Презентация-тренажёр для подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в 2018-2019 учебном году. Вариант 32.

Презентация-тренажёр для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2018-2019 учебном году. Вариант 32.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области имени Героя Советского Союза Киреева В.И.» Ермаков И.А.

№ 1.

К глобальным проблемам человечества относятся

• взаимовлияние народов, культурное заимствование
• появление модифицированных продуктов питания
• увеличение количества локальных конфликтов
• использование патриархальных технологий ведения сельского хозяйства

№ 1.

К глобальным проблемам человечества относятся

• взаимовлияние народов, культурное заимствование
• появление модифицированных продуктов питания

• увеличение количества локальных конфликтов

• использование патриархальных технологий ведения сельского хозяйства

№ 2.

«Второй природой» называют

• культуру
• общество
• космос
• духовную сферу

№ 2.

«Второй природой» называют

• культуру

• общество
• космос
• духовную сферу

№ 3.

Старшеклассники при помощи учителей обучают подростков работать на компьютере. Субъектом данной деятельности является(-ются)

• компьютерная грамотность подростков
• старшеклассники, обучающие подростков
• компьютерные программы
• учителя, следящие за процессом обучения

№ 3.

Старшеклассники при помощи учителей обучают подростков работать на компьютере. Субъектом данной деятельности является(-ются)

• компьютерная грамотность подростков

• старшеклассники, обучающие подростков

• компьютерные программы
• учителя, следящие за процессом обучения

№ 4.

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и человека?

А. Природа- предпосылка и естественная основа жизнедеятельности людей, причём полноценная их жизнедеятельность возможна только в адекватных природных условиях.

Б. Если скорость изменения окружающей природной среды превысит приспособительные возможности организма человека, то могут наступить патологические явления, ведущие в конечном счёте к гибели людей.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 4.

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и человека?

А. Природа- предпосылка и естественная основа жизнедеятельности людей, причём полноценная их жизнедеятельность возможна только в адекватных природных условиях.

Б. Если скорость изменения окружающей природной среды превысит приспособительные возможности организма человека, то могут наступить патологические явления, ведущие в конечном счёте к гибели людей.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 5.

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь для описания духовной сферы общества?

• коммуникация, конфликты
• наука, образование
• пособия, кредиты
• малые группы, социальные страты

№ 5.

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь для описания духовной сферы общества?

• коммуникация, конфликты

• наука, образование

• пособия, кредиты
• малые группы, социальные страты

№ 6.

Верны ли следующие суждения о профессиональном образовании?

А. Без фундамента основного общего образования современные профессиональные знания не могут быть усвоены.

Б. Профессиональное образование можно получить как в средних, так и в высших учебных заведениях.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 6.

Верны ли следующие суждения о профессиональном образовании?

А. Без фундамента основного общего образования современные профессиональные знания не могут быть усвоены.

Б. Профессиональное образование можно получить как в средних, так и в высших учебных заведениях.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 7.

Отличительной чертой рыночной экономической системы является(-ются)

• конкуренция производителей за доминирование на рынке товаров и услуг
• непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра
• наличие государственной власти почти на все экономические ресурсы
• незначительные темпы экономического роста

№ 7.

Отличительной чертой рыночной экономической системы является(-ются)

• конкуренция производителей за доминирование на рынке товаров и услуг

• непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра
• наличие государственной власти почти на все экономические ресурсы
• незначительные темпы экономического роста

№ 8.

Видом налога, взимаемого с физических лиц, является

• налог на имущество предприятий
• налог на имущество
• акциз
• налог на прибыль

№ 8.

Видом налога, взимаемого с физических лиц, является

• налог на имущество предприятий

• налог на имущество

• акциз
• налог на прибыль

№ 9.

В каком из приведённых примеров речь идёт об индивидуальной предпринимательской деятельности?

• Выйдя на пенсию, гражданка А. уехала в деревню и с удовольствием занялась огородничеством, снабжая своих детей и внуков вкусными заготовками.
• Студентка Ф. вместе с подругой вышивают скатерти, но поскольку девушки официально не зарегистрировали свою деятельность, их товар раскупают только друзья и знакомые.
• Каждый год с открытием сезона охоты гражданин Ш. покупает лицензию и отправляется на любимый промысел, плодами которого затем наслаждается вся семья.
• Гражданка К. сдаёт в аренду квартиру, полученную по наследству от бабушки, и добросовестно уплачивает налоги с получаемой прибыли.

№ 9.

В каком из приведённых примеров речь идёт об индивидуальной предпринимательской деятельности?

• Выйдя на пенсию, гражданка А. уехала в деревню и с удовольствием занялась огородничеством, снабжая своих детей и внуков вкусными заготовками.
• Студентка Ф. вместе с подругой вышивают скатерти, но поскольку девушки официально не зарегистрировали свою деятельность, их товар раскупают только друзья и знакомые.
• Каждый год с открытием сезона охоты гражданин Ш. покупает лицензию и отправляется на любимый промысел, плодами которого затем наслаждается вся семья.

• Гражданка К. сдаёт в аренду квартиру, полученную по наследству от бабушки, и добросовестно уплачивает налоги с получаемой прибыли.

№ 10.

Верны ли следующие суждения о торговле?

А. Торговля- отрасль хозяйства и вид экономической деятельности, направленный на осуществление товарообмена, купли-продажи товаров.

Б. Торговый обмен обычно производится с помощью денег, но существует и безденежная торговля.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 10.

Верны ли следующие суждения о торговле?

А. Торговля- отрасль хозяйства и вид экономической деятельности, направленный на осуществление товарообмена, купли-продажи товаров.

Б. Торговый обмен обычно производится с помощью денег, но существует и безденежная торговля.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 11.

Социальный статус- это

• претензии человека на исключительное положение в той или иной социальной группе
• отношения между людьми, основанные на многообразии чувств и эмоций
• ожидаемое поведение индивида в соответствии с занимаемой им позицией в обществе
• положение человека в обществе, связанное с определённой совокупностью прав и обязанностей

№ 11.

Социальный статус- это

• претензии человека на исключительное положение в той или иной социальной группе
• отношения между людьми, основанные на многообразии чувств и эмоций
• ожидаемое поведение индивида в соответствии с занимаемой им позицией в обществе

• положение человека в обществе, связанное с определённой совокупностью прав и обязанностей

№ 12.

В каком из приведённых случаев речь идёт о горизонтальной социальной мобильности?

• жительница села гражданка Ю. вышла замуж за сына банкира
• тракторист перешёл работать на ту же должность в другое фермерское хозяйство
• по решению руководства завода гражданин Р. Стал начальником цеха
• выпускница консерватории прошла по конкурсу в Большой театр

№ 12.

В каком из приведённых случаев речь идёт о горизонтальной социальной мобильности?

• жительница села гражданка Ю. вышла замуж за сына банкира

• тракторист перешёл работать на ту же должность в другое фермерское хозяйство

• по решению руководства завода гражданин Р. Стал начальником цеха
• выпускница консерватории прошла по конкурсу в Большой театр

№ 13.

Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья является социальным институтом- она создаёт новых членов общества.

Б. Семья связана с деятельностью, направленной на удовлетворение потребности общества и урегулировании конфликтов между его членами.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 13.

Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья является социальным институтом- она создаёт новых членов общества.

Б. Семья связана с деятельностью, направленной на удовлетворение потребности общества и урегулировании конфликтов между его членами.

• верно только А

• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 14.

Требования политической власти распространяются на

• членов правительства и парламента
• всех граждан государства
• совершеннолетних граждан
• всех людей, проживающих в государстве

№ 14.

Требования политической власти распространяются на

• членов правительства и парламента
• всех граждан государства
• совершеннолетних граждан

• всех людей, проживающих в государстве

№ 15.

К непосредственным проявлениям политической жизни относится

• банкротство предприятий
• усиление социальной дифференциации
• отклонение президентом закона, принятого парламентом
• восстановление разрушенных храмов

№ 15.

К непосредственным проявлениям политической жизни относится

• банкротство предприятий
• усиление социальной дифференциации

• отклонение президентом закона, принятого парламентом

• восстановление разрушенных храмов

№ 16.

Верны ли следующие суждения о разделении властей?

А. Чтобы государство хорошо защищало права граждан, необходимы три сильные и самостоятельные ветви власти.

Б. Принцип разделения властей не является обязательным для демократического государства.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 16.

Верны ли следующие суждения о разделении властей?

А. Чтобы государство хорошо защищало права граждан, необходимы три сильные и самостоятельные ветви власти.

Б. Принцип разделения властей не является обязательным для демократического государства.

• верно только А

• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 17.

Норма права в отличие от нормы морали

• регулирует поведение людей
• является правилом
• не имеет письменного оформления
• обеспечивается силой государства

№ 17.

Норма права в отличие от нормы морали

• регулирует поведение людей
• является правилом
• не имеет письменного оформления

• обеспечивается силой государства

№ 18.

Конституция называется Основным законом потому, что

• на ней приносит клятву Президент
• она обладает высшей юридической силой
• она принимается на референдуме
• она является символом демократии

№ 18.

Конституция называется Основным законом потому, что

• на ней приносит клятву Президент

• она обладает высшей юридической силой

• она принимается на референдуме
• она является символом демократии

№ 19.

Мама Светланы подала заявление о приёме на работу. Какая отрасль права будет регулировать возникшее правоотношение?

• гражданское право
• трудовое право
• государственное право
• предпринимательское право

№ 19.

Мама Светланы подала заявление о приёме на работу. Какая отрасль права будет регулировать возникшее правоотношение?

• гражданское право

• трудовое право

• государственное право
• предпринимательское право

№ 20.

Верны ли следующие суждения о Президенте Российской Федерации?

А. Президент РФ является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.

Б. Президент РФ имеет право наложить вето на закон, принятый Федеральным Собранием РФ.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

№ 20.

Верны ли следующие суждения о Президенте Российской Федерации?

А. Президент РФ является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.

Б. Президент РФ имеет право наложить вето на закон, принятый Федеральным Собранием РФ.

• верно только А
• верно только Б

• верны оба суждения

• оба суждения неверны

№ 21.

Гражданин Д. должен был помочь товарищу, попавшему в сложную ситуацию. Но чтобы выполнить свои моральные обязательства, ему нужен был один день отпуска за свой счёт, и с этой просьбой он решил обратиться к начальнику отдела. Вместе с тем гражданин Д. понимал, что согласно Трудовому кодексу начальник отдела может отказать в его просьбе. Сравните два вида социальных норм, с которыми столкнулся гражданин Д.: моральные и правовые. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера, общие для обоих видов социальных норм, а во вторую колонку- порядковые номера, различающие социальные нормы.

• являются социальными регуляторами
• защищаются государством
• поддерживаются добровольно
• упорядочивают жизнь людей

Ответ: Общее для обоих видов Различия в социальных нормах

социальных норм

№ 21.

Гражданин Д. должен был помочь товарищу, попавшему в сложную ситуацию. Но чтобы выполнить свои моральные обязательства, ему нужен был один день отпуска за свой счёт, и с этой просьбой он решил обратиться к начальнику отдела. Вместе с тем гражданин Д. понимал, что согласно Трудовому кодексу начальник отдела может отказать в его просьбе. Сравните два вида социальных норм, с которыми столкнулся гражданин Д.: моральные и правовые. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера, общие для обоих видов социальных норм, а во вторую колонку- порядковые номера, различающие социальные нормы.

• являются социальными регуляторами
• защищаются государством
• поддерживаются добровольно
• упорядочивают жизнь людей

Ответ: Общее для обоих видов Различия в социальных нормах

социальных норм

1 4 2 3

№ 22.

Установите соответствие между экономическими процессами и примерами, их иллюстрирующими: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Примеры

А) часть произведённой продукции фабрика игрушек доставила в детский дом

Б) известная оперная певица дала благотворительный концерт, средства от которого будут перечислены на счёт детской больницы в её родном городе

В) тренер по фигурному катанию разработал программу тренировок для своей ученицы, которую специалисты оценивали как восходящую звезду

Г) художники фабрики разработали дизайн новой мягкой игрушки для дошкольников от 3 до 5 лет

Д) издательство выпустило детективный роман модного автора

Е) часть произведённых комбайнов завод поставил в Краснодарский край, а часть- в Новосибирскую область

Экономические процессы

• производство
• распределение

Ответ: А Б В Г Д Е

№ 22.

Установите соответствие между экономическими процессами и примерами, их иллюстрирующими: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Примеры

А) часть произведённой продукции фабрика игрушек доставила в детский дом

Б) известная оперная певица дала благотворительный концерт, средства от которого будут перечислены на счёт детской больницы в её родном городе

В) тренер по фигурному катанию разработал программу тренировок для своей ученицы, которую специалисты оценивали как восходящую звезду

Г) художники фабрики разработали дизайн новой мягкой игрушки для дошкольников от 3 до 5 лет

Д) издательство выпустило детективный роман модного автора

Е) часть произведённых комбайнов завод поставил в Краснодарский край, а часть- в Новосибирскую область

Экономические процессы

• производство
• распределение

Ответ: А Б В Г Д Е

2 2 1 1 1 2

№ 23. В стране Z с 2000 года проводятся экономические реформы, направленные на переход от командной экономики к рыночной. В 2010 году было проведено социологическое исследование по вопросу: «Как отразились экономические реформы на вашем уровне жизни?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в диаграмме.

Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Уровень жизни трети опрошенных граждан за 10 лет экономических реформ не изменился.
• Уровень жизни каждого десятого из опрошенных граждан сильно ухудшился в сравнении с 2010 годом.
• Реформы улучшили уровень жизни каждого пятого опрошенного.
• Отметили, что ничего не изменилось и что реформы ухудшили их уровень жизни, приблизительно одинаковое число граждан.
• Затруднился оценить влияние реформ на свой уровень жизни каждый пятый опрошенный.

Ответ:

№ 23. В стране Z с 2000 года проводятся экономические реформы, направленные на переход от командной экономики к рыночной. В 2010 году было проведено социологическое исследование по вопросу: «Как отразились экономические реформы на вашем уровне жизни?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в диаграмме.

Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Уровень жизни трети опрошенных граждан за 10 лет экономических реформ не изменился.
• Уровень жизни каждого десятого из опрошенных граждан сильно ухудшился в сравнении с 2010 годом.
• Реформы улучшили уровень жизни каждого пятого опрошенного.
• Отметили, что ничего не изменилось и что реформы ухудшили их уровень жизни, приблизительно одинаковое число граждан.
• Затруднился оценить влияние реформ на свой уровень жизни каждый пятый опрошенный.

Ответ: 1 2 4

№ 24.

Какие из приведённых ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Экономические реформы в стране Zпотерпели неудачу.

2) Правительству страны Z следует проводить социально ориентированную политику.

3) Лишь отдельные группы населения могут быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям.

4) Население больше всего беспокоит вопрос передела собственности в условиях перехода к рынку.

5) Правительству страны Z следует более активно бороться с последствиями инфляции и безработицы.

Ответ:

№ 24.

Какие из приведённых ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Экономические реформы в стране Zпотерпели неудачу.

2) Правительству страны Z следует проводить социально ориентированную политику.

3) Лишь отдельные группы населения могут быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям.

4) Население больше всего беспокоит вопрос передела собственности в условиях перехода к рынку.

5) Правительству страны Z следует более активно бороться с последствиями инфляции и безработицы.

Ответ: 2 3.

№ 25.

Прочитайте текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Общественное мнение далеко не всегда бывает прогрессивным, то есть отражает идеалы справедливости и гуманизма. (Б)Термин «общественное мнение» в его современном значении впервые появляется в конце XIX века в работе французского социолога Ж.Г.Тарда «Общественное мнение и толпа». (В)Как показывают опросы граждан России, значительная часть наших соотечественников испытывает недоверие к социологическим данным, касающимся изучения общественного мнения.

Определите, какие положения текста

• отражают факты 2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Ответ: А Б В

№ 25.

Прочитайте текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Общественное мнение далеко не всегда бывает прогрессивным, то есть отражает идеалы справедливости и гуманизма. (Б)Термин «общественное мнение» в его современном значении впервые появляется в конце XIX века в работе французского социолога Ж.Г.Тарда «Общественное мнение и толпа». (В)Как показывают опросы граждан России, значительная часть наших соотечественников испытывает недоверие к социологическим данным, касающимся изучения общественного мнения.

Определите, какие положения текста

• отражают факты 2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Ответ: А Б В

2 1 1

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

Обычно деньгам предписывают сразу несколько ролей и функций. Во-первых, они выступают средством обмена, таким образом устраняя недостатки , присущие бартеру. В качестве единицы счёта они упрощали оценку и следующие за ней вычисления. Деньги позволяют запасать ценность, а значит, открывают путь для сделок, растянутых во времени и пространстве.

Часть 2.

Чтобы успешно справляться со своими задачами, деньги должны быть одновременно широко доступными, недорогими в использовании, долговечными, легко делимыми, удобными для переноски и надёжными. Золото, серебро, бронза удовлетворяют почти всем требованиям, и именно поэтому на протяжении тысячелетий эти металлы считались идеальным материалом для изготовления денег.

Часть 2.

Сегодня мы более или менее довольны бумажными деньгами, как в общем и монетами. А уж они сделаны из настоящего мусора. Что ещё удивительнее, мы радостно пользуемся деньгами, которые вообще не можем увидеть. Нынешние электронные деньги проделывают путь от работодателя до нашего счёта в банке, а затем и до наших любимых магазинов, ни разу не принимая вещественную форму.

Часть 2.

Деньги- это прежде всего вопрос уверенности в том, кто нам платит, кто выпускает получаемые нами деньги, наконец, уверенности в том, что конкретное учреждение выполнит принятые на себя обязательства. Деньги- не металл. Они- само доверие. И неважно, воплощено оно в серебре или глине, на бумаге или экране жидкокристаллического дисплея. Деньгами может быть что угодно, от ракушек племени каури на Мальдивах до громадных дисков на тихоокеанских островах.

Часть 2.

Есть и другая точка зрения на суть денег. Её сторонники считают, что исттинные деньги- драгоценные металлы, а бумажные обещания только потому и принимаются в качестве денег, что они являют собой воплощение денег металлических. В противном случае они лишь самозванцы. Поэтому предложение денег должно быть привязано к количеству золотых монет в Центральном банке.

(Н. Фергюсон)

№ 26.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

№ 26.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Ответ:

• функции денег;
• требование к деньгам;
• виды денег;
• различные точки зрения на сущность денег.

№ 27.

Какие три вида денег упоминаются в тексте?

№ 27.

Какие три вида денег упоминаются в тексте?

Ответ:

• монеты;
• бумажные деньги;
• электронные деньги.

№ 28.

Какие свойства золота, серебра и бронзы позволяли долгое время считать их лучшим материалом для изготовления денег? Назовите два любых свойства и конкретизируйте каждое из них.

№ 28.

Какие свойства золота, серебра и бронзы позволяли долгое время считать их лучшим материалом для изготовления денег? Назовите два любых свойства и конкретизируйте каждое из них.

Ответ:

• долговечность: монеты из золота, серебра и бронзы не изнашиваются, долгое время сохраняют свои свойства;
• делимость: могут быть изготовлены монеты разного достоинства и зависимости от веса, размера, содержания благородного металла;
• удобство для переноски: монеты из этих металлов имеют собственную высокую стоимость при небольшом весе, достаточно их небольшого количества для покупки товаров.

№ 29.

Какие три функции денег названы в тексте? Используя обществоведческие знания, укажите ещё одну функцию.

№ 29.

Какие три функции денег названы в тексте? Используя обществоведческие знания, укажите ещё одну функцию.

Ответ:

• – средство обмена (обращения);

-мера оценки стоимости;

-средство накопления;

2) средство платежа, мировые деньги.

№ 30.

Автор утверждает, что деньги- это в первую очередь вопрос уверенности в том, кто, в частности, выпускает деньги. Какая организация в нашей стране осуществляет эмиссию (выпуск) денег? Опираясь на полученные знания, укажите ещё одну функцию этой организации.

№ 30.

Автор утверждает, что деньги- это в первую очередь вопрос уверенности в том, кто, в частности, выпускает деньги. Какая организация в нашей стране осуществляет эмиссию (выпуск) денег? Опираясь на полученные знания, укажите ещё одну функцию этой организации.

Ответ:

• Центральный банк России;
• поддержание устойчивости курса рубля.

№ 31.

В тексте проводятся две точки зрения на роль золота в денежном обращении. Сформулируйте их. Опираясь на текст и обществоведческие знания, приведите аргумент в пользу той из них, которая вам представляется более правильной.

№ 31.

В тексте проводятся две точки зрения на роль золота в денежном обращении. Сформулируйте их. Опираясь на текст и обществоведческие знания, приведите аргумент в пользу той из них, которая вам представляется более правильной.

Ответ:

• Истинные деньги- это драгоценные металлы;
• - привязка денег к золоту (золотой стандарт) делала обменные курсы стабильными, а цены предсказуемыми;
• -ограниченность количества золота приводила к ограниченности денежной массы, что становилось преградой для экономического роста стран.

Литература.

А.Ю.Лазебникова, Т.В. Коваль, Е.Л. Рутковская. Обществознание. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания. Издательство «Экзамен». Москва. 2019 год.