Постановка и автоматизация [Ш]

ПОСТАНОВКА И АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ш]

ПРАВИЛЬНАЯ АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА [Ш]

1. Губы округлены и немного вытянуты вперед.

2. Зубы сближены, но не сомкнуты, расстояние между ними 2-3 мм; видны верхние резцы.

3. Кончик языка поднят к небу, но не касается его , образуя щель.

4. Боковые края кончика прижаты к твердому нёбу. Они не пропускают по бокам струю выдыхаемого воздуха. Язык при этом принимает форму чашечки.

5. Голосовые связки не напряжены, раздвинуты, голос не образуется.

6. Воздушная струя сильная, широкая и теплая. Она легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

1. Упражнение грибок

1. Расчестка.

ПОСТАНОВКА ЗВУКА [Ш]

Механический способ.

Положите на нижние зубки ребенка карандаш диаметром около 1 см, на него ребенок положит язык. Попросите ребенка изобразить сигнал паровоза – постучать кончиком языка по верхним альвеолам, произнести звук [Ч]. При этом он должен сильно и непрерывно дуть на кончик языка. Затем ребенок замедляет движение «паровоза» и подольше тянет вук [Ч] , который постепенно преобразуется в [Ш].

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ш] В СЛОГАХ.

ША-ША-ША Маша возле шалаша

ШО-ШО-ШО Миша кушай хорошо

ШУ-ШУ-ШУ Ждем в гости Мишу

ШЭ-ШЭ-ШЭ Нам не скучно в шалаше

ШИ-ШИ-ШИ Растут в болоте камыши

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА В СЛОВАХ [Ш]

В НАЧАЛЕ СЛОВА

Шайба, шашка, шина, школа, шкура, шум, шуба

В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

Тишина, лепешка, решение, горошина, окрошка, бабушка, дедушка

В КОНЦЕ СЛОВА

Куш, ешь, душ, ерш, мышь, камыш,тишь

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ш] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.

В камышах шуршат мышки.

У машины меняем шины.

У моего пса на шее ошейник.

Красивая шубка у Мишутки.

Миша подарил ромашки Маше.