Презентация-тренажёр для подготовки к итоговому тестированию по обществознанию в 10 классе в 2018-2019 учебном году.

Презентация-тренажёр для подготовки к итоговому тестированию по обществознанию в 10 классе в 2018-2019 учебном году.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области имени Героя Советского Союза Киреева В.И.» Ермаков И.А.

№ 1.

В узком смысле слова под обществом понимается:

• обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов;
• определённая группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности;
• общество характеризуется как динамическая саморазвивающаяся система;
• «промежуточные комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система».

№ 1.

В узком смысле слова под обществом понимается:

• обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов;

• определённая группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности;

• общество характеризуется как динамическая саморазвивающаяся система;
• «промежуточные комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система».

№ 2.

Человеческое общество отличается от животного:

• наличием потребностей, навыков, ценностей, развивающихся исторически ;
• жестокой непрекращающейся конкуренцией между живыми организмами- «борьба за существование»;
• механизмом наследования;
• постоянным потоком изменений, передаваемых по наследству и называемых мутациями.

№ 2.

Человеческое общество отличается от животного:

• наличием потребностей, навыков, ценностей, развивающихся исторически ;

• жестокой непрекращающейся конкуренцией между живыми организмами- «борьба за существование»;
• механизмом наследования;
• постоянным потоком изменений, передаваемых по наследству и называемых мутациями.

№ 3.

Восточная цивилизация характеризуется:

• высокой степенью мобильности;
• стремлением человека подчинить природу своей власти;
• высокой степенью зависимости индивида от природы и географической среды;
• признанием ценности гражданского общества.

№ 3.

Восточная цивилизация характеризуется:

• высокой степенью мобильности;
• стремлением человека подчинить природу своей власти;

• высокой степенью зависимости индивида от природы и географической среды;

• признанием ценности гражданского общества.

№ 4.

«Страной мудрецов» в древности называли цивилизацию:

• Древней Индии;
• Древнего Египта;
• Месопотамии;
• Древнего Китая.

№ 4.

«Страной мудрецов» в древности называли цивилизацию:

• Древней Индии;

• Древнего Египта;
• Месопотамии;

• Древнего Китая.

№ 5.

К. Маркс и Ф. Энгельс разработали:

• концепцию договорной организации общественной жизни;
• учение об общественно-экономических формациях;
• теорию индустриального общества;
• эволюционную теорию.

№ 5.

К. Маркс и Ф. Энгельс разработали:

• концепцию договорной организации общественной жизни;

• учение об общественно-экономических формациях;

• теорию индустриального общества;
• эволюционную теорию.

№ 6.

Функцией цивилизации, исходя из теории А. Тойнби, является:

• обеспечение материальных потребностей граждан и общества в целом;
• создание условий для свободного развития человеческой личности;
• дифференциация культурной жизни, преемственность, передача культуры через механизм традиций;
• создание условий для развития самобытности общества.

№ 6.

Функцией цивилизации, исходя из теории А. Тойнби, является:

• обеспечение материальных потребностей граждан и общества в целом;
• создание условий для свободного развития человеческой личности;

• дифференциация культурной жизни, преемственность, передача культуры через механизм традиций;

• создание условий для развития самобытности общества.

№ 7.

Индустриальное общество предусматривает:

• управление экономикой через государство;
• отчуждение человека от результатов труда;
• неспособность общества приспосабливаться к меняющимся условиям труда;
• тесную связь человека с природой.

№ 7.

Индустриальное общество предусматривает:

• управление экономикой через государство;

• отчуждение человека от результатов труда;

• неспособность общества приспосабливаться к меняющимся условиям труда;
• тесную связь человека с природой.

№ 8.

С чьим именем связано понятие «индустриальное общество»?

• У. Ростоу;
• Х. Ортега;
• А. Тоффлер;
• Д. Белл.

№ 8.

С чьим именем связано понятие «индустриальное общество»?

• У. Ростоу;
• Х. Ортега;
• А. Тоффлер;

• Д. Белл.

№ 9.

Один из негативных результатов человеческой деятельности-это:

• истощение природных ресурсов;
• принятие Всемирной хартии охраны природы;
• получение атомной энергии;
• разработка новых технологий.

№ 9.

Один из негативных результатов человеческой деятельности-это:

• истощение природных ресурсов;

• принятие Всемирной хартии охраны природы;
• получение атомной энергии;
• разработка новых технологий.

№ 10.

Идеология, преобладающая в современном западном обществе,- это:

• либерализм;
• протекционизм;
• неоконсерватизм;
• социализм

№ 10.

Идеология, преобладающая в современном западном обществе,- это:

• либерализм;
• протекционизм;

• неоконсерватизм;

• социализм

№ 11.

К глобальным проблемам человечества можно отнести:

• предотвращение локальных конфликтов;
• сдерживание наращивания гонки вооружений;
• предотвращение третьей мировой войны;
• использование достижений НТР в мирных целях.

№ 11.

К глобальным проблемам человечества можно отнести:

• предотвращение локальных конфликтов;
• сдерживание наращивания гонки вооружений;

• предотвращение третьей мировой войны;

• использование достижений НТР в мирных целях.

№ 12.

Наука, изучающая общество, это:

• политология;
• история;
• этнография
• антропология

№ 12.

Наука, изучающая общество, это:

• политология;

• история;

• этнография
• антропология

№ 13.

«Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки»- это:

• мировоззрение;
• вера;
• принципы;
• убеждение.

№ 13.

«Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки»- это:

• мировоззрение;
• вера;
• принципы;

• убеждение.

№ 14.

Потребность- это:

• общая ориентация человека на определённый вид деятельности;
• осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека;
• процесс, в результате которого человеком создаются материальные блага;
• человеческие побуждения к действию на удовлетворение потребностей человека.

№ 14.

Потребность- это:

• общая ориентация человека на определённый вид деятельности;

• осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека;

• процесс, в результате которого человеком создаются материальные блага;
• человеческие побуждения к действию на удовлетворение потребностей человека.

№ 15.

Для личности характерно:

• проявление активности;
• «плавание по воле случая»;
• самооценка;
• свобода действий.

№ 15.

Для личности характерно:

• проявление активности;

• «плавание по воле случая»;
• самооценка;
• свобода действий.

№ 16.

Отражение в сознании человека явлений действительности в новых, необычных сочетаниях и связях- это:

• источник творчества;
• источник вдохновения;
• источник научного мышления;
• источник воображения.

№ 16.

Отражение в сознании человека явлений действительности в новых, необычных сочетаниях и связях- это:

• источник творчества;
• источник вдохновения;
• источник научного мышления;

• источник воображения .

№ 17.

Человеческой деятельностью движут:

• желания;
• потребности;
• эмоции;
• чувства.

№ 17.

Человеческой деятельностью движут:

• желания;

• потребности;

• эмоции;
• чувства.

№ 18.

Наука, изучающая человека, как часть природы,- это:

• этнография;
• анатомия;
• психология;
• биология.

№ 18.

Наука, изучающая человека, как часть природы,- это:

• этнография;
• анатомия;
• психология;

• биология.

№ 19.

Истина- это:

• сторона объективной реальности;
• информация об окружающем мире и самом человеке;
• соответствие человеческих знаний действительности, совпадение человеческой мысли и объекта;
• образец, совершенное, благое и прекрасное, высшая цель, стремление.

№ 19.

Истина- это:

• сторона объективной реальности;
• информация об окружающем мире и самом человеке;

• соответствие человеческих знаний действительности, совпадение человеческой мысли и объекта;

• образец, совершенное, благое и прекрасное, высшая цель, стремление.

№ 20.

Наиболее важной особенностью научного познания является:

• изучение мира таким, какой он есть вне и независимо от человека;
• направленность на получение таких данных, которые связаны с сегодняшним миром;
• изучение мира для того, чтобы применить знания о нём в будущем;
• возможность изучать действительность разными способами.

№ 20.

Наиболее важной особенностью научного познания является:

• изучение мира таким, какой он есть вне и независимо от человека;

• направленность на получение таких данных, которые связаны с сегодняшним миром;
• изучение мира для того, чтобы применить знания о нём в будущем;
• возможность изучать действительность разными способами.

№ 21.

Одной из составных частей человеческого знания является:

• загадка;
• информация;
• секрет;
• неведомое.

№ 21.

Одной из составных частей человеческого знания является:

• загадка;

• информация;

• секрет;
• неведомое.

№ 22.

Определите область культуры:

• общественное движение;
• филология;
• общественная мысль;
• этнология.

№ 22.

Определите область культуры:

• общественное движение;
• филология;

• общественная мысль;

• этнология.

№ 23.

Определите причину значимости моральных ценностей в современном мире:

• этнические и национальные конфликты;
• выживание в условиях какого-либо кризиса;
• активная деятельность церкви;
• падение духовной нравственности.

№ 23.

Определите причину значимости моральных ценностей в современном мире:

• этнические и национальные конфликты;

• выживание в условиях какого-либо кризиса;

• активная деятельность церкви;
• падение духовной нравственности.

№ 24.

Буддизм проповедует идею:

• о греховности человека;
• о покорности человека;
• о культуре предков;
• поиска правильного пути к спасению.

№ 24.

Буддизм проповедует идею:

• о греховности человека;
• о покорности человека;
• о культуре предков;

• поиска правильного пути к спасению.

№ 25.

Определите суть языческого культа:

• воздействие на природу;
• омовение;
• поклонение богам;
• причащение.

№ 25.

Определите суть языческого культа:

• воздействие на природу;

• омовение;
• поклонение богам;
• причащение.

№ 26.

Одним из основных направлений современного реформирования системы образования является:

• многообразие подготовки учащихся;
• увеличение расходов в развивающихся странах;
• подготовка квалифицированных кадров;
• компьютеризация процесса обучения.

№ 26.

Одним из основных направлений современного реформирования системы образования является:

• многообразие подготовки учащихся;
• увеличение расходов в развивающихся странах;
• подготовка квалифицированных кадров;

• компьютеризация процесса обучения.

№ 27.

Мировоззренческая функция науки помогает человеку:

• изменять окружающий мир сообразно своим желаниям и потребностям;
• показать возможные опасные тенденции развития общества;
• рассмотреть явления окружающего мира в их единстве и многообразии;
• познать и объяснить, как устроен мир, и каковы законы его развития.

№ 27.

Мировоззренческая функция науки помогает человеку:

• изменять окружающий мир сообразно своим желаниям и потребностям;
• показать возможные опасные тенденции развития общества;

• рассмотреть явления окружающего мира в их единстве и многообразии;

• познать и объяснить, как устроен мир, и каковы законы его развития.

№ 28.

Способом производства первобытного общества является:

• аграрно-ремесленный;
• присваивающий;
• индустриальный;
• производящий.

№ 28.

Способом производства первобытного общества является:

• аграрно-ремесленный;

• присваивающий;

• индустриальный;
• производящий.

№ 29.

Определите тип экономической системы, где преобладают вертикальные связи:

• командная;
• рыночная;
• традиционная;
• смешанная.

№ 29.

Определите тип экономической системы, где преобладают вертикальные связи:

• командная;

• рыночная;
• традиционная;
• смешанная.

№ 30.

Государственная собственность- это:

• индивидуальная или семейная собственность на вещи, имущество, бытовые объекты непроизводственного назначения;
• форма юридического закрепления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом;
• собственность на землю, природные и материальные ресурсы, средства производства, денежные средства, другие, в том числе духовные и культурные ценности;
• движимое и недвижимое имущество, которым владеют, пользуются, распоряжаются органы власти.

№ 30.

Государственная собственность- это:

• индивидуальная или семейная собственность на вещи, имущество, бытовые объекты непроизводственного назначения;
• форма юридического закрепления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом;

• собственность на землю, природные и материальные ресурсы, средства производства, денежные средства, другие, в том числе духовные и культурные ценности;

• движимое и недвижимое имущество, которым владеют, пользуются, распоряжаются органы власти.

№ 31.

К смешанной собственности относятся:

• акционерная;
• индивидуальная частная;
• государственная;
• кооперативно-колхозная.

№ 31.

К смешанной собственности относятся:

• акционерная;

• индивидуальная частная;
• государственная;
• кооперативно-колхозная.

№ 32.

Финансово-экономическое регулирование государством экономики выражается:

• виде кредитов;
• в форме государственных акций;
• в виде различных льгот;
• в форме налогов

№ 32.

Финансово-экономическое регулирование государством экономики выражается:

• виде кредитов;
• в форме государственных акций;
• в виде различных льгот;

• в форме налогов

№ 33.

Для современной экономики наиболее характерен рынок:

• научно-технических разработок;
• спроса;
• государственный;
• сбыта

№ 33.

Для современной экономики наиболее характерен рынок:

• научно-технических разработок;

• спроса;
• государственный;
• сбыта

№ 34.

Место, где брокеры могут покупать и продавать акции своих клиентов,- это:

• товарная биржа;
• фондовая биржа;
• валютная биржа;
• трудовая биржа.

№ 34.

Место, где брокеры могут покупать и продавать акции своих клиентов,- это:

• товарная биржа;

• фондовая биржа;

• валютная биржа;
• трудовая биржа.

№ 35.

Социальные общности образуют:

• социальную дифференциацию;
• социальную мобильность;
• социальную структуру;
• «социальные лифты».

№ 35.

Социальные общности образуют:

• социальную дифференциацию;
• социальную мобильность;

• социальную структуру;

• «социальные лифты».

№ 36.

Армия является «социальным лифтом», так как:

• воспитывает гражданские качества;
• предоставляет возможность «двигаться вверх»;
• помогает адаптироваться в обществе;
• открывает путь к престижным профессиям.

№ 36.

Армия является «социальным лифтом», так как:

• воспитывает гражданские качества;

• предоставляет возможность «двигаться вверх»;
• помогает адаптироваться в обществе;
• открывает путь к престижным профессиям.

№ 37.

В основе западной социальной стратификации лежит:

• образование;
• место жительства;
• профессия;
• собственность.

№ 37.

В основе западной социальной стратификации лежит:

• образование;
• место жительства;
• профессия;

• собственность.

№ 38.

Оценка, которую общество даёт статусу или должности,- это:

• авторитет личности;
• социальный престиж;
• социальный статус;
• харизма.

№ 38.

Оценка, которую общество даёт статусу или должности,- это:

• авторитет личности;

• социальный престиж;

• социальный статус;
• харизма.

№ 39.

Одним из условий гармонизации национальных отношений является:

• отказ меньшинства от сепаратизма;
• наличие гражданского общества;
• ограниченность культурной автономии меньшинств;
• федеративное устройство государства.

№ 39.

Одним из условий гармонизации национальных отношений является:

• отказ меньшинства от сепаратизма;

• наличие гражданского общества;
• ограниченность культурной автономии меньшинств;
• федеративное устройство государства.

№ 40.

Геноцид- это:

• уничтожение отдельных групп населения в тоталитарных государствах;
• лишение людей избирательных прав по национальному признаку;
• уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным мотивам;
• ограничение в получении образования по национальному признаку.

№ 40.

Геноцид- это:

• уничтожение отдельных групп населения в тоталитарных государствах;
• лишение людей избирательных прав по национальному признаку;

• уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным мотивам;

• ограничение в получении образования по национальному признаку.

№ 41.

Политология- это система:

• социальных институтов государственно-организованного общества, осуществляющих определённые политические функции;
• теоретических знаний о политической сфере общества;
• политических взглядов общества и социальных институтов государственно-организованного общества;
• теоретических знаний о социальных институтах.

№ 41.

Политология- это система:

• социальных институтов государственно-организованного общества, осуществляющих определённые политические функции;

• теоретических знаний о политической сфере общества;

• политических взглядов общества и социальных институтов государственно-организованного общества;
• теоретических знаний о социальных институтах.

№ 42.

Одним из компонентов политической системы является:

• политические нормы;
• политическая этика;
• политическая традиция;
• политическая мораль.

№ 42.

Одним из компонентов политической системы является:

• политические нормы;

• политическая этика;
• политическая традиция;
• политическая мораль.

№ 43.

Наличие аппарата власти и управления, аппарата принуждения- это:

• структура государства;
• функция государства;
• признак государства;
• форма организации государства.

№ 43.

Наличие аппарата власти и управления, аппарата принуждения- это:

• структура государства;

• функция государства;

• признак государства;
• форма организации государства.

№ 44.

Современные основные европейские монархии являются:

• президентскими;
• смешанными;
• парламентарными;
• Абсолютистскими.

№ 44.

Современные основные европейские монархии являются:

• президентскими;
• смешанными;

• парламентарными;

• Абсолютистскими.

№ 45.

Авторитарному режиму свойственно:

• права человека и меньшинств;
• нечастые выборы и фальсификация;
• милитаризация, внешнеполитическая агрессивность;
• правило большинства.

№ 45.

Авторитарному режиму свойственно:

• права человека и меньшинств;

• нечастые выборы и фальсификация;

• милитаризация, внешнеполитическая агрессивность;
• правило большинства.

№ 46.

Определённый тип политической системы и общества, характеризирующийся всеобъемлющей идеологизацией и политизацией общественной жизни,- это:

• тоталитаризм;
• авторитаризм;
• демократия;
• Охлократия.

№ 46.

Определённый тип политической системы и общества, характеризирующийся всеобъемлющей идеологизацией и политизацией общественной жизни,- это:

• тоталитаризм;

• авторитаризм;
• демократия;
• Охлократия.

№ 47.

В основе теории правового государства лежит стремление:

• разделить ветви власти;
• определить взаимоотношения личности и государства;

• обеспечить индивидуальную свободу;

• дать возможность народу контролировать государство.

№ 48.

Общество с развитыми экономическими, правовыми и политическими отношениями между его членами, независимое от государства, но взаимодействующее с ним,- это:

• гражданское;
• тоталитарное;
• правовое;
• авторитарное.

№ 48.

Общество с развитыми экономическими, правовыми и политическими отношениями между его членами, независимое от государства, но взаимодействующее с ним,- это:

• гражданское;

• тоталитарное;
• правовое;
• авторитарное.

№ 49.

Социал-демократические партии ориентируются:

• на невмешательство государства в экономическую сферу;
• на государственное регулирование экономической сферы;
• ограничение вмешательства в экономическую сферу;
• сочетание государственного регулирования и невмешательства в определённых областях экономической сферы.

№ 49.

Социал-демократические партии ориентируются:

• на невмешательство государства в экономическую сферу;

• на государственное регулирование экономической сферы;

• ограничение вмешательства в экономическую сферу;
• сочетание государственного регулирования и невмешательства в определённых областях экономической сферы.

№ 50.

Одно из назначений права:

• выступает как регулятор общественных отношений;
• определяет общие правила поведения;
• является нравственным минимумом;
• определяет институты права.

№ 50.

Одно из назначений права:

• выступает как регулятор общественных отношений;

• определяет общие правила поведения;
• является нравственным минимумом;
• определяет институты права.

№ 51.

Мажоритарная избирательная система:

• наблюдение, оценка и прогноз состояния чего-либо, сбор сведений средствами массовой информации;
• всенародное обсуждение, вид всенародного голосования;
• принцип устройства государства, утверждающий необходимость многообразия субъектов экономической, политической и культурной жизни общества;
• тип избирательной системы, порядок определения результатов выборов по большинству голосов, поданных за кандидата.

№ 51.

Мажоритарная избирательная система:

• наблюдение, оценка и прогноз состояния чего-либо, сбор сведений средствами массовой информации;
• всенародное обсуждение, вид всенародного голосования;
• принцип устройства государства, утверждающий необходимость многообразия субъектов экономической, политической и культурной жизни общества;

• тип избирательной системы, порядок определения результатов выборов по большинству голосов, поданных за кандидата.

№ 52.

К личным правам человека можно отнести:

• право на неприкосновенность жилища;
• право на жизнь;
• право на участие в управлении делами государства;
• право на собственность.

№ 52.

К личным правам человека можно отнести:

• право на неприкосновенность жилища;

• право на жизнь;

• право на участие в управлении делами государства;
• право на собственность.

№ 53.

Правовая культура- это:

• совокупность поступков, соответствующих нормам права;
• совокупность взглядов и идей, ценностных ориентаций, выражающих отношение отдельных людей и социальных групп к праву;

3) составная часть культуры общества и личности;

4) правовое воспитание и обучение праву.

№ 53.

Правовая культура- это:

• совокупность поступков, соответствующих нормам права;
• совокупность взглядов и идей, ценностных ориентаций, выражающих отношение отдельных людей и социальных групп к праву;

3) составная часть культуры общества и личности;

4) правовое воспитание и обучение праву.

№ 54.

Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения- это:

• конституционное право;
• гражданское право;
• семейное право;
• административное право.

№ 54.

Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения- это:

• конституционное право;

• гражданское право;

• семейное право;
• административное право.

Литература.

Обществознание. 10 класс. Поурочные планы по учебнику под редакцией Л.Н.Боголюбова. Автор-составитель С.Н.Степанько. Издательство «Учитель». Волгоград. 2008 год.