Презентация-тренажёр для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2017-2018 учебном году, вариант 26.

Презентация-тренажёр для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2017-2018 учебном году. Вариант 26.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза Киреева В.И. Ермаков И.А.

№ 1.

В узком смысле слова под обществом следует понимать

• территорию, имеющую определённые границы
• социальную организацию страны
• объединение любителей старинных книг
• политическую организацию государства

№ 1.

В узком смысле слова под обществом следует понимать

• территорию, имеющую определённые границы
• социальную организацию страны

• объединение любителей старинных книг

• политическую организацию государства

№ 2.

Эти потребности человека выражаются в стремлении сохранить и защитить свою жизнь, своих родных и жилище от вторжения, стихийных бедствий, дискомфорта. Это

• духовные потребности
• социальные потребности
• физиологические потребности
• потребности в безопасности

№ 2.

Эти потребности человека выражаются в стремлении сохранить и защитить свою жизнь, своих родных и жилище от вторжения, стихийных бедствий, дискомфорта. Это

• духовные потребности
• социальные потребности
• физиологические потребности

• потребности в безопасности

№ 3.

На планете Земля происходит истощение плодородного слоя почвы, истощаются запасы пресной воды, происходит полное уничтожение отдельных видов животных и растений. О наличии каких проблем свидетельствует данная ситуация?

• о финансовом кризисе
• о международном политическом кризисе
• о глобальных экологических проблемах
• о духовном кризисе

№ 3.

На планете Земля происходит истощение плодородного слоя почвы, истощаются запасы пресной воды, происходит полное уничтожение отдельных видов животных и растений. О наличии каких проблем свидетельствует данная ситуация?

• о финансовом кризисе
• о международном политическом кризисе

• о глобальных экологических проблемах

• о духовном кризисе

№ 4.

Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек является частью природы.

Б. Человек развивается под влиянием и природы, и общества.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 4.

Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек является частью природы.

Б. Человек развивается под влиянием и природы, и общества.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 5.

К объектам материальной культуры относится(ятся)

• паровая машина
• правила поведения в кино
• ритуал смены воинского караула
• миф о подвигах Геракла

№ 5.

К объектам материальной культуры относится(ятся)

• паровая машина

• правила поведения в кино
• ритуал смены воинского караула
• миф о подвигах Геракла

№ 6.

Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культурным мы называем начитанного и воспитанного человека.

Б. У первобытных народов не было культурных людей.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 6.

Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культурным мы называем начитанного и воспитанного человека.

Б. У первобытных народов не было культурных людей.

• верно только А

• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 7.

Что относится к основным факторам производства?

• цена
• спрос
• предложение
• земля

№ 7.

Что относится к основным факторам производства?

• цена
• спрос
• предложение

• земля

№ 8.

Обязательные платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц, это

• тарифы
• налоги
• дивиденды
• страховые выплаты

№ 8.

Обязательные платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц, это

• тарифы

• налоги

• дивиденды
• страховые выплаты

№ 9.

Зимой гражданка К. видела в магазине велосипед нужной ей модели за 5 тыс. рублей. Когда весной она приехала в тот же магазин, чтобы приобрести этот велосипед, его цена поднялась до 7,5 тысяч рублей. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует этот пример?

• рост цены в связи с сезонным повышением спроса на товар
• рост цены в связи с сокращением предложения
• баланс между спросом и предложением
• отставание спроса от предложения

№ 9.

Зимой гражданка К. видела в магазине велосипед нужной ей модели за 5 тыс. рублей. Когда весной она приехала в тот же магазин, чтобы приобрести этот велосипед, его цена поднялась до 7,5 тысяч рублей. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует этот пример?

• рост цены в связи с сезонным повышением спроса на товар

• рост цены в связи с сокращением предложения
• баланс между спросом и предложением
• отставание спроса от предложения

№ 10.

Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике?

А. В современном мире государство совершенно не вмешивается в экономику.

Б. Государстве регулирует рынок при помощи системы правовых норм.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 10.

Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике?

А. В современном мире государство совершенно не вмешивается в экономику.

Б. Государстве регулирует рынок при помощи системы правовых норм.

• верно только А

• верно только Б

• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 11.

Деление общества на группы называется

• социальным статусом
• социальной стратификацией
• социализацией
• социальным положением

№ 11.

Деление общества на группы называется

• социальным статусом

• социальной стратификацией

• социализацией
• социальным положением

№ 12.

Второклассник Саша посещает музыкальную школу и кружок по техническому моделированию. На какой ступени образования находится Саша?

• начальное профессиональное образование
• начальное общее образование
• основное общее образование
• полное общее образование

№ 12.

Второклассник Саша посещает музыкальную школу и кружок по техническому моделированию. На какой ступени образования находится Саша?

• начальное профессиональное образование

• начальное общее образование

• основное общее образование
• полное общее образование

№ 13.

Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья- это малая группа.

Б. Семья возникла раньше, чем государство.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 13.

Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья- это малая группа.

Б. Семья возникла раньше, чем государство.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 14.

Система методов осуществления государственной власти, отношение власти к реализации прав и свобод личности

• форма правления
• государственное устройство
• политическая система
• политический режим

№ 14.

Система методов осуществления государственной власти, отношение власти к реализации прав и свобод личности

• форма правления
• государственное устройство
• политическая система

• политический режим

№ 15.

В государстве Н. правительство формирует президент. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?

• конституционная монархия
• парламентская республика
• абсолютная монархия
• президентская республика

№ 15.

В государстве Н. правительство формирует президент. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?

• конституционная монархия
• парламентская республика
• абсолютная монархия

• президентская республика

№ 16.

Верны ли следующие суждения о государстве?

А. В широком смысле государство равнозначно стране и политически организованному народу на этой территории.

Б. В узком смысле государство обозначает только организацию верховной власти, стоящей над обществом.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 16.

Верны ли следующие суждения о государстве?

А. В широком смысле государство равнозначно стране и политически организованному народу на этой территории.

Б. В узком смысле государство обозначает только организацию верховной власти, стоящей над обществом.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 17.

Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и фирм, называется

• семейное право
• административное право
• трудовое право
• гражданское право

№ 17.

Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и фирм, называется

• семейное право
• административное право
• трудовое право

• гражданское право

№ 18.

Конституция страны как Основной закон государства отличается тем, что

• она принимается президентом
• её положениям не должны противоречить все остальные нормативные акты
• она принимается парламентом страны
• её положения не могут быть пересмотрены

№ 18.

Конституция страны как Основной закон государства отличается тем, что

• она принимается президентом

• её положениям не должны противоречить все остальные нормативные акты

• она принимается парламентом страны
• её положения не могут быть пересмотрены

№ 19.

Гражданин Ж. прибрёл кейс чёрного цвета. На следующий день он вернулся в тот же магазин и попросил заменить ему кейс на коричневый. Несмотря на наличие чека, продавец отказался поменять кейсы. Какое право потребителя было нарушено?

• на отказ от покупки в течение 14 дней
• на замену или возврат некачественного товара
• на замену или отказ от товара без объяснения причин в течение 14 дней
• на достоверную информацию о товаре

№ 19.

Гражданин Ж. прибрёл кейс чёрного цвета. На следующий день он вернулся в тот же магазин и попросил заменить ему кейс на коричневый. Несмотря на наличие чека, продавец отказался поменять кейсы. Какое право потребителя было нарушено?

• на отказ от покупки в течение 14 дней
• на замену или возврат некачественного товара

• на замену или отказ от товара без объяснения причин в течение 14 дней

• на достоверную информацию о товаре

№ 20.

Верны ли следующие суждения о нормах права?

А. Норма права- это правило поведения людей, которое должно обязательно исполняться.

Б. Норма права- это желательный, но не обязательный образец поведения человека.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 20.

Верны ли следующие суждения о нормах права?

А. Норма права- это правило поведения людей, которое должно обязательно исполняться.

Б. Норма права- это желательный, но не обязательный образец поведения человека.

• верно только А

• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 21.

В приведённом списке указаны черты сходства понятий «государство» и «правовое государство» и черты отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку- порядковые номера черт различия.

• верховенство закона
• наличие органов и структуры управления
• государственный суверенитет
• система разделения властей

Ответ: Черты сходства Черты различия

№ 21.

В приведённом списке указаны черты сходства понятий «государство» и «правовое государство» и черты отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку- порядковые номера черт различия.

• верховенство закона
• наличие органов и структуры управления
• государственный суверенитет
• система разделения властей

Ответ: Черты сходства Черты различия

2 3 1 4

№ 22.

Установите соответствие между областью культуры и её признаками: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А) вера в потусторонний мир

Б) плюрализм мнений

В) соблюдение определённого ритуала

Г) отражение личной позиции автора в произведении

Области культуры

• религия
• искусство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г

№ 22.

Установите соответствие между областью культуры и её признаками: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А) вера в потусторонний мир

Б) плюрализм мнений

В) соблюдение определённого ритуала

Г) отражение личной позиции автора в произведении

Области культуры

• религия
• искусство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г

1 2 1 2

№ 23. В стране Х был проведён социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как Вы оцениваете экологическую обстановку в том городе, в котором Вы живёте?» Результаты опроса представлены в таблице.

Варианты ответа

Количество опрошенных (в %)

Очень хорошая

4,8

Скорее хорошая

28,1

Скорее плохая

37,1

Очень плохая

28

Затрудняюсь ответить

2

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Мнение о том, что экологическая обстановка в их местности очень плохая, разделяют более четверти опрошенных граждан.
• Большинство опрошенных граждан считают экологическую обстановку в своём городе очень хорошей.
• Около 1/3 опрошенных граждан положительно оценивают экологическую обстановку в своём городе.
• Более половины опрошенных граждан оценили экологическую обстановку в своём городе как очень хорошую.
• Большинство граждан не задумываются о состоянии экологии в своих городах и затрудняются ответить на поставленный вопрос.

Ответ:

№ 23. В стране Х был проведён социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как Вы оцениваете экологическую обстановку в том городе, в котором Вы живёте?» Результаты опроса представлены в таблице.

Варианты ответа

Количество опрошенных (в %)

Очень хорошая

4,8

Скорее хорошая

28,1

Скорее плохая

37,1

Очень плохая

28

Затрудняюсь ответить

2

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Мнение о том, что экологическая обстановка в их местности очень плохая, разделяют более четверти опрошенных граждан.
• Большинство опрошенных граждан считают экологическую обстановку в своём городе очень хорошей.
• Около 1/3 опрошенных граждан положительно оценивают экологическую обстановку в своём городе.
• Более половины опрошенных граждан оценили экологическую обстановку в своём городе как очень хорошую.
• Большинство граждан не задумываются о состоянии экологии в своих городах и затрудняются ответить на поставленный вопрос.

Ответ: 1 3.

№ 24.

Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• Среди населения страны Х. нет единства мнений по вопросам экологической обстановки.
• Правительству страны Х. можно посоветовать увеличить финансирование программ по экологическому просвещению граждан.
• Экология является самой острой проблемой для экономики страны Х.
• Основная масса населения недовольна отсутствием возможности жить в благоприятной экологической обстановке.
• При развитии производства должен быть усилен экологический контроль.

Ответ:

№ 24.

Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• Среди населения страны Х. нет единства мнений по вопросам экологической обстановки.
• Правительству страны Х. можно посоветовать увеличить финансирование программ по экологическому просвещению граждан.
• Экология является самой острой проблемой для экономики страны Х.
• Основная масса населения недовольна отсутствием возможности жить в благоприятной экологической обстановке.
• При развитии производства должен быть усилен экологический контроль.

Ответ: 1 2 5.

№ 25.

Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Современная наука утверждает, что жизнь на планете Земля появилась около 4,7 млрд лет назад. (Б)Первые люди на планете появились около 3 млрд лет назад. (В)Принято считать, что человек не мог стать творцом окружающего его мира.

Определите, какие положения текста

• отражают факты 2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Ответ: А Б В

№ 25.

Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Современная наука утверждает, что жизнь на планете Земля появилась около 4,7 млрд лет назад. (Б)Первые люди на планете появились около 3 млрд лет назад. (В)Принято считать, что человек не мог стать творцом окружающего его мира.

Определите, какие положения текста

• отражают факты 2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Ответ: А Б В

1 1 2

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

Задатки и способности.

Ребёнок рождается не с готовыми способностями, а с задатками, т.е. такими особенностями строения мозга и органов чувств, которые выступают в качестве природных предпосылок развития способностей. Задатки многозначны, т.е. на базе одних и тех же задатков могут возникнуть различные способности в зависимости от требований соответствующей деятельности. Так, острая наблюдательность и хорошая зрительная память могут войти в структуру способностей художника, следователя, геолога.

Часть 2.

Разовьются ли задатки и способности, зависит не только от индивидуальных особенностей личности, но и от исторических условий, от потребностей общества. Те или иные способности развиваются тогда, когда в них появляется общественная необходимость.

Рассмотрим с этой точки зрения такую воображаемую ситуацию. Где-то на далёком острове в Тихом океане родился мальчик с выдающимися музыкальными задатками. Кем может он стать, если учесть, что люди его племени не знают ни какой другой музыки, кроме одноголосного пения, и никакого другого музыкального инструмента, кроме барабана?

Часть 2.

В лучшем случае этот мальчик войдёт в историю острова как самый замечательный барабанщик. Иными словами, он достигнет такого уровня развития своего музыкального таланта, который возможен в определённых социальных условиях. Совсем иначе сложилась бы его судьба, если бы он оказался в стране с высокоразвитой музыкальной культурой и попал там к хорошим педагогам.

Коломинский Я.Л. Человек: психология. М., 1998, с.222

№ 26.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

№ 26.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Ответ:

• врожденные задатки человека;
• условия для развития способностей.

№ 27.

Как автор определяет природные задатки человека? Приведите два примера природных задатков.

№ 27.

Как автор определяет природные задатки человека? Приведите два примера природных задатков.

Ответ:

«Природные задатки»- это особенности строения мозга и органов чувств, выступающие в качестве природных предпосылок развития способностей.

№ 28.

Какие три условия автор выделяет в качестве необходимых для развития задатков и способностей?

№ 28.

Какие три условия автор выделяет в качестве необходимых для развития задатков и способностей?

Ответ:

• индивидуальные особенности личности;
• благоприятная окружающая среда
• потребности общества

№ 29.

Андрей Ф. четырёх лет обладает хорошей музыкальной памятью способен воспроизвести сложную полифоническую мелодию после одного прослушивания. Назовите три сферы деятельности, в которых он может достичь максимального раскрытия своих способностей. Укажите любое социальное условие, которое поможет ему развить свои задатки.

№ 29.

Андрей Ф. четырёх лет обладает хорошей музыкальной памятью способен воспроизвести сложную полифоническую мелодию после одного прослушивания. Назовите три сферы деятельности, в которых он может достичь максимального раскрытия своих способностей. Укажите любое социальное условие, которое поможет ему развить свои задатки.

Ответ:

-игра на музыкальных инструментах и создание музыки, танцевальная деятельность, изучение иностранных языков;

Условие развития задатков и способностей:

-возможность организовать его занятия музыкой, танцем или изучением языков.

№ 30.

Автор отмечает, что на базе одних и тех же задатков могут возникнуть различные способности в зависимости от требований соответствующей деятельности. Каким примером он иллюстрирует этот вывод? Приведите свой пример, подтверждающий это положение (например, хорошая природная пластика важна и для спортсмена, и для актёра).

№ 30.

Автор отмечает, что на базе одних и тех же задатков могут возникнуть различные способности в зависимости от требований соответствующей деятельности. Каким примером он иллюстрирует этот вывод? Приведите свой пример, подтверждающий это положение (например, хорошая природная пластика важна и для спортсмена, и для актёра).

Ответ:

-хорошая природная пластика важна и для спортсмена, и для актёра

№ 31.

«Гениальным человека делает природа, а великим- общество». Согласны ли Вы с этим высказыванием? Обоснуйте своё мнение.

№ 31.

«Гениальным человека делает природа, а великим- общество». Согласны ли Вы с этим высказыванием? Обоснуйте своё мнение.

Ответ:

• Я согласен с этой точкой зрения;
• -для развития природных задатков человека необходимо не только его желание их развивать, но и возможность делать это, а также потребности общества в его развитии.

Использованная литература.

• А.Ю.Лазебникова, Е.Н.Калачёва. Обществознание. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания. Издательство «Экзамен». Москва. 2018