Проект "Родная Бурятия"

ГБОУ Специальная коррекционная школа-интернат № 2

Проект

«Мой родной край»

Учителя: Цыденова Д.Д.

Модогорова Е.Е.

Нельзя только призывать

к патриотизму, его нужно воспитывать –

воспитывать любовь к родным  местам, воспитывать духовную оседлость.

                                  Лихачев Д.С.

Актуальность проблемы

Малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Любовь к родине подрастающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании учащихся, которые возникли в последнее время.

Проблема исследования:

Низкий уровень знаний о родном крае, его культурном и историческом наследии, отсутствие интереса к жизни республики.

Цель проекта:

  Формирование у школьников целостного представления о родном крае: природных богатствах, культуре, искусстве, истории.

Задачи проекта:

- сформировать личностные, коммуникативные, регулятивные УУД в освоении исторического материала республики;

-создать условия для осуществления ученической поисковой и проектной деятельности;

- развивать познавательный интерес к изучению природы, истории, культуры родного края;

- воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному краю, уважительное отношение к историко-культурному наследию.

Гипотеза проекта:

невозможно за одну неделю, даже за месяц воспитать любовь к родному краю. Но в ходе реализации проекта школьники приобретут знания об истории своей республики, города, в котором живут, узнают, чем богат родной край. Начнут проявлять интерес, стремление расширить свои знания и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности. Тогда цели и задачи проекта будут достигнуты.

Необходимые условия реализации проекта:

- вовлечение родителей;

- изучение доступных по содержанию материалов по краеведению;

- экскурсии;

- знакомство с культурой и историей .

Педагогические технологии:

личностно- ориентированные, здоровьесберегающие, проблемные ситуации .

План проведения проекта:

1. Подготовительный этап. Планирование.

2. Основной этап:

- поиск источников необходимой информации;

- сбор материала;

- анализ возможных трудностей;

- создание условий, создание презентаций, альбомов в ходе выполнения проекта.

3. Заключительный этап.

Участники проекта:  учащиеся 5 «А» и 5 «Б», учителя, родители.

Тип проекта:  образовательный.

Продолжительность:   1 год (долгосрочный). С октября 2018 г. по октябрь 2019 г.

Формы реализации проекта:

1. Экскурсии.

2. Краеведческая викторина.

3. Тематические презентации, рисунки, фото, буклеты.

4. Волонтерская работа в городе и на Байкале.

5. Встречи с интересными людьми.

6. Выходы в театры, музеи.

7. Достопримечательности Бурятии.

Ожидаемые результаты проекта:

предполагается формирование чувства любви к родному краю, гордости за его народ; бережного отношения к природе; развитие нравственной личности и патриота.

Наш край «Бурятия»

Где мы в России?

На карте России по областям обозначены Субъекты Российской Федерации. Это Республики, области, края

30 мая 1923 года была образована Бурят-Монгольская Автономная Советская Социалистическая республика. 

В 1958 году Бурят-Монгольская АССР получила новое название – Бурятская АССР.  27 марта 1991 года парламент Бурятии исключил из названия республики определения «Советская» и «Социалистическая», и она получила современное название. 

Население Бурятии

Численность  населения  Республики  Бурятия  по данным Росстата  составляет  984 511 чел. ( 2018 )

Глава Республики Бурятии

Алексей Самбуевич Цыденов

Знакомство с творчеством народа