские головные уборы поражали вычурностью и роскошью. Это рогатые чепцы, высокие конусообразные колпаки - генины. Украшения в основном использовали на головных уборах. Это были пряжки, брошки, подвески из золота и серебра, павлиньи перья, дорогая вышивка. Записать к тетради.

Итак, вспомним, что мы с вами изучили. Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

- К какому субкультуре относится готический стиль? (Гот)

- Что носили мужчины из знатных родов? (Котарди)

- Какие украшения в основном использовали женщины? (На головных уборах. Это были пряжки, брошки, подвески из золота и серебра, павлиньи перья, дорогая вышивка.)

Спасибо, молодцы. И переходим к практической работе. Практическая работа заключается в том, что вы должны нарисовать мужскую куртку или плащ. На ваше усмотрение. Посмотрите на презентацию вот пример. На практическую работу дается 10 минут. Критерии работа должна быть аккуратной и чистой.

Итак, мы сегодня с вами изучили тему «Готический стиль. Мужской костюм: куртки, плащи, головные уборы, штаны-чулки, обувь. Женская одежда: изогнутость силуэта, женственность.», где рассмотрели виды мужских и женских костюмов. Провели практическую работу. И по итогам практической работы оценки получаете такие ….. Мне очень понравилось, что вы активно работали, отвечали на вопросы и очень хорошо справились с практической работой….. Остальные ребята, которые не успели, доканчиваете дома и следующем занятии приносите.

Записывайте домашнее задание нарисовать женские головные уборы с украшениями.

Вопросы по домашней работе есть? Если вопросов нет, то спасибо за урок. Можете быть свободны. До свидание.