Презентация- тренажёр по обществознанию в 8 классе по теме "Быть личностью".

Презентация-тренажёр для подготовки к тестированию по обществознанию в 8 классе по теме «Личность и общество». Тест « Быть личностью».

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области имени Героя Советского Союза Киреева В.И.» Ермаков И.А.

№ 1.

Слово «индивид» происходит от латинского слова «individuum», что в переводе означает:

• «живое существо»
• «часть общества»
• «отдельный человек»
• «особый признак»

№ 1.

Слово «индивид» происходит от латинского слова «individuum», что в переводе означает:

• «живое существо»
• «часть общества»
• «отдельный человек»
• «особый признак»

№ 2.

К основным фазам становления личности не относится:

• адаптация
• социализация
• интеграция
• индивидуализация

№ 2.

К основным фазам становления личности не относится:

• адаптация
• социализация
• интеграция
• индивидуализация

№ 3.

Система взглядов на мир, на место человека в нём, на смысл жизни и деятельности:

• психология
• мышление
• философия
• мировоззрение

№ 3.

Система взглядов на мир, на место человека в нём, на смысл жизни и деятельности:

• психология
• мышление
• философия
• мировоззрение

№ 3.

Система взглядов на мир, на место человека в нём, на смысл жизни и деятельности:

• психология
• мышление
• философия
• мировоззрение

№ 4.

Самой общей характеристикой человека является термин:

• индивид
• индивидуальность
• личность
• уникум

№ 4.

Самой общей характеристикой человека является термин:

• индивид
• индивидуальность
• личность
• уникум

№ 5.

Человек от животного отличается:

• теплокровной системой кровообращения
• членораздельной речью
• памятью
• навыками ориентации в пространстве

№ 5.

Человек от животного отличается:

• теплокровной системой кровообращения
• членораздельной речью
• памятью
• навыками ориентации в пространстве

№ 6.

Какая из названных профессий относится к сфере экономики?

• фармацевт
• системный администратор
• маркетолог
• дизайнер

№ 6.

Какая из названных профессий относится к сфере экономики?

• фармацевт
• системный администратор
• маркетолог
• дизайнер

№ 7.

Какая из названных профессий относится к области информатики и связи?

• аналитик
• программист
• мерчендайзер
• инфекционист

№ 7.

Какая из названных профессий относится к области информатики и связи?

• аналитик
• программист
• мерчендайзер
• инфекционист

№ 8.

Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений

• человека
• индивида
• индивидуальности
• личности

№ 8.

Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений

• человека
• индивида
• индивидуальности
• личности

№ 9.

Состояние объективной нужды организма в чём-то, что составляет необходимое условие его нормального функционирования, называется

• эмоциями
• темпераментом
• потребностью
• характером

№ 9.

Состояние объективной нужды организма в чём-то, что составляет необходимое условие его нормального функционирования, называется

• эмоциями
• темпераментом
• потребностью
• характером

№ 10.

При классификации потребностей человека не употребляется термин:

• биологические потребности
• духовные потребности
• социальные потребности
• личностные потребности

№ 10.

При классификации потребностей человека не употребляется термин:

• биологические потребности
• духовные потребности
• социальные потребности
• личностные потребности

№ 11.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «личность».

• темперамент
• характер
• способности
• мотивация
• физиология

№ 11.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «личность».

• темперамент
• характер
• способности
• мотивация
• физиология

№ 12.

Установите соответствие между терминами и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Термин

А) мышление

Б) способности

В) индивид

Г) темперамент

Определение

• индивидуально устойчивые связи человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности
• совокупность психических свойств человека, от которых зависят его реакции на других людей и социальные обстоятельства
• высшая ступень человеческого познания
• отдельный экземпляр среди множества других, обладающий специфическими свойствами

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г

№ 12.

Установите соответствие между терминами и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Термин

А) мышление

Б) способности

В) индивид

Г) темперамент

Определение

• индивидуально устойчивые связи человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности
• совокупность психических свойств человека, от которых зависят его реакции на других людей и социальные обстоятельства
• высшая ступень человеческого познания
• отдельный экземпляр среди множества других, обладающий специфическими свойствами

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г

3 1 4 2

№ 13.

Установите соответствие между конкретными агентами социализации и тем, как они влияют на формирование личности- опосредованно или непосредственно: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Агенты социализации

А) армия

Б) церковь

В) семья

Г) СМИ

Влияние

• опосредованное влияние на формирование личности
• непосредственное влияние на формирование личности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г

№ 13.

Установите соответствие между конкретными агентами социализации и тем, как они влияют на формирование личности- опосредованно или непосредственно: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Агенты социализации

А) армия

Б) церковь

В) семья

Г) СМИ

Влияние

• опосредованное влияние на формирование личности
• непосредственное влияние на формирование личности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г

1 1 2 1

№ 14.

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова из списка.

«Словарь русского языка С.И.Ожегова определяет человека как «живое существо, обладающее даром____(1) и __(2), способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного_____(3)». Такое определение объединяет в этом понятии две сущности человека- его биологическое начало и его социальную сущность. Человек, с одной стороны, часть____(4), и его формирование подчиняется всем природным____(5). Он, как и другие природные существа, должен постоянно удовлетворять свои физиологические_______(6) (есть, пить, спать и т. д.), должен защищать своё тело от холода одеждой. Но человек не только биологическое существо, он ещё и существо социальное (иными словами- общественное)».

А) сознание б) речь в) труд г) закон д) природа е) потребность ж) мышление

Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

1 2 3 4 5 6

№ 14.

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова из списка.

«Словарь русского языка С.И.Ожегова определяет человека как «живое существо, обладающее даром____(1) и __(2), способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного_____(3)». Такое определение объединяет в этом понятии две сущности человека- его биологическое начало и его социальную сущность. Человек, с одной стороны, часть____(4), и его формирование подчиняется всем природным____(5). Он, как и другие природные существа, должен постоянно удовлетворять свои физиологические_______(6) (есть, пить, спать и т. д.), должен защищать своё тело от холода одеждой. Но человек не только биологическое существо, он ещё и существо социальное (иными словами- общественное)».

А) сознание б) речь в) труд г) закон д) природа е) потребность ж) мышление

Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

• 2 3 4 5 6

ж б в д г е

№ 15.

Дайте определение понятия «человек». Составьте с этим понятием два предложения, раскрывающие его смысл.

№ 15.

Дайте определение понятия «человек». Составьте с этим понятием два предложения, раскрывающие его смысл.

Ответ: Человек- высшая ступень развития живых организмов на Земле.

Человек обладает мышлением и членораздельной речью.

Человек- биосоциальное существо.

№ 16.

Редьярд Киплинг прожил долгую, полную событий жизнь. Он родился в 1865 году в Индии, в семье англичан-переселенцев. До 6 лет мальчик рос в кругу дружной семьи, его воспитанием занимались индийские няни и слуги, любившие и баловавшие ребёнка. Но вскоре маленького Редьярда отправили в Англию на попечение дальних родственников, которые держали частный пансион. Хозяйка пансиона сразу невзлюбила мальчика, постоянно унижала его. Жизнь в таком окружении плохо сказалась на его здоровье, ребёнок на несколько месяцев потерял зрение. Спас его только приезд матери. Затем его определили в военную школу, где от воспитанников требовали не столько знаний, сколько железной дисциплины. Тем не менее там он нашёл настоящих друзей и оформился как личность. Именно этот период в жизни Киплинга повлиял на его решение стать писателем.

Какие агенты социализации повлияли на формирование личности Редьярда Киплинга? Приведите не менее трёх положений.

№ 16.

Редьярд Киплинг прожил долгую, полную событий жизнь. Он родился в 1865 году в Индии, в семье англичан-переселенцев. До 6 лет мальчик рос в кругу дружной семьи, его воспитанием занимались индийские няни и слуги, любившие и баловавшие ребёнка. Но вскоре маленького Редьярда отправили в Англию на попечение дальних родственников, которые держали частный пансион. Хозяйка пансиона сразу невзлюбила мальчика, постоянно унижала его. Жизнь в таком окружении плохо сказалась на его здоровье, ребёнок на несколько месяцев потерял зрение. Спас его только приезд матери. Затем его определили в военную школу, где от воспитанников требовали не столько знаний, сколько железной дисциплины. Тем не менее там он нашёл настоящих друзей и оформился как личность. Именно этот период в жизни Киплинга повлиял на его решение стать писателем.

Какие агенты социализации повлияли на формирование личности Редьярда Киплинга? Приведите не менее трёх положений.

Ответ: семья, индийские няни и слуги, военная школа, друзья.

№ 17.

Напишите три аргумента в пользу выбора любой профессии.

№ 17.

Напишите три аргумента в пользу выбора любой профессии.

Ответ:

Аргументы в пользу профессии журналиста:

• работа имеет огромное общественное значение;
• высокая зарплата;
• встречи с интересными людьми.

Литература.

С.В. Краюшкина. Тесты по обществознанию. 8 класс. Издательство «Экзамен». Москва. 2012 год.