Презентация к уроку обучения грамоте по теме : "Алфавит"

Обучение грамоте

1 класс

Русский алфавит

Организация начала урока

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем и запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Отгадай загадку!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся!

Е м с Ц ы .

Гласные и согласные;

Печатные и письменные;

Заглавные и строчные

- 15-

Е м с Ц ы .

После игры ученик рассказывает стихотворение с. Маршака «Ты эти буквы заучи…»

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

• ПОВТОРИМ …
• БУДЕМ ЧИТАТЬ …
• БУДЕМ ПИСАТЬ….

Алфавит

а

я

о

ё

у

ы

ю

и

э

н

е

м

л

р

й

б

п

в

ф

г

к

д

т

ж

з

ш

с

х

ц

ч

щ

ь

ъ

Слово «алфавит» происходит из названий первых двух букв греческого алфавита – альфа и бета .

Если расположить буквы в определённом порядке, получится алфавит

Обозначают твёрдость согласного

Непарные звонкие

Звонкие согласные

н

а

о

у

ы

э

м

л

р

й

б

в

г

д

ж

з

Ъ

ь

щ

п

ч

ц

х

с

ш

т

я

ф

к

и

е

ю

ё

Работа по ленте букв

Непарные глухие

Обозначают мягкость согласного

Глухие согласные

- 15-

Е м с Ц ы .

Маша и Яна собирали грибы в чаще.

После игры ученик рассказывает стихотворение с. Маршака «Ты эти буквы заучи…»

Физкультминутка

Отдохнём!

- 15-

После игры ученик рассказывает стихотворение с. Маршака «Ты эти буквы заучи…»

с. 78 – 79. Работа со стихотворением К. Льдова «Господин учитель Жук»

– О чем это стихотворение?

– Когда оно было написано: в наше время или очень давно? Как это определить? По каким словам?

– Поможет ли вам это стихотворение выучить алфавит?

Обозначают твёрдость согласного

Непарные звонкие

Звонкие согласные

н

а

о

у

ы

э

м

л

р

й

б

в

г

д

ж

з

Ъ

ь

щ

п

ч

ц

х

с

ш

т

я

ф

к

и

е

ю

ё

Работа по ленте букв

Непарные глухие

Обозначают мягкость согласного

Глухие согласные

Рефлексивно-оценочный

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

• МЫ ПОВТОРИЛИ …
• МЫ ЧИТАЛИ …
• МЫ ПИСАЛИ …

Спасибо за урок

Поздравляю,

ты знаешь алфавит!