Презентация (раздел "Фонетика" 5 класс)

Повторение изученного в разделе «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия»

Путешествие в страну Фонетика

• Сколько звуков и букв в русском языке?
• В чем отличие звука от буквы?
• Сколько согласных звуков в русском языке?
• Назовите согласные, не имеющие парных по мягкости.
• Какие гласные могут обозначать два звука?
• Одинаковы ли гласные звуки в словах малина и машина?
• В каком слове находятся рядом два гласных звука:
• ОАЗИС, СТАТУЯ, СОЮЗ?
• В каких словах по 100 согласных?
• Назовите сонорные согласные звуки.
• Сколько гласных звуков в русском языке?
• Когда гласный звук стоит в слабой позиции?
• Какая позиция является сильной для согласных звуков?
• Какие буквы не обозначают звуков?
• Какой фонетический процесс произошел в слове косьба?
• А в словах бег, дуб, мороз?

Девиз урока:

«Вместе не трудно, вместе не тесно,

вместе легко и всегда интересно!»

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи.

Н.В.Гоголь

Маршрут путешествия

• 1. Поселок Звуки речи
• 2. Речка Фонетический разбор
• 3. Привал у костра
• 4. Город Алфавитск
• 5. Город Орфоэпинск
• 6. Город Орфографинск

Посёлок Звуки речи

Речка Фонетический разбор

1 . К количеству сонорных звуков в слове «ловкая» прибавьте

количество мягких согласных в слове «снежинки».

Из полученного числа вычтите количество глухих

согласных слова «медведица».

2. К количеству твердых согласных звуков в слове «обозначила» прибавьте количество звонких согласных слова «сдача». Из полученного числа вычтите количество гласных звуков в слове «кабинет».

Речка Фонетический разбор

3. Сколько звуков [ш] в предложении:

Не тот хорош, кто лицом пригож,

а тот хорош, кто для дела гож».

4. Сколько звуков [ц] в предложении:

Наша ученица Куницына собирается

отправиться в Братск.

Физкультминутка

Город Алфавитск

Расположите по алфавиту:

1. Печник, вечный, речка, каменщик, барабанщик, мачта.

2. Кость, трость, весть, песнь, лошадь, ель.

3. Стричь, зажечь, дочь, видишь, рожь, печь.

4. Вьюга, листья, соловьи, перья, шьёт, пьеса

Взаимопроверка:

1. Барабанщик, вечный, каменщик, мачта, печник, речка.

2. Кость, трость, весть, песнь, лошадь, ель.

3.Видишь, дочь, зажечь, печь, рожь, стричь.

4. Вьюга, листья, перья, пьеса, соловьи, шьёт.

Творческое задание : расположите буквы по порядку их следования в алфавите русского языка, запишите их.

ТГАНЕ-

ТИСА-

ТИБН-

ЩОБР-

НЕТО-

Город Орфоэпинск

Произнесите правильно

докумЕнт - докУмент началА - нАчала звонИт - звОнит алфавИт - алфАвит .

Итоговый тест

?

Научился различать звуки и буквы, выполнять фонетический разбор слова, но остался вопрос по теме урока. Поставлю знак вопроса.

!!

Научился различать звуки и буквы, выполнять фонетический разбор слова, знаю основные орфограммы и нормы произношения, но не уверен, что самостоятельно смогу различить парные – непарные согласные. Скажу себе: « Я работал хорошо!»

! ! !

Научился  различать звуки и буквы, выполнять фонетический разбор, знаю основные нормы произношения  и правила правописания и могу объяснить тему товарищу, скажу себе: «Молодец!»

Спасибо за внимание!!!