Россия, Белая Калитва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 02.04.2020 19:52
Нужнова Стелла Викторовна
учитель начальных классов, зам.директора
54 года
3 430
13 913 
Местоположение
Специализация
Презентация родительского собрания Как помочь ребёнку учиться
Категория:
Начальные классы
30.10.2016 15:58
Просмотр содержимого документа
«Анкета»
Просмотр содержимого документа
«ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ОТДЫХА И СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ОСЕННИХ КАНИКУЛ»
Просмотр содержимого документа
«памятка на осенние каникулы»
Просмотр содержимого презентации
«родительское собрание как помочь ребёнку учиться»
Родительское собрание «Как помочь ребенку хорошо учиться» « Если ребёнку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.» У. Глассер
.
Возрастные особенности младшего подростка:
- потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
- стремление обзавестись верным другом;
- стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
- повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
- стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
- отсутствие авторитета возраста;
- отвращение к необоснованным запретам;
- переоценка своих возможностей;
- отсутствие адаптации к неудачам;
- ярко выраженная эмоциональность
За то, как наши дети войдут в этот возраст, будут ли успешны в учебе и жизни в целом, лежит ответственность на нас, взрослых – педагогах и родителях.
Тест «Как вы думаете, все ли благополучно у вашего ребенка в школе?»
Если согласны с утверждением, то поставьте “+”
Если утверждение к вам не относится, то поставьте “-”
- Моему ребенку нравится учиться в школе.
- Я думаю, что мой ребенок охотно перешел бы в другую школу, класс.
- Если бы был выбор, он не хотел бы учиться дома.
- К сожалению, мой ребенок никогда не рассказывает мне и родственникам о школе с радостью.
- В классе у него много друзей.
- Ему мало нравятся учителя в школе.
- Он активно участвует во внеклассных мероприятиях, вечерах, походах.
- Мой ребенок не расстраивается, когда отменяют уроки (по болезни учителя или др. причине).
- Мой ребенок редко делает уроки без напоминания.
- Другие интересы и хобби не мешают его учебе в школе.
Подсчитайте количество совпадений: 1 “+”, 2 “+”, 3 “-”, 4 “-”, 5 “-”, 6 “-”, 7“-”, 8 “+”, 9 “-”, 10 “+”.
8-10 баллов - У вашего ребенка хорошее отношение к школе и скорее всего у него в ближайшее время не возникнет проблем.
6-7 баллов - В школе дела обстоят неплохо.
4-5 баллов - Будьте внимательны! В школьной жизни что-то неблагополучно.
1-3 балла - Ребенку крайне необходима ваша помощь. У него негативное отношение
к школе, связанное с конфликтами,
снижением успеваемости.
- Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.
- Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование их действий. Усилия семьи и школы в решении этой проблемы – едины.
Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях:
- организация режима дня;
- контроль за выполнением домашних заданий;
- приучение детей к самостоятельности
Организация режима дня
Организация режима дня позволяет ребенку:
• легче справиться с учебной нагрузкой;
• защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.
У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.
Точный распорядок занятий - это основа любого труда
- ежедневное выполнение домашних обязанностей;
- ежедневное чтение книг;
- организация досуга;
- правильно
организованный сон .
Направление помощи — контроль за выполнением домашних заданий .
- контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю;
- помощь детям должна оказываться своевременно ;
- как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным;
- очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс;
- надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать.
Результаты анкетирования учеников 4а класса
Основные затруднения вызывают домашние задания по математике, русскому языку.
На выполнение домашних заданий в среднем уходит 1,5 – 2 часа.
Все ученики имеют свое рабочее место в доме.
За помощью обращаются по необходимости к взрослым.
За редким исключением не делают задания.
Как поступают родители, когда ты приходишь из школы с плохой отметкой за домашнее задание?
Спрашивают «Почему…?»-
Ругают-
Просят переделать-
Запрещают-
Лишают-
Спокойно разговаривают-
Нормативы продолжительности учебных домашних заданий :
Возраст
Класс
6 лет
Продолжительность занятий
1
7 лет
2
до 1 часа
(со 2 полугодия)
8 – 10 лет
до 1,5 часов
3 – 4
до 2 часов
РЕШАЯ ЗАДАЧУ, НЕОБХОДИМО :
- прочитать задачу, представить, о чем говорится; кратко записать условие, схему;
- пояснить, что обозначает каждое число, повторить вопрос задачи; подумать, можно ли ответить на вопрос задачи; если нет, то почему;
- составить план решения задачи;
- проверить решение;
- записать решение в тетрадь.
Выполняя упражнение по русскому языку, необходимо:
- повторить правила;
- прочитать задания к упражнению,
- повторить, что нужно сделать;
- прочитать упражнение и выполнить все задания устно;
- выполнить задание письменно;
- проверить работу.
Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий:
• какая бы погода ни была
• какие бы ни шли телепередачи • чей бы день рождения ни отмечался
Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.
Организация рабочего места. Важным является и место выполнения работы.
1.Оно должно быть постоянным.
2. Никто не должен мешать ученику.
3.Очень важно заниматься собранно, в хорошем темпе, не отвлекаясь на
посторонние дела.
4.Очень важен темп работы.
5.Работают хорошо те, кто работают
быстро.
Направление помощи — приучение к самостоятельности
- Не спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам.
- Не давайте готового ответа на их вопросы.
- Учите детей выделять учебную задачу.
- Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
- Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.
- Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
- Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
- Не ругайте, а учите!
Рекомендации родителям
1. Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.
2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка .
3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
4. Помогайте ребенку выполнять домашние задания.
5. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе .
6. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме.
Родители должны говорить ребенку:
- “ Как хорошо, что ты у нас родился”
- “ Я рада тебя видеть”
- “ Ты мне нравишься”
- “ Я люблю, когда ты дома”
- “ Мне хорошо, когда мы вместе ”
4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания,
а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день!
Не только ребенку, но и взрослому.
РЕШЕНИЕ СОБРАНИЯ.
- Использовать полученную информацию в своей работе с ребенком.
- Применять различную популярную развивающую литературу для организации занятий с детьми (для развития памяти, мышления, внимания, наблюдательности, воображения и т. д.).
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
