Презентация к докладу "Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения познавательного интереса обучающихся"

• «Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения познавательного интереса обучающихся»

.

• Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это совокупность условий, созданных для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

• Цифровая образовательная среда - электронные журналы и дневники; - платформы для получения и обмена информацией; - сервисы для связи с учителями и учениками в чатах и в режиме видеоконференций; - инструменты для создания проектов и презентаций; - платформы для выполнения заданий в режиме онлайн.

• «Речь идет не о замене одного вида обучения, – очного – другим, дистанционным, а о возможностях использования в очном образовательном процессе некоторых элементов цифровых программ, например материалов Российской электронной школы, собравшей лучшие методики и уроки лучших учителей страны.»

министр просвещения РФ Сергей Кравцов

• Основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности.

• “ Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность ».

Бернард Шоу

• « Что же такое – познавательный интерес? В чём он проявляется? »

Познавательный интерес – это важнейший мотив учения школьников, залог успеха.

Он проявляется

в активности и внимании детей на уроках, в их эмоциональных реакциях, в вопросах учителю, в чтении дополнительной литературы и т. д.

• Цифровые образовательные ресурсы

ЦОР – необходимые для организации учебного процесса и представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, модели, ролевые игры, картографические материалы, отобранные в соответствии с содержанием конкретного учебника, соответствующие  поурочному планированию и снабженные необходимыми методическими рекомендациями.

• Для учителя электронная среда даёт наибольший эффект при использовании:

– в проектной деятельности, при создании материалов к урокам, повышается

наглядность предъявляемого материала, расширяются рамки урока за счёт

использования всего богатства электронной среды;

– в качестве контроля, применяя различные виды тестирования;

– при выступлении на родительских собраниях, педсоветах, методических

объединениях, семинарах, появляется возможность обмениваться актуальной

информацией, и т.д.

• Обучающимся электронная среда дает:

• -Доступ к электронному образовательному контенту; - Обучение в комфортной цифровой среде; - повышение интереса к обучению; -улучшение результатов освоения образовательной программы; -развитие проектно – исследовательской деятельности; - формирование осознанного выбора профессии на основании полученных цифровых компетенций и т.д.

• - Яндекс. Учебник - Учи.ру.  - «Российская электронная школа» (РЭШ) -ЯКласс - Интерактивная рабочая тетрадь Skysmart.

• Свободное время учителя — важнейшее условие его духовного роста.

Сухомлинский