Проектная деятельность на уроках технологии как условие формирование метапредметных компетенций учащихся

Образование, учебное заведение: высшее, СГПА, 2006г.

Квалификационная категория: первая

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Основная общеобразовательная школа №6»

Учитель изобразительного искусства и черчения

Николаева Ирина Панкертовна

Проектная деятельность на уроках технологии как условие формирования метапредметных компетенций учащихся

Актуальность: Н овые стандарты требуют от педагога иного подхода к организации обучения, где широко применяются активные методы обучения.

Межпредметные связи в образовательной области «Технология»:

• изобразительное искусство
• русский язык
• черчение
• математика
• биология

Цель обучения - создание условий, в которых учащийся сам будет открывать, приобретать и конструировать знания. 

Задачи: - формировать интерес к предмету «Технология»; - обогащать социальный опыт учащихся;

-развивать творческие способности, самостоятельность;

-проявлять индивидуальность ребёнка.  

В основе метода проектов лежит :

• Развитие познавательных навыков учащихся;
• Умения самостоятельно конструировать свои знания;
• Умения ориентироваться в информационном пространстве;
• Развитие творческого мышления.

Метод проектов

Самостоятельная деятельность учащихся

Индивидуальная

Парная

Групповая

Деятельность учащихся

Трудовая

Учебная

Основные этапы проектной деятельности

1 –Организационно - подготовительный

2 - Технологический

3 - Заключительный

1 этап : Организационно - подготовительный

• На первом этапе – осознание нужд и потребностей во всех сферах деятельности человека.
• На этом этапе ученики должны осознать, уяснить, зачем и почему им надо.

Средства деятельности

Личный опыт учащихся

Опыт учителя

Опыт родителей

Рабочие инструменты и приспособления

Комнатные растения в интерьере

Результаты деятельности

Приобретение новых знаний

Приобретение новых умений

Графические документы

2 этап: Технологический

• учащиеся выполняют технологические операции, корректируют свою деятельность, производят самоконтроль и самооценку работы.

• Цель: качественное и правильное выполнение трудовых операций.

• Соблюдение правил техники безопасности.

Предмет деятельности

Средства

Результат

Заключительный этап

Использование метода проектов позволяет:

• Повысить познавательную активность;
• Поднять самооценку учащихся;
• Включить в процесс обучения их родных и близких;
• Усилить полезность обучения;.
• Формировать трудолюбие, целеустремлённость, ответственность, экономичность, стремление к созиданию.

Желаю творческих успехов!