Прототип задания №1 ОГЭ тема: «Числа и вычисления»

1. 

2. 
3. Найдите значение выражения .

4. Найдите значение выражения .

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. 

12. 

13. 

14. Найдите значение выражения .

15. 

16. 

17. 

18. 

19. 

20. 

21. 

22. 

23. 

24. 

25. 

27. Найдите значения выражений. В ответе укажите номер наибольшего из найденных значений. 1)                    2)                      3)   

28. Найдите значение выражения .

29. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния .

30. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  

1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  

1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  

2. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  

1. Ука­жи­те вы­ра­же­ние, зна­че­ние ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся наи­мень­шим.

   1)

   2)

   3)

   4)

2. Ка­ко­му из вы­ра­же­ний равно про­из­ве­де­ние ?

   1)

   2)

   3)

   4)

3. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра вер­ных ра­венств.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1.  Каж­до­му вы­ра­же­нию по­ставь­те в со­от­вет­ствие его зна­че­ние:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

1. Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

   1)

   2)

   3)

   4)

2. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра тех вы­ра­же­ний, зна­че­ние ко­то­рых равно 0.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1.  За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра тех вы­ра­же­ний, зна­че­ние ко­то­рых равно −5.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1.  Со­от­не­си­те обык­но­вен­ные дроби с рав­ны­ми им де­ся­тич­ны­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

1. За­пи­ши­те де­ся­тич­ную дробь, рав­ную сумме .

2. Для каж­дой де­ся­тич­ной дроби ука­жи­те ее раз­ло­же­ние в сумму раз­ряд­ных сла­га­е­мых.

Но­ме­ра за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1.  Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния числа 0,1439; 1,3; 0,14.

   1) 0,1439; 0,14; 1,3

   2) 1,3; 0,14; 0,1439

   3) 0,1439; 1,3; 0,14

   4) 0,14; 0,1439; 1,3

2. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния числа 0,1327; 0,014; 0,13.

   1) 0,1327; 0,014; 0,13

   2) 0,014; 0,13; 0,1327

   3) 0,1327; 0,13; 0,014

   4) 0,13; 0,014; 0,1327

3.  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 

4.  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  

5.  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  

6.  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния